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深挖2026辽宁省中考英语真题(7)(仿写句子)
2026辽宁中考英语句型与仿写
一 阅读理解A篇 环境保护
001 sth. be important to sb./sth.
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文片段或拆分表达。
参考英文：The Amazon Rainforest is important to the earth.
中文翻译：亚马孙雨林对地球很重要。
目标结构：sth. be important to sb./sth.
仿写1
Clean water is important to everyone.
清洁的水对每个人都很重要。
仿写2
Reading is important to our studies.
阅读对我们的学习很重要。
仿写3
Trust is important to a friendship.
信任对一段友谊很重要。
002 S + be getting + 比较级
类别：句法结构。来源：真题原文片段或拆分表达。
参考英文：But it is getting smaller.
中文翻译：但是，它正在变小。
目标结构：S + be getting + 比较级
仿写1
The weather is getting warmer.
天气正在变暖。
仿写2
Our town is getting cleaner.
我们的城镇正在变得更干净。
仿写3
The days are getting longer.
白天正在变长。
003 S + must + 动词原形
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：We must protect it.
中文翻译：我们必须保护它。
目标结构：S + must + 动词原形
仿写1
We must follow the rules.
我们必须遵守规则。
仿写2
You must wear a life jacket.
你必须穿救生衣。
仿写3
We must protect wild animals.
我们必须保护野生动物。
004 动词 + what 引导的宾语从句
类别：句法结构。来源：真题原文片段或拆分表达。
参考英文：Buy only what is needed.
中文翻译：只购买需要的东西。
目标结构：动词 + what 引导的宾语从句
讲解提示：what is needed 是宾语从句；从句内部的 is needed 是被动语态。
仿写1
Take only what you need.
只拿你需要的东西。
仿写2
Write down what you hear.
写下你听到的内容。
仿写3
Do what is right.
做正确的事情。
005 do sth. in a/an + 形容词 + way
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文片段或拆分表达。
参考英文：Go to school in a green way.
中文翻译：以环保的方式上学。
目标结构：do sth. in a/an + 形容词 + way
仿写1
Please answer in a polite way.
请用礼貌的方式回答。
仿写2
We can solve the problem in a simple way.
我们可以用简单的方法解决这个问题。
仿写3
She explained the rule in an interesting way.
她用有趣的方式解释了这条规则。
二 阅读理解B篇 学会拒绝
006 When + 时间状语从句，主句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：When our friends ask for help, we often agree without a second thought.
中文翻译：当朋友求助时，我们常常不假思索地答应。
目标结构：When + 时间状语从句，主句
仿写1
When I feel tired, I take a short break.
当我感到疲倦时，我会短暂休息。
仿写2
When the bell rang, the students entered the classroom.
铃声响起时，学生们走进了教室。
仿写3
When you meet a new word, you can guess its meaning.
遇到生词时，你可以猜测它的意思。
007 主句 + because + 原因状语从句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：Usually, we say yes because we want to give a helping hand, bring joy to others, or be at peace with everyone.
中文翻译：通常，我们答应别人，是因为想伸出援手、给别人带来快乐，或与所有人和睦相处。
目标结构：主句 + because + 原因状语从句
仿写1
I stayed at home because it was raining.
因为下雨，我待在家里。
仿写2
She joined the club because she wanted to make friends.
她加入社团，因为她想交朋友。
仿写3
We should save water because it is valuable.
我们应该节约用水，因为水很宝贵。
008 Doing sth. + be + 形容词
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：However, always saying yes to everything is not wise.
中文翻译：然而，对所有事情都一味答应并不明智。
目标结构：Doing sth. + be + 形容词
仿写1
Reading every day is helpful.
每天阅读很有帮助。
仿写2
Keeping your room clean is important.
保持房间整洁很重要。
仿写3
Sharing personal information online is sometimes dangerous.
在网上分享个人信息有时很危险。
009 Does this mean (that) + 宾语从句？
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：Does this mean we can always say no?
中文翻译：这是否意味着我们可以总是拒绝别人？
目标结构：Does this mean (that) + 宾语从句？
仿写1
Does this mean we have to leave now?
这是否意味着我们现在必须离开？
仿写2
Does this mean the library is closed today?
这是否意味着图书馆今天闭馆？
仿写3
Does this mean everyone can join the activity?
这是否意味着每个人都能参加这项活动？
010 To do sth. + be + 名词短语
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：In some cases, to say yes is the only answer.
中文翻译：在某些情况下，答应是唯一的选择。
目标结构：To do sth. + be + 名词短语
讲解提示：不定式作主语语法正确；日常表达中常用 It is...to do...，此处为保留目标结构。
仿写1
To help others is our duty.
帮助别人是我们的责任。
仿写2
To become a teacher is her dream.
成为教师是她的梦想。
仿写3
To give up now is a mistake.
现在放弃是个错误。
011 When it comes to + 名词或动名词，主句
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文句子。
参考英文：When it comes to keeping public safety and guarding national interests, we must say yes.
中文翻译：当涉及维护公共安全和捍卫国家利益时，我们必须给予肯定的回应。
目标结构：When it comes to + 名词或动名词，主句
讲解提示：to 在 When it comes to 中是介词，后接名词或动名词。
仿写1
When it comes to sports, Tom knows a lot.
