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专题 10 理解常见文言实词在文中的含义
【高频考点解读】
做文言实词题时，关键是对干 扰项的词
义进行推断，可以从以下几方面入手：
1．代入语境法
文言文中对实词的考查，准确地说是考查实词在各自的具体语境中特属的含义。要想准确判断其含义，
必须结合语境，仔细分析，上下文之间的照应、解释或暗示关系，为我们准确推断实词词义提供了探究途径。
2．语法推断法
文言文中词义与现代汉语差别很大，但在语法结构中还是大体相同。视该词在句中所处的位置，充当的
成分来判断其词性，进而推知它的词义。
另外，通过语法的甄别，还有助于理解活用现象。
3．字形训义法
形训是以形说义的方法，即通过对字的形体结构的分析来寻求解释词义的释词方法。是文言实词最基础
的推断方法。如偏旁“刂”，大多与兵器有关，“扌”大多和人的行为有关，“山”和山岳五陵有关等，形训
只适合于大体推断汉字的意思，要较为准确地确定实词的意思，还要综合其他方法。
4．联想推断法
做题时， 如遇到比较生僻的实词，可以展
开联想，回顾此词在所学课文中的常见义项，并结合该词具体语境，作出意义推断。
5．考究熟语法
所谓熟语，实包罗万象，诸如谚语、俚语、成语、学过的诗文名句，都是这一类。尤其是成语中保留了大量
的文言词义，可以根据一些成语的意义、用法推断其实词义。
6．辨析句式法
古人行文，好为排比、对偶、并列结构等句式，在对举句子中，位置对应的词语一般词义相近或相反，这
样可以由已知的词性、词义推测未知的词性、词义。
【热点题型】
题型一 一词多义
例1．(2014·大纲卷)阅读下面的文字，完成下面问题。
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韦凑字彦宗，京兆万年人。永淳初，解褐婺州参军事。徙资州司兵，观察使房昶才之，表于朝，迁扬州法曹。
州人孟神爽罢仁寿令，豪纵，数犯法，交通贵戚，吏莫敢绳，凑按治，杖杀之，远近称伏。入为相王府属，时姚崇
兼府长史，尝曰：“韦子识远文详，吾恨晚得之。”六迁司农少卿。忤宗楚客，出为贝州刺史。
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．罢仁寿令，豪纵，数犯法数：屡次
B．交通贵戚，吏莫敢绳绳：制裁
C．凑按治，杖杀之，远近称伏伏：认罪
D．忤宗楚客，出为贝州刺史忤：触犯
参考译文
韦凑字彦宗，京兆万年人。永淳初年，担任婺州参军事。后又调职担任资州司兵，观察使房昶认为他很有
才能，向 朝廷上表，韦凑调职任扬州法曹。州
人孟神爽被罢免了仁寿令，骄横跋扈，多次违犯法令，勾结贵戚，官吏没有人敢制裁他，韦凑查问惩办，用廷
杖打死了他，远近的人都称赞佩服。韦凑入朝担任相王府属，当时姚崇兼任相王府长史，曾经说：“韦凑见识
远大文采详尽，我很遗憾这么晚才得到他。”六次升迁担任司农少卿。触犯了宗楚客，外调任贝州刺史。
【提分秘籍】
对于“一词多义”题，应从下面几点入手：
第1步，“题”“文”对应
就是将“题”与“文”一一对应，每做一个题目，每斟酌一个选项，都要将其与原文相关内容仔细对照，
切勿凭 着似是而非的印象就贸然做出判断。
尤其对原文有关内容分析和概括的题目，常常在一些容易忽视的细节上设置陷阱，不遵循对应原则，就极易
失分。
第2步，联系所学
主要是指联系学过的知识。因为考题涉及的内容大都可以从学过的课文中找到依据，有的则可以从一些
成语、熟语中寻到影子。
第3步，据句意推断
就是根据 词语结构、句式结构、汉字音形
义等特点，对题中词句的意义或用法做出推断。
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题型二 古今异义
例2．阅读下面的文言文，完成问题。
