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别再发PDF到班级群了:数字教材的作业、签到、测验、学情四件套
别再发PDF到班级群了:数字教材的作业、签到、测验、学情四件套
别再发PDF到班级群了：数字教材的作业、签到、测验、学情四件套
各位老师，数字教材做出来了，往班级群一发就算完事了吗？
很多老师的答案是：发 PDF 到班级群。然后——石沉大海。谁看了？看到哪了？看懂了吗？没人知道。数字教材的正确打开方式，是「发到班级」，因为班级里自带一套完整的教学工具。
第一件：作业——手机上布置，手机上批改
在班级里点「布置作业」，写个标题和要求，学生的微信立刻收到提醒。学生直接在手机上提交，你利用碎片时间就能批改打分、写评语。不用再等收齐一摞纸质作业。
第二件：签到——一键发起，横幅秒达
上课前点「发起签到」，学生手机顶部立刻弹出签到横幅，点一下完成。后台实时显示谁签了、谁没签。点名的时间省下来讲课。
第三件：测验——出分快，还能重练
把题库里的题组成测验发下去，学生交卷即出分。做错的题自动进「错题本」，附正确答案；学生可以「再测一次」刷到满意。你在成绩单上看到名次排名和「未参考名单」——谁没考，一目了然。
第四件：学情——数据告诉你谁在用功
学情面板汇总一切：每个学生每本教材的阅读时长、作业完成率、测验成绩、活跃天数。考前复习阶段，打开面板扫一眼，就知道该单独提醒谁。
四件套，手机上全都有
这些功能电脑端有，微信小程序「静心同创」里也有——老师在小程序里就能发通知、布置作业、发起签到、看成绩。学生端同样：读教材、做作业、考测验、看错题，全在微信里完成，不用装任何 App。
明天第 ⑤ 期：《数字教材写完怎么变现？分享、上架、出版三条路一次讲清》。教材用熟了，该考虑它的「价值变现」了。
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