说到体育运动，汤姆了解很多。
仿写2
When it comes to choosing books, I ask my teacher for advice.
在选择书籍方面，我会征求老师的建议。
仿写3
When it comes to protecting nature, everyone can help.
谈到保护自然，每个人都能出一份力。
012 主句 + if + 条件状语从句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：We can say no if the request is unreasonable.
中文翻译：如果要求不合理，我们可以拒绝。
目标结构：主句 + if + 条件状语从句
仿写1
You can borrow my book if you need it.
如果你需要，可以借我的书。
仿写2
We will go hiking if the weather is fine.
如果天气好，我们就去徒步旅行。
仿写3
You should ask for help if you cannot solve the problem.
如果你解决不了这个问题，就应该求助。
013 Doing sth. + can help sb. do sth.
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：Saying no can help us stick to what is right and avert unnecessary problems.
中文翻译：拒绝能够帮助我们坚持正确的事情，并避免不必要的问题。
目标结构：Doing sth. + can help sb. do sth.
讲解提示：原句中 what is right 作 stick to 的宾语；help 后两个动词 stick 和 avert 并列。
仿写1
Reading can help us learn new words.
阅读可以帮助我们学习新单词。
仿写2
Making a plan can help you use your time well.
制订计划可以帮助你合理利用时间。
仿写3
Talking with friends can help us feel better.
与朋友交谈可以帮助我们改善心情。
014 After doing sth., it is time to do sth.
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：After knowing when to say no, it is time to learn how to say no in a proper way.
中文翻译：知道什么时候应该拒绝之后，就该学习如何恰当地拒绝了。
目标结构：After doing sth., it is time to do sth.
讲解提示：原句中 when to say no 和 how to say no 均为疑问词加不定式结构。
仿写1
After finishing our homework, it is time to relax.
完成作业之后，该放松一下了。
仿写2
After reading the story, it is time to discuss it.
读完故事之后，该讨论一下了。
仿写3
After learning the rules, it is time to practice.
学会规则之后，该练习了。
015 Here are + 复数名词 + to do sth.
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：Here are some ways to help us say no.
中文翻译：下面是一些帮助我们学会拒绝的方法。
目标结构：Here are + 复数名词 + to do sth.
讲解提示：Here are 为呈现信息的表达；to help... 修饰 ways。
仿写1
Here are some tips to help you sleep better.
下面是一些帮助你改善睡眠的建议。
仿写2
Here are some activities to help us learn English.
下面是一些帮助我们学习英语的活动。
仿写3
Here are some questions to guide your reading.
下面是一些引导你阅读的问题。
016 S + be + hard/easy + to do
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：Like any habit, saying yes to everything can be hard to break.
中文翻译：像任何习惯一样，凡事都答应的习惯可能很难改掉。
目标结构：S + be + hard/easy + to do
讲解提示：例如 This question is hard to answer 中，question 是 answer 的逻辑宾语；不用再加 it。
仿写1
This question is hard to answer.
这个问题很难回答。
仿写2
The story is easy to understand.
这个故事很容易理解。
仿写3
Bad habits can be hard to change.
坏习惯可能很难改变。
017 begin by doing sth.
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文句子。
参考英文：We can begin by saying no to easier situations, and then practice more.
中文翻译：我们可以先从比较容易拒绝的情况开始，然后多加练习。
目标结构：begin by doing sth.
仿写1
We can begin by reading the title.
我们可以先读标题。
仿写2
She began by introducing herself.
她先作了自我介绍。
仿写3
You can begin by setting a small goal.
你可以先设定一个小目标。
018 tell sb. (that) + 宾语从句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：Tell others we need to check our plans first.
中文翻译：告诉别人，我们需要先查看自己的安排。
目标结构：tell sb. (that) + 宾语从句
讲解提示：tell 后先接人，再接所告诉的内容；宾语从句使用陈述语序。
仿写1
I told him that I was busy.
我告诉他我很忙。
仿写2
She told us that the meeting would start at three.
她告诉我们会议将在三点开始。
仿写3
Please tell your parents that you are safe.
请告诉你的父母你很安全。
019 make sure (that) + 宾语从句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：Make sure we say it in a polite way.
中文翻译：确保我们以礼貌的方式表达。
目标结构：make sure (that) + 宾语从句
仿写1
Make sure you close the door.
确保你把门关好。
仿写2
Make sure everyone knows the rules.
确保每个人都知道规则。
仿写3
Make sure your answer matches the question.
确保你的答案与问题相符。
020 If + 条件状语从句，祈使句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：If we must say yes, say it with an open heart. If we must say no, say it without fear.
中文翻译：如果必须答应，就坦然接受；如果必须拒绝，就不要害怕。
目标结构：If + 条件状语从句，祈使句
仿写1
If you feel tired, take a rest.
如果你感到累，就休息一下。
仿写2
If you need help, call me.
如果你需要帮助，就给我打电话。
仿写3
If you disagree, explain your reasons politely.
如果你不同意，就礼貌地说明理由。
021 Doing A + be not the same as + doing B
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：Saying no is not the same as being selfish.