郑和，云南人，世所谓三保太监者也。初事燕王于藩邸，从起兵有功。累擢太监。成祖疑惠帝亡海外，欲踪
迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。永乐三年六月，命和及其侪王景弘等通使西洋。将士卒二万七千八百
余人，多赍金币。造大舶，修四十四丈、广十
八丈者六十二。
十 四 年 冬 ， 满 剌 加 古 里 等 十 九 国 咸 遣 使 朝 贡 ， 辞 还 。 复 命 和
等偕往，赐其君长。十七年七月还。十九年春
复往，明年八月还。二十二年正月，旧港酋长施济孙请袭宣慰使职，和赍敕印往赐之。比还，而成祖已晏驾。洪
熙元年二月，仁宗命和以下番诸军守备南京。南京设守备，自和始也。宣德五年六月，帝以践阼岁久，而诸番
国远者犹未朝贡，于是和、景弘复奉命历忽鲁谟斯等十七国而还。
(选自《明史》列传第一百九十二)
参考译文
郑和，云南人，就是世人所说的三保太监。起初在明成祖(朱棣)还是燕王的时候在燕王府侍奉他，跟随燕
王起兵夺权有功。多次提拔到太监。明成祖怀疑明惠帝(朱允炆)逃亡到海外，打算追踪探访他的下落，而且想
向外国炫耀大明朝的武力，显示中国的富强。永乐(明成祖年号)三年六月，命令郑和与侪王朱景弘等出使西洋。
带领士卒二万七千八百多人，携带了很多金银财物。建造了大船，长四十四丈、宽十八丈的船有六十二艘。
永乐十四年冬天，满剌加、古里等十九国都派使者来朝廷进贡，各国使者回去的时候，明成祖又派郑和等
人和他们一同前往，赏赐各国的君主、酋长。永乐十七年七月回国。永乐十九年春又出使西洋，第二年八月回
来。永乐二十二年正月，旧港的酋长施济孙请求继承宣慰使的官职，郑和带着文书和官印前去颁发给他。回来
的时候，明成祖已经驾崩了。洪熙(明仁宗年号)元年二月，明仁宗派郑和的部下守备南京。南京设置守备，就
是从郑和开始的。宣德(明宣宗年号)五年六月，皇帝认为登上帝位时间很长了，而离中国远的外国依然没有来
朝拜进贡，于是郑和、朱景弘又奉命出使了忽鲁谟斯等十七国，然后回朝。
【提分秘籍】
对于“古今异义”题，应从下面几点入手：
第1步，侧重积累
要掌握常见的古今异义词，注意结合相关例句，经常加以比较，归类整理，使之形成体系。
第2步，关注同音词
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古今异义词往往是古今同音异义，当发现一些词语如“地方”“妻子”“逢迎”等现在还存在的双音
节词时，要格外关注。
题型三 通假字
例3、阅读下面的文言文，完成问题。
观 夫 高 祖 之 所 以 胜 ， 项 籍 之 所 以 败 者 ， 在 能 忍 与 不 能 忍 之 间
而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻
用其锋。高祖忍之，养其全锋而待其敝，此子房教之也。当淮阴破齐，而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观
之，犹有刚强不能忍之气，非子房其谁全之？
太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气。呜呼！此其所以为子房欤！
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．当淮阴破齐 破：击败
B．是以百战百胜，而轻用其锋 轻：轻率
C．养其全锋而待其敝 敝：通“弊”，弊端
D．不称其志气 称：符合
参考译文
看那汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢了。项羽不能忍耐，
因此战争中是百战百胜，因此随随便便使用他的刀锋(不懂得珍惜和保存自己的实力)。汉高祖能忍耐，保养那
完整的刀锋(把自己的精锐实力保养得很好)，等待对方的衰弊，这是张良教他的。当淮阴侯韩信攻破齐国要自
