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小学英语成体系材料的使用说明和侧重点
小学英语成体系材料的使用说明和侧重点
这是成体系，适合贯通式学习的英语材料介绍： 1 新概念 功夫深厚，独一无二的本土语言文字大师打造的英语学习文本系列。每一课环环相扣，首尾呼应，逐步加深。 字词句拉出来都是顶级范文，简洁优雅，日不落帝国的真正余晖啊。每一课都特别有讲头，和东亚学生以及老师是天生绝配。 一般小学英语水平，学完新一就差不多了。上海等地区的学到新二一半的水准也足够了——参加各种英语等级考试的例外。 最适合应对校内，而且走英语基础功的路线。至于教材老旧，东亚非母语学生还轮不到担心这个。难道教材越新就越适合学习？现在市面上新出的花里胡哨教材才没眼看。 它适合偏重校内，耐受性比较强的孩子。一般小学二升三可以学新概念，上海等地一升二就可以入手了。这个路径的特点在于和英语应试契合度超高，基本不用做太多额外英语练习。 2 raz 最适合两种方式：一是像熊娃那样，很早就把raz当小册子的英语百科普及本，自读中后期的书，跳过重复的和太无聊的，比如介绍怎么做炒饭做手工那种。但是这个路数明显不具备普适性。 第二种是作为英语启蒙的额外辅导和提升，raz有个层面像英语版四五快读。前面是启蒙，中高阶是提升。 之前提过中高阶可作精读，这个精读的意思不是说要像上课一样使劲儿挖掘文本材料，就文字来说raz没啥值得特别挖掘。即不要为了拉进度拼命“刷”，这样操作下来学得特别浮躁。 到了后面的材料，学慢点，理解精细点。基本上到了L、M、N级别就可以告别raz学习了。它的文本语言本身是非常单薄的，句式结构也非常单一，单词量特别大容易遮盖这点。 3 大猫英语 适合从最基础级别一直学到。中后阶的文本语言，明显比raz更活泼难度也更大。 基本上大猫英语到了八九级，小学英语就绝对算学到位了。就算是上海体制内小学生这个程度也够了。 4 黑猫英语 一开始就是长文本，看上去难，其实不难。英语学了一些基础非常容易切入黑猫小学阶段。听力做得之好在世面英语材料中堪称顶级，非常适合一半搞阅读，一半做听力。 如果孩子对于英语学习耐受性比较低，对趣味性要求比较高，同时英语水平和可选材料的趣味性之间严重脱节，请务必考虑这套书。这是我从嗎喽身上得到的教训。 它从趣味性情节性出发引导孩子深入英语学习，对掌握长故事文本有很大帮助。但字词语法方面不如新概念来得精准——这方面没有任何教材能够与新概念相比。 原版教材一如既往不推荐，wonders那种还凑合。