中文翻译：拒绝别人并不等于自私。
目标结构：Doing A + be not the same as + doing B
讲解提示：两端均用动名词结构，保持比较项一致。
仿写1
Knowing a word is not the same as using it well.
认识一个单词不等于能熟练使用它。
仿写2
Reading a story is not the same as watching a film.
读故事与看电影并不一样。
仿写3
Making a mistake is not the same as failing completely.
犯错不等于彻底失败。
三 阅读理解C篇 英语学习
022 wonder if/whether + 宾语从句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：Sometimes I wonder if the English I've learned at school is of any use in real life in English-speaking countries.
中文翻译：有时我想知道，在学校学到的英语在英语国家的现实生活中是否有用。
目标结构：wonder if/whether + 宾语从句
讲解提示：原句还含 the English I've learned at school，其中关系代词作宾语而省略。
仿写1
I wonder if she is at home.
我想知道她是否在家。
仿写2
We wonder if the museum is open today.
我们想知道博物馆今天是否开放。
仿写3
He wonders whether his plan will work.
他想知道自己的计划是否行得通。
023 be of + 修饰语 + 抽象名词
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文片段或拆分表达。
参考英文：be of any use
中文翻译：有任何用处。
目标结构：be of + 修饰语 + 抽象名词
讲解提示：这是提炼后的词块形式；原文为 is of any use。常用组合包括 of great use/help/value/importance，不可随意搭配所有抽象名词。
仿写1
This map is of great use to travelers.
这张地图对旅行者很有用。
仿写2
Your advice is of great help to me.
你的建议对我帮助很大。
仿写3
The old photos are of great value to our family.
这些老照片对我们家很有价值。
024 send sth. to sb. about sth.
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文句子。
参考英文：I finally sent an email to my friend Eric about my doubt.
中文翻译：最后，我给朋友埃里克发了一封电子邮件，谈了我的疑惑。
目标结构：send sth. to sb. about sth.
仿写1
I sent an email to my teacher about the homework.
我给老师发了一封关于作业的电子邮件。
仿写2
She sent a message to her friend about the trip.
她给朋友发了一条关于旅行的消息。
仿写3
We sent a letter to the headmaster about our school garden.
我们给校长寄了一封关于学校花园的信。
025 To one's surprise, + 句子
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文句子。
参考英文：To my surprise, he replied with a few words and lots of photos.
中文翻译：令我惊讶的是，他回复了几句话，并附上了许多照片。
目标结构：To one's surprise, + 句子
仿写1
To my surprise, he remembered my name.
令我惊讶的是，他记得我的名字。
仿写2
To her surprise, the little boy solved the problem.
令她惊讶的是，小男孩解决了这个问题。
仿写3
To our surprise, everyone arrived on time.
令我们惊讶的是，所有人都准时到达了。
026 see if + 宾语从句
类别：句法结构。来源：真题原文片段或拆分表达。
参考英文：See if you can understand...
中文翻译：看看你能不能理解……
目标结构：see if + 宾语从句
仿写1
See if you can find the answer.
看看你能不能找到答案。
仿写2
Please see if the door is locked.
请看看门是否锁好了。
仿写3
Let's see if we can finish the task together.
让我们看看能否一起完成任务。
027 guess + what 引导的宾语从句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：I could easily guess what "exit" means.
中文翻译：我能够轻松猜出“exit”的意思。
目标结构：guess + what 引导的宾语从句
仿写1
Can you guess what this word means?
你能猜出这个单词的意思吗？
仿写2
I guessed what she wanted.
我猜出了她想要什么。
仿写3
We tried to guess what would happen next.
我们试着猜接下来会发生什么。
028 While + 时间状语从句，主句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：While others are getting out, we should wait in line.
中文翻译：当其他人正在出来时，我们应该排队等候。
目标结构：While + 时间状语从句，主句
讲解提示：此处 while 表示时间，仿写也保持时间意义。while 还可表示对比，不能只按一个意思记忆。
仿写1
While I was reading, my sister was drawing.
我阅读时，妹妹正在画画。
仿写2
While we were waiting, it began to rain.
我们等候时，开始下雨了。
仿写3
While the teacher is speaking, we should listen carefully.
老师讲话时，我们应该认真听。
029 It is one's duty to do sth.
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文句子。
参考英文：It's our duty to put rubbish in a bin or take it away.
中文翻译：把垃圾扔进垃圾桶或带走是我们的责任。
目标结构：It is one's duty to do sth.
仿写1
It is our duty to keep the classroom clean.
保持教室整洁是我们的责任。
仿写2
It is everyone's duty to protect the environment.
保护环境是每个人的责任。
仿写3
It is a driver's duty to follow traffic rules.
遵守交通规则是司机的责任。
030 fail to do sth.
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文句子。
参考英文：I still failed to understand the last sign.
中文翻译：我仍然没能理解最后一个标志的意思。
目标结构：fail to do sth.
仿写1
He failed to catch the bus.
他没能赶上公交车。
仿写2
I failed to find my keys.
我没能找到钥匙。
仿写3
She failed to finish the task on time.
她没能按时完成任务。
031 tell sb. (that) + 宾语从句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：She told me everyone in such a place worked together to keep the area safe.
