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专题3.3导数在函数最值及生活实际中的应用(原卷版)_02高考数学_新高考复习资料_2024年新高考资料_一轮复习资料

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文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.515 MB
文档页数
16 页
上传时间
2026-04-13 08:34:14

文档内容

3.3 导数在函数最值及生活实际中的应用 思维导图 知识点总结 导数与不等式 构造法证明不等式是指在证明与函数有关的不等式时,根据所要证明的不 等式,构造与之相关的函数,利用函数单调性、极值、最值加以证明.常见的 构造方法有: (1)直接构造法:证明不等式 f(x)>g(x)(f(x)<g(x))转化为证明 f(x)-g(x)> 0(f(x)-g(x)<0),进而构造辅助函数h(x)=f(x)-g(x); (2)适当放缩构造法:一是根据已知条件适当放缩,二是利用常见的放缩结 论,如ln x≤x-1,ex≥x+1,ln x<x<ex(x>0),≤ln (x+1)≤x(x>-1); (3)构造“形似”函数:稍作变形再构造,对原不等式同解变形,如移项、 通分、取对数,把不等式转化为左、右两边是相同结构的式子的形式,根据 “相同结构”构造辅助函数; (4)构造双函数:若直接构造函数求导难以判断符号,导函数零点也不易求 得,因此函数单调性与极值点都不易获得,则可构造函数 f(x)和g(x),利用其最值求解. 零点与隐零点问题 1.已知函数有零点求参数范围常用的方法 (1)分离参数法:一般命题情境为给出区间,求满足函数零点个数的参数范 围,通常解法为从f(x)中分离出参数,然后利用求导的方法求出由参数构造的新 函数的极值和最值,根据题设条件构建关于参数的不等式,再通过解不等式确 定参数范围; (2)分类讨论法:一般命题情境为没有固定区间,求满足函数零点个数的参 数范围,通常解法为结合单调性,先确定参数分类的标准,在每个小范围内研 究零点的个数是否符合题意,将满足题意的参数的各小范围并在一起,即为所 求参数范围. 2.隐零点问题的解题技巧(能够判断其存在但无法直接表示的,称之为“隐 零点”) 对于隐零点问题,常用代数变形、整体代换、构造函数、不等式应用等技 巧. 典型例题分析 考向一 移项作差构造函数证明不等式 例1 (2021·南昌调研)已知函数f(x)=1-,g(x)=+-bx,若曲线y=f(x)与 曲线y=g(x)的一个公共点是A(1,1),且在点A处的切线互相垂直. (1)求a,b的值;(2)证明:当x≥1时,f(x)+g(x)≥. 若f(x)与g(x)的最值不易求出,可构造函数h(x)=f(x)-g(x),然后根据函数 h(x)的单调性或最值证明不等式. 考向二 单变量不等式恒成立或存在性问题 例2 已知函数f(x)=. (1)若函数f(x)在区间上存在极值,求正实数a的取值范围; (2)如果当x≥1时,不等式f(x)≥恒成立,求实数k的取值范围. (1)“恒成立”“存在性”问题一定要正确理解其实质,深刻挖掘内含条件, 进行等价转化. (2)构造函数是求范围问题中的一种常用方法,解题过程中尽量采用分离参 数的方法,转化为求函数的最值问题. 考向三 构造双函数 例 3 已知两函数 f(x)=8x2+16x-m(m∈R),g(x)=2x3+5x2+4x,若 ∀x ∈[-3,3],∃x ∈[-3,3],恒有f(x )>g(x )成立,求m的取值范围. 1 2 1 2常见的双变量不等式恒成立问题的类型 (1) 对 于 任 意 的 x ∈ [a , b] , 总 存 在 x ∈ [m , n] , 使 得 1 2 f(x )≤g(x )⇔f(x ) ≤g(x ) . 1 2 1 max 2 max (2) 对 于 任 意 的 x ∈ [a , b] , 总 存 在 x ∈ [m , n] , 使 得 1 2 f(x )≥g(x )⇔f(x ) ≥g(x ) . 1 2 1 min 2 min (3) 若 存 在 x ∈ [a , b] , 对 任 意 的 x ∈ [m , n] , 使 得 1 2 f(x )≤g(x )⇔f(x ) ≤g(x ) . 1 2 1 min 2 min (4) 若 存 在 x ∈ [a , b] , 对 任 意 的 x ∈ [m , n] , 使 得 1 2 f(x )≥g(x )⇔f(x ) ≥g(x ) . 1 2 1 max 2 max (5)对于任意的x ∈[a,b],x ∈[m,n],使得f(x )≤g(x )⇔f(x ) ≤g(x ) . 1 2 1 2 1 max 2 min (6)对于任意的x ∈[a,b],x ∈[m,n],使得f(x )≥g(x )⇔f(x ) ≥g(x ) . 1 2 1 2 1 min 2 max 考向四 判断函数零点(方程根)的个数 例4 已知函数f(x)=ex-x-a(a∈R). (1)当a=0时,求证:f(x)>x; (2)讨论函数f(x)在R上的零点个数,并求出相对应的a的取值范围. 利用导数确定含参函数零点或方程根的个数的常用方法 (1)构建函数g(x)(要求g′(x)易求,g′(x)=0可解),转化成确定g(x)的零点个 数问题求解,利用导数研究该函数的单调性、极值,并确定区间端点值的符号 (或变化趋势)等,画出g(x)的图象草图,数形结合求解函数零点的个数. (2)利用零点存在定理:先用该定理判断函数在某区间上有零点,然后利用 导数研究函数的单调性、极值(最值)及区间端点值符号,进而判断函数在该区 间上零点的个数. 考向五 已知函数零点个数求参数问题 例5 函数f(x)=ax+x ln x在x=1处取得极值.(1)求f(x)的单调区间; (2)若y=f(x)-m-1在定义域内有两个零点,求实数m的取值范围. 利用函数零点求参数范围的方法 (1)分离参数(a=g(x))后,将原问题转化为y=g(x)的值域(最值)问题或转化为 直线y=a与y=g(x)的图象的交点个数问题(优选分离、次选分类)求解. (2)利用零点存在定理构建不等式求解. (3)转化为两个熟悉的函数图象的位置关系问题,从而构建不等式求解(客观 题常用). 考向六 可转化为函数零点个数的问题 例6 已知直线l:y=x+1,函数f(x)=aex. (1)当a=1,x>0时,证明:曲线y=f(x)-x2在直线l的上方; (2)若直线l与曲线y=f(x)有两个不同的交点,求实数a的取值范围. 处理函数y=f(x)与y=g(x)图象的交点问题的常用方法 (1)数形结合,即分别作出两函数的图象,观察交点情况. (2)将函数交点问题转化为方程f(x)=g(x)根的个数问题,通过构造函数y= f(x)-g(x),利用导数研究函数的单调性及极值,并作出草图,根据草图确定根 的情况. 考向七 与函数零点有关的证明问题例7 已知函数f(x)=ln +a2x2-ax. (1)讨论函数f(x)的单调性; (2)若a=0且x∈(0,1),求证:f(x)