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【2024高考一轮复习考点专题精讲】
第三部分 现代文阅读
现代文阅读Ⅰ 信息类文本阅读
信息的整合与比较
——比较材料的异同与侧重点
教学目标
准确掌握比较材料的异同与侧重点方法与技巧。
教学重点 难点
探究做题规律，避开设题陷阱，准确得出结论。
一 考情考向
信息类阅读材料的特点就是信息丰富,因此围绕信息的筛选整合、比较分析进行
考查,正体现了文本特点决定考查特点的规律和原则。信息的筛选整合、比较分析主要
有两个题点:一是归纳概括内容要点;二是比较材料的异同与侧重点。这两个题点,一种注
重信息的整合;另一种注重信息的比较。分析答题的角度不同,答题策略也不同。
二 题点必备知识
信息类阅读是由多则不同材料构成的,比较材料的异同自然成了应有之义。这类
题实际上还是考查信息的概括,只不过是侧重材料整体上的异同比较。而这正体现了信
息类阅读中不同侧重点的材料围绕一个共同主题组合的特点。考查内容一般有比较材
料的角度、重点内容及表达方式,材料的侧重点、角度的异同是题目常比较的内容。
三 备考关键能力
由多则不同材料构成的信息性文本,是从不同角度呈现事物或主题,单独看是完整的,
但其逻辑关系不紧密,而合在一起又能综合表达一个主题。因此要强化主题意识,找出各
材料间的共同点;同时又要研读局部,分辨各则材料间的逻辑关系。不同材料之间的关系
常常分为三种:内容相似但体裁不同,内容相似但观点不同,观点相近但侧重点不同。
（一）、整体比较异同的三个维度
维度 具体阐释
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材料
的
依据文体确定比较对象。这类题目,材料的对象基本相同,都是围绕某一事物或
主题进行的
对象
材料 有的材料是就某一专题、某一现象进行的调查、分析、评论;有的材料是新闻
的
报道,仅就新闻事实进行报道,典型的特征是仅有时间、地点、人物、事件等要
深度 素;而有的材料为综述类,除这些要素之外,还有背景、原因分析和结果预测
材料 所谓材料的宽度,就是材料涉及内容的广度,反映现实的广泛性、材料话题的大
的
众性和新闻中心的公共性。有的材料,涉及面比较窄,仅就某一新闻事件进行客
宽度 观报道;有的材料,不仅有对这一事件的报道,还有与之相关或相似的事件的报道
（二）、“三步骤”比较材料异同
四 题型对点训练
例3 [2021·全国乙卷] 阅读下面的文字,完成题目。
材料一:
新中国成立后,中国始终把解决人民吃饭问题作为治国安邦的首要任务。70年来,在
中国共产党领导下,经过艰苦奋斗和不懈努力,中国在农业基础十分薄弱、人民生活极端
贫困的基础上,依靠自己的力量实现了粮食基本自给,不仅成功解决了近14亿人口的吃
饭问题,而且居民生活质量和营养水平显著提升,粮食安全取得了举世瞩目的巨大成就。
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把粮食安全作为治国理政的头等大
事,提出了“确保谷物基本自给、口粮绝对安全”的新粮食安全观,确立了以我为主、立
足国内、确保产能、适度进口、科技支撑的国家粮食安全战略,走出了一条中国特色粮
食安全之路。
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图1:中国粮食单位面积产量(1996—2018年)
图2:2017年三大谷物品种单位面积产量对比
图3:中国粮食总产量(1996—2018年)
(摘自国务院新闻办公室《中国的粮食安全》白皮书)
材料二:
山东省临朐县是一个有着90多万人口和近90万亩耕地的山区农业大县。临朐县
山区丘陵面积较大,而且地形错综复杂,起伏多变,成百上千亩集中连片且开阔平坦的农田
很少见,加之农田基础设施落后,从自然村落到田间地头的道路基本都是土路,交通极其不
便。用乡亲们的话说:“开门就见山,种田走半天,耕地就像百衲衣,一顶苇笠也能盖一块