中文翻译：她告诉我，在这样的社区里，每个人都共同努力，维护社区安全。
目标结构：tell sb. (that) + 宾语从句
仿写1
My mother told me that dinner was ready.
妈妈告诉我晚饭准备好了。
仿写2
The guide told us that the village had a long history.
导游告诉我们，这个村庄历史悠久。
仿写3
He told his friends that he wanted to become a doctor.
他告诉朋友们，他想成为一名医生。
032 can't wait to do sth.
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文句子。
参考英文：I can't wait to try more.
中文翻译：我迫不及待地想再多尝试一些。
目标结构：can't wait to do sth.
仿写1
I can't wait to read the new book.
我迫不及待地想读这本新书。
仿写2
She can't wait to see her grandparents.
她迫不及待地想见到祖父母。
仿写3
We can't wait to share our ideas.
我们迫不及待地想分享自己的想法。
四 阅读理解D篇 科学家与种子
033 instead of + 名词或动名词
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文句子。
参考英文：This bank holds life instead of money.
中文翻译：这家“银行”保存的是生命，而不是金钱。
目标结构：instead of + 名词或动名词
讲解提示：instead of 中的 of 是介词，后接动词时用动名词。
仿写1
I drank water instead of juice.
我喝了水，没有喝果汁。
仿写2
We walked instead of taking a bus.
我们步行，没有乘公交车。
仿写3
She gave him advice instead of money.
她给了他建议，而不是钱。
034 名词 + 同位语 + 谓语
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：Its seed bank, the largest one in Asia, keeps nearly 100,000 collections from over 11,000 kinds of wild plants.
中文翻译：它的种子库是亚洲最大的种子库，保存着来自一万一千多种野生植物的近十万份种质资源。
目标结构：名词 + 同位语 + 谓语
讲解提示：the largest one in Asia 是同位语，补充说明 seed bank。
仿写1
Mr Li, our English teacher, is very patient.
李老师，我们的英语老师，非常有耐心。
仿写2
Beijing, the capital of China, attracts many visitors.
北京，中国的首都，吸引了许多游客。
仿写3
Lucy, the youngest member of our team, won the prize.
露西，我们队最年轻的成员，赢得了奖项。
035 learn (that) + 宾语从句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：We learned that many scientists made hard journeys to fill this bank.
中文翻译：我们了解到，许多科学家为充实这座种子库经历了艰苦的旅程。
目标结构：learn (that) + 宾语从句
仿写1
We learned that water is valuable.
我们了解到水很宝贵。
仿写2
I learned that the library would open on Monday.
我得知图书馆将在周一开放。
仿写3
They learned that teamwork could make the task easier.
他们认识到团队合作可以让任务更容易完成。
036 主句 + to do sth. 表目的
类别：句法结构。来源：真题原文片段或拆分表达。
参考英文：Many scientists made hard journeys to fill this bank.
中文翻译：许多科学家为了充实这座种子库，经历了艰苦的旅程。
目标结构：主句 + to do sth. 表目的
讲解提示：这是从第35组宾语从句提取的独立句，不是另一条独立真题原句。to fill... 表目的。
仿写1
He went to the library to borrow a book.
他去图书馆借书。
仿写2
We planted trees to make our school greener.
我们种树，让学校增添更多绿色。
仿写3
She practiced every day to improve her speaking skills.
她每天练习，以提高口语水平。
037 Nothing can/could stop sb.
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文句子。
参考英文：But nothing could stop her.
中文翻译：但是，没有什么能阻止她。
目标结构：Nothing can/could stop sb.
仿写1
Nothing could stop him.
没有什么能阻止他。
仿写2
Nothing can stop us from learning.
没有什么能阻止我们学习。
仿写3
Nothing could stop her from following her dream.
没有什么能阻止她追寻梦想。
038 spend + 时间 + (in) doing sth. 仿写用标准搭配
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文句子。
参考英文：He spent over 200 days a year in the wild, just to add one more kind of plant seed to the bank.
中文翻译：他每年在野外度过两百多天，只为给种子库再增加一种植物种子。
目标结构：spend + 时间 + (in) doing sth. 仿写用标准搭配
讲解提示：原句是 spend + 时间 + 地点状语，just to add... 另作目的状语，不能归纳成固定搭配 spend + 时间 + 地点 + to do。三个仿写句改练标准结构 spend time (in) doing sth.，属于规范搭配训练，并非原句严格同构。
仿写1
I spent an hour reading the book.
我花了一小时读这本书。
仿写2
She spends twenty minutes practicing English every day.
她每天花二十分钟练习英语。
仿写3
We spent the afternoon cleaning the school garden.
我们花了一下午清理学校花园。
039 名词 + that 引导的定语从句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：These seeds are not just tiny plant parts; they carry genes that may help us grow better crops, make new medicines, or bring back lost forests.
中文翻译：这些种子不仅是微小的植物组成部分；它们携带的基因可能帮助我们培育更好的庄稼、研制新药或恢复消失的森林。
目标结构：名词 + that 引导的定语从句
讲解提示：that 在定语从句中作主语，不能省略。
仿写1
I like books that tell interesting stories.
我喜欢讲述有趣故事的书。
仿写2
We need a plan that works for everyone.