立为王，高祖为此发怒了，语气脸色都显露出来，从这里可以看出，(他)还有刚强不能忍耐的脾气，(如果)不是
张良，难道谁能够成全他的大业呢？
司马迁本来猜想张良的形貌一定是魁梧奇伟的，谁料到他的长相竟然像妇人女子，不符合他的志气和度
量。啊！这就是张良之所以成为张良的原因吧！
【提分秘籍】
对于“通假字”题，应从下面几点入手：
第1步，联系所学
一般所考查的通假字，往往是以前曾经学过的，联系学过的知识，就不难判断正误了。
第2步，训练语感
提高文言文阅读的最根本也最有效的办法就是加强文言语感的训练，对通假字的学习和判断也是如此。
题型四 偏义复词
例4．下列加点词不是偏义复词的一项是(3分)( )
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A．陟罚臧否，不宜异同
B．以先国家之急而后私仇也
C．亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也
D．中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声
【提分秘籍】
对于“偏义复词”题，应从下面几点入手：
[来源:]
第1步，关注同义、反义连用词
遇到偏义复词，必须依据上下文确定什么语素表示了语义，什么语素只起陪衬作用，然后予以正确的解
释。
第2步，积累所学
中学语文教材中，偏义复词并不多见，所以平时进行积累也是必要的。
题型五 词类活用
例5．(2014·湖北卷)阅读下面的文字，完成下面问题。
吴德基者，名履，婺之兰溪人也。有司举于朝，为南康丞。南康俗悍，其民以为丞儒者也，易之，德基自如。
数月皆周知其情伪，有所发擿，一县惊伏。德基乃更以宽化之。民有诉，召使前与语，弗加咄叱；民或援丞裾相
尔汝，弗责也。
县令周以中初至，召民转输至郡不得，躬至乡召之，一民逸去，命卒笞之。不肯伏，走入山，骂令曰：“官
当在县，何以至此为？”令怒，吏卒因以语动令，欲诬一乡民图贿利，获六七人下狱，扃钥甚严。德基计民无
罪，自出巡狱，叱卒释之，卒以他辞解。德基槌碎狱门遣之，曰：“若无罪，还告父兄无恐。”乃往告令，令怒，
曰：“民无道，众辱我，君乃释之，何轻我至是耶？”德基曰：“犯使君者一匹夫尔，其乡人何罪？且法乃天
子法，岂使君解怒具乎？”令意惭，乃已。
对下列词语中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．德基乃更以宽化之 宽：宽容的态度
B．民有诉，召使前与语 前：前面
C．德基槌碎狱门遣之 槌：用槌捶
D．何轻我至是耶 轻：轻视
参考译文
吴德基，名履，婺州兰溪人。(由于)官吏向朝廷举荐，担任南康县丞。南康风俗野蛮凶悍，当地百姓认为县
丞是读书人，瞧不起他，吴德基却很自然的样子。几个月之后百姓就都知道他表现出来的不是真的，他揭发隐
秘的坏事，全县惊讶服从。吴德基于是换成用宽容的方式感化百姓。有百姓告状，吴德基就把他叫到跟前来同
他谈话，并不加以呵责；老百姓有人拉着吴德基的衣襟，以你我相称，(吴德基)也不责怪。
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县令周以中刚到任，征调乡民运送物资到郡里，没有成功，就亲自到乡里召集。一个乡民要逃跑，县令命
令士卒鞭打他。乡民不肯屈服，逃入山中，大骂县令：“官员应该待在府衙里，到这里来干什么？”县令大怒，
吏卒趁机用话语触动县令(使他恼怒)，想要诬陷这个乡民以此贪图财物利益，抓捕六七人入狱，看管很严。吴
德基考虑到乡民无罪，亲自巡视监狱，呵斥士卒放了他们，士卒找理由辩解。吴德基用槌捶碎狱门释放了他们，
说：“你们没有罪，回去告诉父老兄弟不要害怕。”于是前往告诉县
令这件事，县令大怒，说：“老百姓不讲道理，当众侮辱我，你竟然释放了他们，为什么轻视我到这般地
步呢？”吴德基说：“冒犯您的只是一介匹夫罢了，那些乡民有什么罪？况且法律是天子的法律，难道是您
