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以语篇启智,以故事育人——评一节高中英语阅读说课Your Life Is What You Make It
以语篇启智,以故事育人——评一节高中英语阅读说课Your Life Is What You Make It 英语阅读课，不止读懂文字，更要读懂人生。近日观摩北师大版必修一《Your Life Is What You Make It》阅读说课，本课围绕单元主题Life Choices，以支教教师张天的事迹为载体，落实英语学科核心素养，为人物叙事类阅读教学提供优秀范例。 
🌟课堂亮点✅素养目标清晰，育人融于文本教学围绕语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四维目标展开。既训练略读、精读等记叙文阅读策略，梳理张天的支教经历与情感变化；又挖掘平凡人的奉献精神，探讨人生选择的价值，避免德育空洞说教，做到语言学习和价值引领同步推进。✅活动层层递进，课堂逻辑流畅课堂遵循“学习理解→应用实践→迁移创新”完整闭环。借助视频情境导入，激发话题兴趣；读前利用标题、图片预测文本；读中分层开展快读抓框架、精读挖细节，理清故事脉络与人物心路；读后开展思辨分享，探讨城乡选择利弊，剖析人物品质，探究标题深层含义。✅任务驱动，分层作业促迁移输出采用任务型、合作探究教学法，以任务推动学生主动思考。课后设置分层作业：基础层完成人物介绍类写作，对接高考题型；提高层设计英文支教宣传海报，兼顾基础巩固与创意表达，实现课堂学习向外延伸。💡教研思考与优化建议1. 思辨讨论环节建议以山区孩子艰苦求学的视频导入，突显志愿者工作的伟大性。2.价值升华部分，建议可更多联结高中生自身生活、志愿者活动、理想规划，拉近文本与学生现实的距离。3. 把控各环节时间分配，预留更多时间给到学生展示输出成果。 📖教研感悟Your Life Is What You Make It，人生由自己铸就。在“双新”背景下，英语阅读课堂应当做到：立足语篇学语言，深挖主题育人心。教会学生阅读策略的同时，借助故事引导青年思考理想与选择，让课堂既有语言的厚度，也有精神的温度。