我们需要一个对每个人都适用的计划。
仿写3
The trees that grow near the river provide shade.
长在河边的树木提供了树荫。
040 may + 动词原形
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文句子。
参考英文：We may lose them forever.
中文翻译：我们可能会永远失去它们。
目标结构：may + 动词原形
仿写1
It may rain this afternoon.
今天下午可能下雨。
仿写2
She may join us later.
她可能稍后加入我们。
仿写3
Small changes may make a big difference.
小小的改变可能产生很大的影响。
041 名词 + that 引导的定语从句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：It is a job that needs patience, courage and love.
中文翻译：这是一项需要耐心、勇气和热爱的工作。
目标结构：名词 + that 引导的定语从句
仿写1
This is a game that needs teamwork.
这是一个需要团队合作的游戏。
仿写2
It is a lesson that teaches us to be kind.
这是一堂教我们善待他人的课。
仿写3
We chose a project that helps protect the river.
我们选择了一个有助于保护河流的项目。
042 be + 过去分词 被动语态
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：Such seed banks are not only found in China.
中文翻译：这样的种子库并不只存在于中国。
目标结构：be + 过去分词 被动语态
讲解提示：not only found in China 在这里表示“不只在中国被发现”，不能脱离后文机械补成 not only...but also...。
仿写1
English is spoken in many countries.
许多国家都有人说英语。
仿写2
The classroom is cleaned every day.
教室每天都被打扫。
仿写3
These trees were planted by students.
这些树是学生们种的。
043 By doing sth., 主句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：By working with seed banks in Norway, the UK, and some other countries around the world, the scientists can turn these treasures into a shared hope in the far future.
中文翻译：通过与挪威、英国及世界其他国家的种子库合作，科学家能使这些珍贵资源成为人类长远未来的共同希望。
目标结构：By doing sth., 主句
仿写1
By reading aloud, you can practice pronunciation.
通过大声朗读，你可以练习发音。
仿写2
By working together, we finished the task early.
通过合作，我们提前完成了任务。
仿写3
By asking questions, students can understand the text better.
通过提问，学生能够更好地理解语篇。
044 turn A into B
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文片段或拆分表达。
参考英文：turn these treasures into a shared hope
中文翻译：把这些珍贵资源转化为共同的希望。
目标结构：turn A into B
讲解提示：三个例句均为及物结构 turn A into B；A turns into B 是另一种结构。
仿写1
Cold weather can turn water into ice.
寒冷的天气能使水结成冰。
仿写2
We turned an empty room into a reading corner.
我们把一间空屋变成了阅读角。
仿写3
The students turned old bottles into flower pots.
学生们把旧瓶子改成了花盆。
045 指人的名词 + who 引导的定语从句
类别：句法结构。来源：真题句中的主句提取。
参考英文：We had a deeper respect for the scientists who have spent their lives on this quiet but great work.
中文翻译：我们对那些将一生奉献给这项默默无闻却伟大的工作的科学家产生了更深的敬意。
目标结构：指人的名词 + who 引导的定语从句
讲解提示：who 指代 scientists，在定语从句中作主语。
仿写1
The girl who sits next to me is my friend.
坐在我旁边的女孩是我的朋友。
仿写2
We thanked the volunteers who helped us.
我们感谢了帮助我们的志愿者。
仿写3
I admire people who keep trying after making mistakes.
我敬佩犯错后仍坚持尝试的人。
046 名词 + 省略宾语关系代词的定语从句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：The seeds they save carry life, hope, and a better future for all living things on the earth.
中文翻译：他们保存的种子承载着生命与希望，也为地球上的所有生物带来更美好的未来。
目标结构：名词 + 省略宾语关系代词的定语从句
讲解提示：they save 修饰 seeds；关系代词在定语从句中作宾语，可以省略。原句翻译按语境调整，避免重复“生命”。
仿写1
The book I bought is interesting.
我买的那本书很有趣。
仿写2
The photos she took tell a story.
她拍的照片讲述了一个故事。
仿写3
The advice you gave me was helpful.
你给我的建议很有帮助。
五 阅读还原 诗歌创作
047 imagine (that) + 宾语从句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：You might imagine that poetry isn't for people like you.
中文翻译：你可能认为诗歌不适合像你这样的人。
目标结构：imagine (that) + 宾语从句
仿写1
I imagine that he is tired.
我想他累了。
仿写2
She imagined that the trip would be exciting.
她想象这次旅行会很令人兴奋。
仿写3
We imagine that the new library will be popular.
我们认为新图书馆会很受欢迎。
048 what + 主语 + look/looks like 嵌入从句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：You might even have a picture in your mind of what a real poet looks like.
中文翻译：你甚至可能在脑海中想象过真正的诗人是什么样子的。
目标结构：what + 主语 + look/looks like 嵌入从句
讲解提示：嵌入从句用陈述语序 what the animal looks like；独立问句则为 What does the animal look like?。第三句展示这一结构在将来时间语境中的形式。
仿写1
I know what her house looks like.
我知道她的房子是什么样的。
仿写2
Can you describe what the animal looks like?
你能描述一下这种动物的样子吗？
仿写3
We wondered what the city would look like in ten years.