消除怒气的工具吗？”县令感到惭愧，于是作罢。
【提分秘籍】
对于“词类活用”题，应从下面几点入手：
第1步，了解词性
要把握词类活用，首先要了解该词的词性，看有没有变化。尤其是名词、形容词、动词，必须了解各词性
的用法。
第2步，把握词语位置
可根据上下文分析，其规律如下：
(1)能愿动词后应接动词，可古汉语中，其后往往接名词或形容词，这种情形下的名词或形容词就活用作
动词。如“非能水也，而绝江河”中，“能”是能愿动词，而后面的“水”为名词，于是可断定它活用作动词。
提醒 文言中常见能愿动词有：“能”“欲”“得”“可”“足”“宜”“应”“肯”等。
(2)副词可以修饰动词或形容词，但位置大致是固定的，只能用在形容词之前或动词前后，如果它处在名
词前后，那么它前后紧接的名词一定活用作动词。如“寿毕，请以剑舞”中“毕”是副词，而“毕”前的
“寿”是名词，所以可断定在这里活用作动词。
提 醒 文 言 中 常 见 副 词 有 ： 毕 、 竟 、 遂 、 未 、 已 、 乃 、 数 、 尝 、 每 等 。
(3)不及物动词虽可单独作谓语，但不可以带宾语，如果后面接上名词或代词作宾语，那么不及物动词就
活 用 为 使 动 用 法 ， 即 动 词 的 使 动 用 法 。 如 “ 项 伯 杀 人 ， 臣 活 之 ” 中 的 “ 活
”是不及物动词，在这里却带上了代词
“之”作宾语，于是可以断定活用作使动用法。
提醒 文言中常见不及物动词有：生、活、死、亡、败、归、鸣等。
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【高考押题】
1．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．不爱珍器重宝肥饶之地
[来源:]
爱：吝惜
B．敢竭鄙怀，恭疏短引
鄙：敬辞，以示尊重对方
C．少无适俗韵，性本爱丘山
本：本来
D．兵刃既接，弃甲曳兵而走
[来源:学,科,网Z,X,X,K]
兵：兵器
2．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃病：病情
B．学而不思则罔，思而不学则殆殆：有害
C．战败而亡，诚不得已诚：已经
D．锲而不舍，金石可镂镂：雕刻
3．下列句子中加点的词的解释，正确 的
一项是(3分)( )
A．以故其后名之曰“褒禅”
故：事情，事故
B．顺风而呼，声非加疾也
疾：强，这里指声音洪大
C．故不战而强弱胜负已判矣
负：遭受
D．师者，所以传道受业解惑也
解：了解
4．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．则请立太子为王，以绝秦望
绝：断绝
B．王如知此，则无望民之多于邻国也
如：既然
C．丹不忍以己之私，而伤长者之意
私：偏爱
D．猥以微贱，当侍东宫
微：地位卑微
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5．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．严大国之威以修敬也
修：修养
B．尤致思于天文阴阳历算
致：尽、极
C．今行而无信，则秦未可亲也
[来源:.Com]
信：信物
D．穷且益坚，不坠青云之志
穷：困厄，处境艰难
6．下列各句中的“爱”与“向使三国各爱其地”中的“爱”的意义相同的一组是(3分)( )
A．爱其子，择师而教之
B．齐国虽褊小，吾何爱一牛
C．古之遗爱也
D．爱而不见，搔首踯躅
7．下列句子中对加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．宣言曰：“我见相如，必辱之。”
宣言：扬言
B．未有封侯之赏，而听细说
细说：密探的话
C．迁客骚人，多会于此
