当英语课遇上AI:凤凰山小学的公开课,让学习效果“看得见”

当英语课

遇上AI

凤凰山小学的公开课

让学习效果“看得见”

9月29日，凤凰山小学迎来一场龙岗区全区公开课。台下，坐着来自全区的200多位老师和教研员；台上，孩子们人手一台鸿蒙学教智能终端——小蓝学习本，课堂照常开始。

这堂以“AI赋能小学英语多模态教学”为主题的公开课上，真正吸引观课老师的，不是炫目的演示，而是学习本上那些安静的变化——它不发一言，却让课堂的每一次听、读、写，都被“看得见”。

思考过程变成可读懂信号

公开课第一站，是“听填信息”环节。老师播放一段关于猫头鹰的英文录音，孩子们低头在墨水屏上完成选词填空。几秒钟后，大屏亮起实时数据：全班正确率82%，36人全对，错误0人。

还有8位同学没有提交。老师扫了一眼数据，没有急着讲答案，而是把目光投向那几位同学的屏幕——哪里卡住了、为什么卡住，一目了然。

到了“听读圈画”环节，同样的画面再次上演。围绕蜜蜂的三个问题，孩子们边听录音边划出关键信息，五年级（4）班的正答率、错题分布实时呈现。

过去，老师只能凭经验猜测学生的理解难点；现在，每个孩子的思考过程，都变成了一组可以读懂的信号。

AI让课堂“声”动起来

如果说墨水屏让学习“看得见”，那么AI则让课堂真正“声”动起来。

阅读判断环节，孩子们在墨水屏上完成关于熊猫Taotao的判断任务，正确率高达98%。更精彩的一幕出现在写作展示环节：孩子们写完“动物保护倡议卡”后，AI逐句批改，连“感叹号前多了空格”“两个形容词之间要加and”“表示‘住在’要用live in”这类细节都被精准点出，并附上修改原因。

“Help the panda!” “It is big and strong.” 原本可能被忽略的小错误，在AI的即时反馈下，变成孩子们自己动手修正的成长点。老师要做的，是走到台前，听他们自信地展示。

整节课下来，听、读、写一个环节都没有落下。这正是“多模态教学”的题中之义：让英语学习不再只靠一支粉笔、一张嘴，而是调动耳朵、眼睛和双手，让每个孩子都能在被看见、被回应的节奏里学习。

写在最后

这节公开课，让不少观课老师看到了AI与英语课堂结合的一种可能：护眼的墨水屏守护孩子的视力，实时的数据反馈让教学有的放矢，AI的逐句批改把“纠错”变成了“成长”。

作为鸿蒙学教智能终端，小蓝学习本究竟承载了什么？

从项目立项到此次全区公开课顺利展开，它承载了鸿蒙系统在教学场景的落地——应用适配顺畅，教学内容丰富。

从使用效果来看，鸿蒙学教智能终端——小蓝学习本，让教学效果可观可感可触达。

当这一切汇聚在一起，答案便清晰了：它承载的，是让每一个孩子的学习被看见的那份可能。

技术从来不是课堂的主角，孩子才是。能让每一个孩子的学习被看见、被回应的，不是一场演示，而是这样安静的日常——学习本陪在孩子手边，老师心里有数，孩子眼里有光。