我们想知道十年后的这座城市会是什么样子。
049 The + 比较级..., the + 比较级...
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：The sooner you free yourself on the page, the more exciting the process becomes.
中文翻译：你越早在纸上自由表达自己，创作过程就越令人兴奋。
目标结构：The + 比较级..., the + 比较级...
讲解提示：前后两部分均用 the + 比较级，表达变化之间的关联。
仿写1
The more you read, the more you learn.
你读得越多，学到的就越多。
仿写2
The harder you work, the better results you will get.
你越努力，就会取得越好的成绩。
仿写3
The more carefully you read, the better you understand the story.
你读得越仔细，就越能理解这个故事。
050 be supposed to do sth.
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文句子。
参考英文：You likely have an idea of what poetry is supposed to look like.
中文翻译：你可能已经对诗歌应该是什么样子有了自己的想法。
目标结构：be supposed to do sth.
讲解提示：be supposed to 常表示应该或按预期应当做某事，具体含义由语境决定。
仿写1
We are supposed to arrive on time.
我们应该准时到达。
仿写2
You are supposed to return the book tomorrow.
你应该明天归还这本书。
仿写3
Students are supposed to listen when others are speaking.
别人讲话时，学生应该认真听。
051 be a must
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文句子。
参考英文：Long words, difficult sentences and strict verses are not a must if that's not your style.
中文翻译：如果这不是你的风格，长词、复杂句子和严格的诗节形式就不是必需的。
目标结构：be a must
讲解提示：must 在 a must 中是名词，意为必需的事物或必要条件。
仿写1
A ticket is a must for this show.
观看这场演出必须有票。
仿写2
A life jacket is a must for this activity.
参加这项活动必须穿救生衣。
仿写3
Careful planning is a must for a long trip.
长途旅行必须有周密的计划。
052 think (that) + 宾语从句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：Most people think that all poetry must be deep.
中文翻译：大多数人认为所有诗歌都必须有深刻的内涵。
目标结构：think (that) + 宾语从句
仿写1
I think that this book is useful.
我认为这本书很有用。
仿写2
She thinks that practice is important.
她认为练习很重要。
仿写3
We think that everyone can help protect nature.
我们认为每个人都能帮助保护自然。
053 give sb. sth. + when 从句
类别：句法结构。来源：真题原文片段或拆分表达。
参考英文：Your friend gives you a hug when you feel down.
中文翻译：当你情绪低落时，朋友会给你一个拥抱。
目标结构：give sb. sth. + when 从句
仿写1
My mother gives me a smile when I feel nervous.
我感到紧张时，妈妈会对我微笑。
仿写2
The teacher gives us advice when we need help.
我们需要帮助时，老师会给我们建议。
仿写3
My friend gives me a high five when I score a goal.
我进球时，朋友会和我击掌。
054 If + 条件状语从句，主句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：If it's real to you, it can become a part of your poem.
中文翻译：如果这是你的真实感受，它就能成为你诗歌的一部分。
目标结构：If + 条件状语从句，主句
仿写1
If you practice, you will improve.
如果你练习，就会进步。
仿写2
If she has time, she will join us.
如果她有时间，就会加入我们。
仿写3
If we work together, we can solve the problem.
如果我们一起努力，就能解决这个问题。
055 where 引导的地点状语从句
类别：句法结构。来源：真题原文片段或拆分表达。
参考英文：Start exactly where you are right now.
中文翻译：就从你现在所处的状态开始。
目标结构：where 引导的地点状语从句
讲解提示：where 从句直接说明动作发生的地点；若前面有 place 等先行词，需另行判断是否为定语从句。
仿写1
Stay where you are.
待在你现在所在的地方。
仿写2
Put the chair where there is enough light.
把椅子放在光线充足的地方。
仿写3
We should protect wild animals where they naturally live.
我们应该在野生动物的自然栖息地保护它们。
056 know + what 引导的宾语从句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：Nobody knows what you might discover about yourself in the process.
中文翻译：没有人知道，在这个过程中你可能会发现自己身上的什么。
目标结构：know + what 引导的宾语从句
仿写1
I know what she wants.
我知道她想要什么。
仿写2
Nobody knows what will happen tomorrow.
没有人知道明天会发生什么。
仿写3
Do you know what we should do next?
你知道我们接下来应该做什么吗？
057 try doing sth.
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文片段或拆分表达。
参考英文：You might try writing list poems and short poems.
中文翻译：你可以尝试写清单诗和短诗。
目标结构：try doing sth.
讲解提示：try doing 表示尝试一种方法；第65组 try to do 表示努力或试图完成动作。
仿写1
Try reading the sentence aloud.
试试大声读这个句子。
仿写2
You can try keeping a diary in English.
你可以尝试用英语写日记。
仿写3
We tried using pictures to explain the story.
我们尝试用图片解释这个故事。
058 It is time to stop doing sth.
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文片段或拆分表达。
参考英文：Maybe it's time to stop waiting for the right moment or the right level of skill.
中文翻译：也许是时候停止等待合适的时机或足够的技能水平了。
目标结构：It is time to stop doing sth.
讲解提示：stop doing 表示停止正在做的事；stop to do 表示停下原来的事去做另一件事。
仿写1
It is time to stop talking.
