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省培侧记 II 安庆小学语文团队在全省小语写字教学交流研讨暨教师书写提能活动中的践行与担当
省培侧记 II 安庆小学语文团队在全省小语写字教学交流研讨暨教师书写提能活动中的践行与担当 第一章 聚力：写字教学新实践 2026年9月22至23日，安徽省小学语文写字教学交流研讨暨语文教师书写技能提升活动在安徽师范大学附属小学举行。活动通过课例展示、经验分享、专家点评、专题讲座和书写实操等形式，共同探究新课标背景下写字教学改革路径。我市提炼农村小学望江县麦元中心学校汇报二十年书法教育实践经验做法，在毛笔教学实践环节进行展示汇报，市小语教研员林伙根应邀对作交流的毛笔书法教育三个典型实践案例作专题点评。活动中，全市小语教师通过现场和线上观摩并撰写学习心得，认真践行活动宗旨，彰显安庆小语的务实担当。 
安徽省教科院小学语文教研员周玲讲话 第二章 讲述：一所农村小学二十年的书法教育坚守 活动现场，望江县麦元中心学校校长林平良作《翰墨润心 立字立人——望江县麦元中心学校二十年书法教育坚守与实践》专题汇报。汇报从学校简介、成果掠影、探索起源、确立理念、具体做法、育人成效六个维度展开。林平良在汇报中指出，麦元中心学校扎根香茗山脚下的乡土文化沃土，从2006年“百字工程”的班级小实验起步，历经二十年坚守，走出一条农村学校书法特色办学之路。学校确立“翰墨润心，立字立人”核心理念，以“立字”为载体，以“立人”为根本，创新开展翰墨之星、翰墨班级、翰墨家庭“三墨评选”，构建“校园+班级+家庭”三位一体的墨香育人模式。在实践推进上，不等不靠通过“走出去求经、请进来传艺、聘回来带徒、扎下来苦练、结对子互帮”五条路径破解专业师资短缺难题；固化每日20分钟“翰墨时光”，落实每周一节书法课程，用好课后服务拓展提升；打造墨香校园环境隐性课程；依托书法教育落实五育融合，实现以字育德、以字启智、以字健体、以字润心。学校先后获评安庆市写字特色学校、安徽省首批中华优秀传统文化（书法）传承学校，多项师生成果荣获国家、省级奖项，为农村小学开展书法教育提供可借鉴的鲜活样本。 
望江县麦元中心学校校长林平良作经验交流 据悉，事前，安庆市教研室先后组织专业力量指导，对该校翰墨文化建设成果进行多轮循证提炼优化，从案例选取到思路建构、从经验提炼到表达逻辑，清晰梳理学校二十年书法教育实践脉络，高度凝练出一条农村学校书法育人的成功路径，为该校参与本次省级经验汇报提供了高质量教研支撑。 
第三章 点评：毛笔教育实践与发展路径启思 随后，林伙根对马鞍山市采秣小学、望江县麦元中心学校、泾县三地书法教育实践案例作专题点评。他首先高度肯定三地毛笔书写教育的实践成果和现实意义，指出，这些成功实践案例是新课标背景下我省小学写字教学求索奋进的生动缩影，印证了我省小学语文人在新课标实施以来，在写字教学改革实践征途上筚路蓝缕、上下求索、不懈奋进的生动样态和多彩风貌，极大提振了全省推进毛笔书法教学的信心。 
林伙根从案例“三个不同”指出“校县中观层面的书法教育工作推进经验对于老师的意义指向”，并总结三地书法教育成功经验和可供借鉴的实践路径，结合新时代现实需求，对三地实践过程中的困境与迭代发展提出思考。同时，针对当前小学毛笔教学改革推进过程中的现实问题，明确依靠高位引领、强化理论支撑、突出实践验证，实现科学化解，以达到“落课标、保基本”的具体要求。倡议广大小学语文教育工作者，躬身扎实练好写字与教学两项本领，学会从参与改革总体布局中更好领悟和坚守写字育人功能宗旨、在纷繁现实中更好发挥协同主动精准聚焦关键，在写字教学这件事上理直气壮兜好底、责无旁贷抓落地，锲而不舍“钉钉子”，真正实现“写好中国字，做好中国人”的育人目标。 
第四章 明向，为写字教学提质导航 活动最后，省教科院小学语文教研员周玲作总结讲话。她用“照镜子、搭台子、探路子、开方子”十二个字概括本次活动举办宗旨，希望全体教师对照课例反观自身教学，搭建教研交流平台，探寻写字教学实施路径，破解一线教学真实难题。周玲充分肯定课例与实践“有理据、有探索、有借鉴、有路径”，强调写字教学必须严格对标《义务教育语文课程标准》（2022版），读懂识字与写字的学段进阶目标，把握不同学段书写能力梯度要求；倡导推行真实任务驱动的情境化写字教学，嵌入过程性评价，落实“教‑学‑评”一体化。她对广大教师提出“想一想、做一做、练一练、展一展”十二字行动建议，要求教师会后复盘反思，立足课堂转化实践，坚持提升自身书写基本功，开展教学成果展示交流，呼吁语文教师堂堂正正走进书法课堂，带领学生写好中国字，厚植汉字文化情怀。 
本次活动由安徽省教育科学研究院主办，以“基于任务的学与教方式改进实践探索——小学语文写字教学学习活动设计与实施指导”为主题，采取线下现场研讨+线上同步直播的形式开展。安庆市教研室组织全市教研员及骨干教师共16人现场观摩。在书写实操环节，我市与会教师积极参与书写实操训练，认真聆听专家示范指导，主动开展现场临写，与省内各地教师交流书写技法，在动手实践当中打磨自身书写基本功，切实践行“教师书写能力提升”的活动宗旨。同时，我市还组织全市各县（市、区）各学校全体小学语文教师通过线上直播同步观摩学习。 
活动期间，各校或集中在会议室、办公室集体收看研讨，或组织教师自主研学，认真记录活动内容。活动结束之后，广大参学教师立足本校写字教学现状，对照专家分享、案例经验，积极撰写学习心得体会，复盘反思日常写字教学存在的问题，思考本校书法教育改进路径，把省级教研的新理念、新方法内化吸收，为后续校本落地做好储备。 下一步，安庆市教研室将以周玲老师总结讲话精神为指引，继续立足新课标校本行动，以望江县麦元中心学校等书法特色校为示范，进一步推进全市小学写字教学、中华优秀传统文化教育落地落实，将写字育人深度融入语文常态课堂，推动“写好中国字、做好中国人”的育人目标在安庆各地各校走深走实。 第五章 感发：活动学习之安庆心得体会（摘录） 
第六章 安庆各地组织线上学习观摩举隅 
怀宁县学校观摩现场 
迎江区教师团队观摩学习 
宜秀区实验小学组织教师集中观摩 
桐城市学校教师集体学习 
岳西县教师参与学习 
宿松县教师参与学习 
望江县学校组织全校教师观摩 ……