迁客：贬官外放的人
D．古者丈夫不耕
丈夫：成年男子
8．下列各句中加点词与现代汉语意义相同的一项是(3分)( )
A．备他盗之出入与非 常也
B．昨日入城市，归来泪满巾
C．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也
D．孟尝高洁，空余报国之情
9．下列句中加点的词的意义，与现代汉语相同的一项是(3分)( )
A．一日之内，一宫之间，而气候不齐
B．秋毫不敢有所近
C．樊将军以穷困来归丹
D．世之奇伟、瑰怪、非常之观
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10．下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是(3分)( )
A．因为长句，歌以赠之
B．老大嫁作商人妇
C．满座重闻皆掩泣
D．整顿衣裳起敛容
11 ． 下 列 句 子 中 对 加 点 词 解 释 不 正 确 的 一 项 是 (3 分 )
( )
A．曾益其所不能
曾：通“增”，增加
B．君子生非异也，善假于物也
生：通“性”，禀性，资质
C．旦日不可不蚤自来谢项王
蚤：通“早”，早一点
D．将军身被坚执锐
被：通“披”，蒙受，覆盖
12．下列各句中没有通假字的一项是(3分)( )
A．臣以险衅，夙遭闵凶
B．而刘夙婴疾病，常在床蓐
C．零丁孤苦，至于成立
D．乌鸟私情，愿 乞终养
13．下列句中没有通假字的一项是(3分)( )
A．悟言一室之内
B．虽趣舍万殊，静躁不同
[来源:]
C．天朗气清，惠风和畅
D．鸡豚狗彘之畜，无失其时
14．下列句子含有两个通假字的一项是(3分)( )
A．虽有槁暴，不复挺者
B．今老矣，无能为也已
C．夫晋，何厌之有
D．行李之往来，共其乏困
15．下列句子中加点的词，全属偏义复词的一组是(3分)( )
①山下皆石穴罅，不知其浅深(《石钟山记》)
②此诚危急存亡之秋也(《出师表》)
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③沃野万里，士民殷富(《赤壁之战》)
④然往来视之，觉无异能者(《黔之驴》)
A．①③ B．①②
C．②③ D．①②④
16．下列句子中，不含偏义复词的一项是(3分)( )
A．有孙母未去，出入无完裙
B．昼夜勤作息
C．有一人，入人园圃，窃其桃李
D．小大之狱，虽不能察，必以情
17．选出成语中加点词语活用完全同类的一组(3分)( )
A．杀富济贫 除暴安良 淆乱乾坤 激浊扬清
乘坚策肥
B．风起云涌 豆剖瓜分 星罗棋布 虎踞龙盘
蚕食鲸吞
C．不胫而走 喜形于色 洞烛其奸 直
言贾祸
拨乱反正
D．走马观花 生死肉骨 破釜沉舟 正本清源
沐猴而冠
18．选出成语中加点词语活用不同类的一组(3分)( )
A．草行露宿 耳提面命 灰飞烟灭 管窥蠡测
口诛笔伐
B．草菅人命 幕天席地 不耻下问 春华秋实
不翼而飞
C．富国强兵 怡情悦性 倾国倾城 赏心悦目
斗鸡走狗
D．履险如夷 踵事增华 经天纬地 华而不实
门可罗雀
19．下列各句中加点的词与例句用法相同的一项是(3分)( )
例：将军身被坚执锐
A．既泣之三日，乃誓疗之
B．沛公旦日从百余骑来见项王
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C．叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾
D．义不杀少而杀众，不可谓知类
20．下列各句中加点的词与例句用法相同的一项是(3分)( )
例：沛公军霸上
A．人皆得以隶使之
B．是故圣益圣，愚益愚
C．以事秦之心礼天下之奇才
D．与苍梧太守吴巨有旧
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