地。”近年来,临朐县在推进高标准农田建设时,立足山区实际,把解决地块零散、水电路
不配套等问题作为重点,坚持集中连片规划建设,着力补齐农业基础设施短板,合理利用土
地资源,为粮食稳产增产夯实了基础。“十三五”以来,全县共改造中低产田3.73万亩,
建成高标准农田12万亩。
(摘编自张正瑜等《山东临朐立足山区实际
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科学谋划建设高标准农田》)
材料三:
近几年,江西省南昌市安义县长埠镇江下村村容村貌有了翻天覆地的变化,全村6个
村小组前前后后共修建了逾 11公里的水泥路,95%的水塘进行了清淤处理,建成了3.2
公里高标准农田沟渠。过去,江下村因土地贫瘠,一直没有找到产业发展的好路子,祖辈守
着一亩三分地种水稻及常规农作物,产量较低的“斗笠田”随处可见。为改变现状,村干
部主动为江下村争取了高标准农田项目,引进种粮大户盘活荒地。作为高标准农田的
“集成模块”,越来越多的新技术在江下村大显身手——粮食耕、种、管、收实现全程
机械化,逐步提高智能作业的精准度和覆盖率……去年11月,江下村2168亩高标准农田
建设项目开始动工,项目如今已全部完成。现在村里的耕地质量普遍提升两个等级,粮食
产能平均提高15%,亩均粮食产量提高100公斤,高标准农田已成为带动农民持续增收、
实现贫困群众稳步脱贫的有力引擎。
(摘编自李慧《粮食安全:把饭碗牢牢端在自己手中》,
《光明日报》2020年12月24日)
在促进粮食增产方面,临朐县山区与安义县江下村有哪些相同的经验?请概括说明。
答案
①实施高标准农田建设,提升耕地质量;②立足本地实际,合理使用土地资源;③加强基础
设施建设,解决灌溉和交通问题
解题步骤
第一步
审准题
题干首先指出材料的比较点是 “临朐县山区与安义县江下村有哪些相同的
干,
经验”,然后指出了比较方向和对象
找比较
点
材料二是临朐县的做法,临朐县的特点是“山区丘陵面积较大……交通极其不
便”。他们的做法是,“近年来,临朐县在推进高标准农田建设时……为粮食
第二步
稳产增产夯实了基础”。可见他们针对交通极其不便、开阔平坦的农田数量
精读文 较少、农田基础设施落后的问题制定了相应的增产措施;重视农业基础设施建
本, 设;推动了高标准农田建设。
确定范 材料三是江下村的做法,江下村的特点是“土地贫瘠,……‘斗笠田’随处可
围 见”,种植作物比较单一,“斗笠田”产量低。他们的做法是“全村 6个村小
组前前后后共修建了逾11公里的水泥路,95%的水塘进行了清淤处理,建成了
3.2公里高标准农田沟渠”“为改变现状,村干部主动为江下村争取了高标准
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农田项目,……逐步提高智能作业的精准度和覆盖率”。可见他们也是针对自
身特点制定相应的增产措施;同样注重农田基础设施建设;也同样把建设高标
准农田作为促进粮食增产的重要手段
第三步
提取要
比较材料二与材料三中临朐县和江下村的经验,共同点是“立足本地区实际”
点,
“农田建设”“农业基础设施”等
加工答
案
整合 ①实施高标准农田建设,提升耕地质量;②立足本地实际,合理使用土地资源;③
答案 加强基础设施建设,解决灌溉和交通问题
五 巩固训练
阅读下面的文字,完成1~5题。(19分)
材料一 唐代绘画为诗歌开辟了道路,找寻了方向。根据史料记载,唐代的著名诗人
几乎人人都有题画之作。
唐诗更多地表现出一种绘画美。王维便是这一绘画美的创建者,他开创了诗歌美学
的新纪元。绘画作为再现性艺术的一种,在描绘外在事物的同时也要表现自己的情感和
主题思想,所以它是以描写对象为基础的。我们可以看到在很多山水画中,它所表现出来
的内容普遍具有一种模糊性、一致性,但王维却通过这种绘画的方式,创造出一首首佳作,
他的诗使山水画所要表达的画外之意更加明确、清晰,而不是纯粹地用语言诉说情感;诗
