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新都小升初最容易忽略的一科,初中三年天天在还债
“我们家小学英语课外没咋补过，但是学校里面考试都是九十几分，为啥到了初中就跟不上了喃？”
很多新初一娃的家长都会碰到这个问题，小学的时候，能考90几分当然是好事，但是之所以会出现到了初一跟不上的情况，很多时候忽略的是在小学的时候把题目内容换一下，换一种问法，主语的单复数变化一下，看娃能不能做的出来喃？这个问题可能比小学期末考试卷子的分数更重要！
小学那九十几，到底怎么来的
一张熟悉的卷子做得好，和学过的英语用得出来，中间还有一段路。
连线、单选，题干里有的词，原文里也有，孩子找到了就能选对，那换个问法还会不会？家长值得多问一句。只靠熟悉题型、记住原句拿到的九十几，不能直接拿来判断初中能不能跟上。至于学校是不是重做原题，得看具体卷子，不能给学校扣上帽子。
再说“背过了”。看着英文能说出中文，是认得；遮住英文，只给中文，能自己拼出来，才是在检查拼写。再放录音，让娃不看课本，说说听到了什么。有的词眼睛认得，耳朵一听就反应不过来，问题就出在这里。要是背熟的句子换个人称就写错，语法还得单独练。
今年9月，成都一名在读初中生在问政平台留言，标题是：建议优化成都中考英语命题，减少应试无效内耗。
▲ 成都初中生问政留言截图
他提到细碎语法辨析、冷门固定搭配，觉得这些练习和实际使用英语脱节，称之为“考卷英语”。
成都市教育局作了回复：
▲ 成都市教育局回复截图
回复说，中考命题的内容、结构、难度须符合课标和命题要求；学生感受到的“考卷英语”，更多可能来自一些质量不高的教辅材料或练习试卷。
课本里的单词、句子还没用熟，却天天耗在冷门搭配上，训练顺序就错了。娃到底差在哪儿，拿做过的题来看，别用教辅里一道特别绕的题把人吓住。
新教材到底变了什么
2022年新课标发布后，新教材从2024年秋季开始投入使用。很多家长看完小学的新教材之后，包括初中的整个新教材难度之后，都觉得整体难度提升了不少，这还不单纯是感觉上的，数据上也有支持
2025年，外研社小学英语教材副主编鲁子问接受半月谈采访时说，新教材的内容、要求确有增加，同时也说明，实际试教中，学生掌握的困难程度低于预期，接受新教材需要一个适应过程。
同一篇报道里，一位小学老师说，学生拿到新教材之后的进入状态的时间要比旧教材要多
根据网易2025年的报告，在它的词典笔听力宝的用户样本里面，七年级学生的查词量接近同期高三学生，查词中也包括课外阅读用到的词。
以下是按照老课标小学和初中词汇的简单对应：
课标还允许按实际情况接触、学习相关主题范围内100—300个词。
初一默认：小学的词你早就会了
小学课本里的词会反复出现，孩子有时间慢慢熟悉。到了初中，新内容还要继续学。如果小学的词一用就错，做新题时既要查旧词，又要理解新句子，时间就这样被占掉了。
泉州的一份小升初英语衔接资料，把小学阶段500个核心词汇、基础句型、语法清单一起列了出来。
▲ 泉州小初英语衔接500核心词汇截图
这份泉州清单对新都家长也有用。
500个词放在词表里认得，到了句子里会不会用？衔接课就该从这些旧词旧句的使用查起，缺哪块补哪块，再接上新内容。
成都还有一位初一家长在问政留言里提到，孩子遇到的期末卷满分从150分改成100分，题型也有变化，他觉得语法和逻辑要求一下子高了。市教育局回复，素养导向并非突然拔高难度。
翻自家作业，单词拼错和句子结构写错，是两种问题。阅读做得慢，也得看看是在逐字查词，还是题干漏看了。把那道错题留下，连同娃原来的作答一起带给老师，才能知道这次衔接课该补什么。
欠下的账，初中三年连本带利
小学阶段，每天可以拿出15分钟，读一段、听一段，再用里面的句子说说自己的事。五六年级才发现基础有缺口，也来得及补。拼读、拼写和句子练习，要跟考试复习一起排进日常。
背诵有用，背过之后还得检查能不能用。年级越高，文章越长，写作要自己组织句子。如果每次都要从头查词、琢磨最基本的动词变化，学新内容的时间就被挤掉了。
这学期，从娃手头的课本、作业里查三处。把娃怎么做的、错在哪儿留下来，再带着这些问题找老师。
单词，遮住以后还会不会。 把英文盖住，只看中文，独立拼写；再合上书听录音，说出听到的词和意思。拼写错就练拼写，听不出来就加听音认词、跟读，两项分开记下来。
句子，换个人称还写不写得对。 “I like basketball”背得熟，把主语换成“He”，让娃自己写完整句子，再问为什么要写“He likes basketball”。漏了那个“-s”，就拿课本里的人称变化练几句。
阅读，答案是从哪里来的。 做完题，让娃用铅笔划出原文里支持答案的句子，再说说这句话跟选项怎么对得上。要是指错了地方，把题干再读一遍，看看漏掉了什么。划到了正确句子却还是选错，就对着选项找找，是哪个词理解偏了。答案对了的题也抽一道试试，听听娃是怎么选出来的。
把这些错处记在作业旁边，原来的作答也留着。带着这一页找老师，比只说“英语不太好”好用。练过一段时间，再拿类似的词句、文章试一次，查原来那处错误还在不在。
你家娃小学期末英语能拿多少分？到了初一还稳得住吗？欢迎在评论区摆一摆。
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资料出处
1. 教育部《义务教育英语课程标准（2022年版）》，表10词汇内容要求。2. 半月谈《新版英语教材“难出圈”？三大出版社回应》（人教社2025-08-29转载，含鲁子问采访）。3. 网易有道《中小学新课标英语学习趋势报告》（界面新闻2025-03-13转载；企业设备用户样本）。4. 泉州小初英语衔接资料（原稿所附截图）。5. 成都初中生“考卷英语”问政留言及成都市教育局回复（四川群众呼声平台；所附留言截图显示2026-09-15）。6. 成都家长“初一成绩下降”问政留言及市教育局回复（原稿提供）。
作者｜Rick任老师