该停止说话了。
仿写2
It is time to stop worrying about the test.
该停止为考试担忧了。
仿写3
It is time to stop wasting food.
该停止浪费食物了。
六 完形填空 帆船练习
059 take sb. for + 活动名词
类别：固定搭配或词块。来源：真题原句的简化提取。
参考英文：Mr White took his son Tom for their usual sailing practice.
中文翻译：怀特先生带着儿子汤姆去进行日常帆船训练。
目标结构：take sb. for + 活动名词
讲解提示：参考表达保留了主要事件，省去了原文中的 One sunny weekend 和同位语 a sailing teacher。take sb. for 后接与活动自然搭配的名词，不可机械替换任意名词。
仿写1
My father took me for a walk.
爸爸带我去散步。
仿写2
She took her children for a swim.
她带孩子们去游泳。
仿写3
Our teacher took us for a bike ride.
老师带我们去骑自行车。
060 On doing sth., 主句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：On arriving at the beach, they put on their life jackets.
中文翻译：一到海滩，他们就穿上了救生衣。
目标结构：On doing sth., 主句
讲解提示：On doing 相当于“一……就……”。三个仿写句中，动名词动作的执行者与主句主语一致。
仿写1
On hearing the news, she smiled.
一听到这个消息，她就笑了。
仿写2
On arriving home, he called his friend.
一到家，他就给朋友打了电话。
仿写3
On entering the classroom, we saw a welcome message.
一走进教室，我们就看到了一条欢迎标语。
061 主句 + doing sth. 作伴随状语
类别：句法结构。来源：真题原文片段或拆分表达。
参考英文：His father followed in his own boat, keeping a close eye on him.
中文翻译：父亲驾驶自己的船跟在后面，密切关注着他。
目标结构：主句 + doing sth. 作伴随状语
讲解提示：这是从 When Tom sailed, his father followed... 中提取的主句。keeping 的逻辑主语是 his father；三个仿写句也保持主语一致。
仿写1
She sat by the window, reading a book.
她坐在窗边，读着一本书。
仿写2
He walked home, singing a song.
他唱着歌走回家。
仿写3
The students stood in a circle, discussing their plan.
学生们围成一圈站着，讨论着计划。
062 think/thought (that) + 宾语从句
类别：句法结构。来源：填空答案还原后的表达。
参考英文：Tom thought that sailing would be easy as usual.
中文翻译：汤姆认为航行会像往常一样轻松。
目标结构：think/thought (that) + 宾语从句
讲解提示：原题第23空填入 thought 后还原。would 表示过去视角下的将来。
仿写1
I thought that the task would be easy.
我以为这项任务会很容易。
仿写2
She thought that her friend was at home.
她以为朋友在家。
仿写3
We thought that working together would save time.
我们认为一起合作会节省时间。
063 so + 形容词或副词 + that + 结果状语从句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：It was so strong that Tom's sailboat was pushed in another direction.
中文翻译：风如此猛烈，以至于汤姆的帆船被推向了另一个方向。
目标结构：so + 形容词或副词 + that + 结果状语从句
仿写1
The box was so heavy that I couldn't lift it.
箱子太重了，我抬不起来。
仿写2
She spoke so clearly that everyone understood her.
她讲得很清楚，大家都听懂了。
仿写3
The story was so interesting that I read it twice.
故事很有趣，我读了两遍。
064 形容词短语作状语 + 主句
类别：句法结构。来源：填空答案还原后的表达。
参考英文：Not ready for the change, Tom lost his balance and couldn't control his sailboat.
中文翻译：由于没有做好应对变化的准备，汤姆失去平衡，无法控制帆船。
目标结构：形容词短语作状语 + 主句
讲解提示：原题第24空填入 balance 后还原。Not ready... 是形容词短语，说明 Tom 当时的状态，也带有原因意义。
仿写1
Tired after the long walk, we took a rest.
长途步行后感到疲倦，我们休息了一下。
仿写2
Afraid of the dark, the child held his mother's hand.
因为怕黑，孩子握住了妈妈的手。
仿写3
Not sure of the answer, she asked the teacher for help.
因为不确定答案，她向老师求助。
065 try to do sth.
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文句子。
参考英文：Try to right the boat.
中文翻译：试着把船扶正。
目标结构：try to do sth.
仿写1
Try to finish the task today.
努力今天完成任务。
仿写2
She tried to open the window.
她试图打开窗户。
仿写3
We should try to understand others.
我们应该努力理解别人。
066 动词 + as 引导的方式状语从句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：Do as I taught you before.
中文翻译：按照我以前教你的方法去做。
目标结构：动词 + as 引导的方式状语从句
讲解提示：as 在这里引导方式状语从句，表示“按照……的方式”。
仿写1
Do as I say.
照我说的做。
仿写2
Please write the word as I showed you.
请按照我示范的方式写这个单词。
仿写3
We solved the problem as our teacher had taught us.
我们按照老师教过的方法解决了问题。
067 With + 名词短语，主句
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文句子。
参考英文：With a final effort, Tom turned the sailboat upright.
