【学习力】张春青 雷常樱|初中英语阅读课堂形成性评价特征分析

[图片]摘要：本文以一位优秀教师展示的初中英语阅读课堂教学为研究对象，系统分析其课堂形成性评价特征，助力“教—学—评”一体化理念的实施。研究发现，该教师在课堂中运用多样化的形成性评价工具引出学生的表现；在解读学生表现证据的过程中，既运用了显性标准，也运用了隐性标准；依据学生情况，...