中所表现出来的事物也如同画一般,形象地呈现在我们眼前,给人一种身临其境的感觉。
题画诗的出现,又从一定程度上促进了文人画的发展,因为题画诗中很大一部分是文
人们对于绘画后的一种品评。唐代的文人墨客们以诗的形式介入绘画中,形成一些固有
美学观点与文人情趣,并在一定程度上灌输给画家们。唐代王维的水墨山水画就充分表
现出这一审美思想的渗透。随着题画诗的出现,绘画的整体构图样式也发生着相应的改
变,并且在这种方式的不断渗透下,慢慢地促成了文人画的形成与发展。
(摘编自《今传媒》)
材料二 初唐的题画诗既有用词的华丽和色彩鲜明,又有如陈子昂一般的刚健明朗,
整个题画诗的风格呈现出一种灿烂美。陈子昂要求诗歌要能反映社会现实,抒发真实的
情感;要摆脱六朝以来绮靡的纤巧作风,做到具有“汉魏风骨”,建立明朗刚健的风格。其
题画诗也不例外,他的《山水粉图》“山图之白云兮,若巫山之高丘。纷群翠之鸿溶,又似
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蓬瀛海水之周流。信夫人之好道,爱云山以幽求”是一首反映自然山水的题画诗,表现了
向往自然的空灵境界,整首诗透露着对现实的不满。在其情感真实支配下产生了艺术真
实,一种明朗、宏大的意境应运而生。
盛唐的诗歌创作“既多兴象,复备风骨”,并形成不同的风格群体,创造出各种诗歌之
美,题画诗更不例外。这个时期由于国力强盛,社会稳定,涌现出一大批杰出的题画诗创作
诗人,杜甫、李白都是其中的佼佼者。在整个唐代诗人中,杜甫的题画诗无论从数量还是
质量上,都是出类拔萃的,现存《杜工部集》中有 18首,都有很高的审美价值。杜甫的
《严公厅宴,同咏蜀道画图(得空字)》“日临公馆静,画满地图雄。剑阁星桥北,松州雪岭
东。华夷山不断,吴蜀水相通。兴与烟霞会,清樽幸不空”只是运用了意象的组接和画面
的空间变化,就创造出含蓄隽永的审美意蕴,并没有直接的抒情和议论,而是用“星桥”
“松州”“雪岭”“吴蜀”等地名的并置,突出表现画面中的深远空间感。通过对画面
具体描绘,再现画面所形成的意境,物我相生,即景生情,给人以美的享受。
盛唐社会经济繁荣到了顶点,而诗人的创作肯定受到了整个社会环境的影响,他们也
抓住了这一机会来描绘盛唐的壮美。例如杜甫题画诗《画鹰》有云:“素练风霜起,苍鹰
画作殊。扌雙身思狡兔,侧目似愁胡。绦镟光堪摘,轩楹势可呼。何当击凡鸟,毛血洒平
芜。”这首杰出的题画诗代表,前写鹰,后寓意。可以看出作者是以题诗为手段,寓意为目
的,这种画中之物的再现和主观情感的巧妙结合,达到了物我相融、妙合无垠的中国古代
最高审美境界。在诗里,鹰就是作者的化身,表现了作者奋发向上的精神风貌,又诠释了中
国古代“气韵生动”的美学命题。
盛唐过后的唐代开始走向衰败。中晚唐时期在题画诗领域有较大成就的诗人当数白
居易,他的《题旧写真图》“我昔三十六,写貌在丹青。我今四十六,衰悴卧江城。岂比十
年老,曾与众苦并”,用画的形式,再借助诗的写实手法,来表达自己政治仕途的失意,透出
了一股淡淡的真实美。
(摘编自《文学与艺术》)
材料三 从题画诗人来看,唐代的杜甫、白居易和刘商为后人树立了三个典范。
杜甫的典范意义在于他的题画诗数量在唐人中最多,有助于题画风尚的形成。杜甫
以前已有题画诗,但杜甫作为题画诗的典范,在艺术风范上独标高格,前所未有,对后世产
生了极大的影响,这却是毫无疑义的。宋顾乐在《梦晓楼随笔》中认为,六朝以来题画诗
很罕见,杜甫的题画诗直接影响了苏轼、黄庭坚等宋代题画诗人。
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白居易的典范意义在于他题写真画的诗最多,13首题画诗中有写真题画诗5首。
刘商所写的6首题画诗有5首是自画自题的。自画自题的题画诗有助于诗画的深层
融合,有利于题画诗的进步,对宋代开始出现的文人画创作风气及绘画与书法的结合都有
启发。
〔摘编自《西南交通大学学报(社会科学版)》〕
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )(3分)
A.唐代绘画为诗歌开辟了新的视域和道路,为唐代诗歌的发展指明了正确的方向,在一定
程度上促进了唐诗的繁荣。
B.题画诗蕴含的审美思想,在推动绘画整体构图样式发生改变时,也有效解决了其表现内
容的模糊性、一致性问题。
C.诗歌和绘画二者在相互影响中促进彼此的发展,无论是题画诗还是文人画,都体现了诗、
画艺术形式的交互融合。
D.在整个唐代的诗人中,杜甫的题画诗数量多,质量高,具有典范意义,产生了极大影响,标
志着题画风尚的形成。
【答案】C
【解析】 A项,“为唐代诗歌的发展指明了正确的方向”错误。原文的表述是“唐代绘
画为诗歌开辟了道路,找寻了方向”,“找寻了方向”不等于“指明了正确的方向”。B
项,“也有效解决了其表现内容的模糊性、一致性问题”错误,根据原文可知,很多山水画
“表现出来的内容普遍具有一种模糊性、一致性”,王维通过这种绘画的方式,创造出一
首首诗使山水画所要表达的画外之意更加明确、清晰,并没有说题画诗解决了绘画表现
内容的模糊性、一致性问题。D项,“标志着题画风尚的形成”于文无据。文中的表述
是“杜甫的典范意义在于他的题画诗数量在唐人中最多,有助于题画风尚的形成”,“有
助于题画风尚的形成”不等于“标志着题画风尚的形成”。
2.根据三则材料,下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.王维追求诗歌的绘画美,丰富了诗歌美学思想,其诗使山水画的画外之意更明确、清晰,
淡化了语言自身的抒情作用。
B.《山水粉图》作为题画诗,同样体现了陈子昂追求的反映现实、抒发真情实感和反对
绮靡纤巧作风的诗歌创作主张。
C.杜甫的题画诗在艺术风范上独标高格,能够使绘画的内容同自己的主观感情有机统一,
和谐相融,相得益彰。
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D.杜甫、白居易和刘商的题画诗在创作上可谓各具特色、各有千秋,都对题画诗的发展
有着借鉴价值与深远影响。
【答案】A
【解析】A项,“淡化了语言自身的抒情作用”曲解文意。原文的表述是“但王维却通
过这种绘画的方式,创造出一首首佳作,他的诗使山水画所要表达的画外之意更加明确、
清晰,而不是纯粹地用语言诉说情感”,“而不是纯粹地用语言诉说情感”不等于“淡化
了语言自身的抒情作用”。
3.下列说法中,与材料二中表达的观点相一致的一项是( )(3分)
A.“绘画不仅要形似,更要神似,要抓住事物的精神实质;很多题画诗中都反映出这种创作
要求和鉴赏标准。”
B.“很多题画诗除了题咏画作本身外,还品评画家,将对画家的褒扬之意蕴含在对其画作
的描绘与品评之中。”
C.“题画诗作者可以在欣赏、描绘画面之外,加入自己的主观感受,通过题诗咏志来丰富
绘画的意蕴和内涵。”
D.“唐代题画诗中承载着的许多有关艺术创作、欣赏、风格等方面的见解和主张,具有
重要的艺术理论价值。”
【答案】C
【解析】 材料二阐述的是唐代各个时期题画诗的风格特点和审美追求,C项中的“加入
自己的主观感受,通过题诗咏志来丰富绘画的意蕴和内涵”与材料二中的“在其情感真
实支配下产生了艺术真实,一种明朗、宏大的意境应运而生”观点一致。A项强调题画
诗的创作要求和鉴赏标准,B项强调题画诗与画家的关系,D项强调唐代题画诗的艺术理
论价值,均与材料二表达的观点不一致。
4.(比较材料的异同与侧重点题)围绕唐代题画诗,三则材料阐述的侧重点各是什么?有何
内在关联?请简要概括。(4分)
【答案】(1)材料一重点阐述唐代题画诗与绘画之间的关系,材料二重点阐述唐代各个时
期题画诗的风格特点与审美追求,材料三重点阐述唐代题画诗的代表诗人及其典范意义。
(2)三则材料都着眼于题画诗的演变过程,依次说明了题画诗的产生、发展及其影响。
5.请结合材料二,简要概括唐代不同时期题画诗的风格特点。(6分)
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