中文翻译：经过最后一次努力，汤姆把帆船扶正了。
目标结构：With + 名词短语，主句
讲解提示：With a final effort 是介词短语，不是 with + 宾语 + 宾语补足语的独立结构。三个例句分别表达帮助、条件和伴随状态。
仿写1
With your help, I finished the work.
在你的帮助下，我完成了工作。
仿写2
With a little practice, you can do it well.
稍加练习，你就能做好。
仿写3
With a smile, she welcomed the visitors.
她微笑着欢迎游客。
068 As + 时间状语从句，主句
类别：句法结构。来源：真题原文片段或拆分表达。
参考英文：As Tom's sailboat moved forward again, his father wore a smile on his face.
中文翻译：当汤姆的帆船再次向前行驶时，父亲脸上露出了笑容。
目标结构：As + 时间状语从句，主句
讲解提示：参考句截取到 on his face，原文后面还接 still keeping a close eye on Tom。
仿写1
As the sun rose, the sky became brighter.
随着太阳升起，天空变得更明亮了。
仿写2
As I walked into the room, everyone smiled.
我走进房间时，大家都笑了。
仿写3
As the children grew older, they became more independent.
随着孩子们长大，他们变得更加独立。
七 语篇填空 野生动物摄影
069 not + 名词短语 + but + 名词短语
类别：句法结构。来源：填空答案还原后的表达。
参考英文：For me, it is not a hobby but a career.
中文翻译：对我来说，这不是爱好，而是事业。
目标结构：not + 名词短语 + but + 名词短语
讲解提示：原题第31空填 but 后还原。not A but B 的两部分须并列对应；本组都用名词短语，译为“不是……而是……”。
仿写1
He is not a visitor but a new student.
他不是访客，而是一名新生。
仿写2
This is not a game but a serious task.
这不是游戏，而是一项严肃的任务。
仿写3
For her, painting is not a hobby but a career.
对她来说，绘画不是爱好，而是事业。
070 Every time + 时间状语从句，主句
类别：句法结构。来源：填空答案还原后的表达。
参考英文：Every time I take photos of the landscape and wildlife, I focus on my relationship with light.
中文翻译：每次拍摄风景和野生动物时，我都会关注自己与光线的关系。
目标结构：Every time + 时间状语从句，主句
讲解提示：原题第32空填 with 后还原。every time 可直接引导时间状语从句，不再另加 when。
仿写1
Every time I see her, she smiles.
每次见到她，她都会微笑。
仿写2
Every time he reads the story, he learns something new.
他每次读这个故事，都会学到新东西。
仿写3
Every time we visit the village, we take photos.
我们每次去村里，都会拍照。
071 Doing sth. + bring sb. sth.
类别：句法结构。来源：真题原文片段或拆分表达。
参考英文：Taking photos in Africa brings me much pleasure.
中文翻译：在非洲摄影给我带来很多快乐。
目标结构：Doing sth. + bring sb. sth.
讲解提示：Taking photos... 是动名词短语作主语，按单数处理，因此谓语用 brings。
仿写1
Reading brings me joy.
阅读给我带来快乐。
仿写2
Playing basketball brings us great pleasure.
打篮球给我们带来很多乐趣。
仿写3
Helping others brings her a sense of purpose.
帮助他人让她感到生活有了目标。
072 see + 宾语 + 动词原形
类别：句法结构。来源：填空答案还原后的表达。
参考英文：I can see the sky change from black to deep blue as warm colors begin to appear.
中文翻译：随着暖色调开始出现，我能看到天空从黑色变成深蓝色。
目标结构：see + 宾语 + 动词原形
讲解提示：原题第33空填 the 后还原。see sb./sth. do 强调看到动作发生或整体变化；第79组 doing 更突出正在进行。
仿写1
I saw him enter the room.
我看见他走进了房间。
仿写2
We saw the bird fly away.
我们看见鸟飞走了。
仿写3
She saw the sun rise over the sea.
她看见太阳从海面升起。
073 It is possible to do sth.
类别：句法结构。来源：真题原文片段或拆分表达。
参考英文：It's possible to take great photos of animals.
中文翻译：拍摄出精彩的动物照片是有可能的。
目标结构：It is possible to do sth.
仿写1
It is possible to learn from mistakes.
从错误中学习是有可能的。
仿写2
It is possible to finish the work today.
今天完成这项工作是有可能的。
仿写3
It is possible to make a small garden on the roof.
在屋顶建一个小花园是有可能的。
074 If + 含被动语态的条件从句，主句
类别：句法结构。来源：填空答案还原后的表达。
参考英文：If such photos are taken in a fine mist, there seems to be magic in them.
中文翻译：如果这样的照片是在薄雾中拍摄的，它们似乎就带有一种魔力。
目标结构：If + 含被动语态的条件从句，主句
讲解提示：原题第35空填 are taken 后还原。条件从句内部使用一般现在时的被动语态。
仿写1
If the book is returned today, you can borrow it tomorrow.
如果这本书今天被归还，你明天就可以借。
仿写2
If the trees are watered regularly, they will grow well.
如果这些树定期得到浇灌，就会长得很好。
仿写3
If the rules are explained clearly, students can follow them more easily.
如果规则解释清楚，学生就更容易遵守。
075 There seems to be + 单数或不可数名词
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文片段或拆分表达。
参考英文：there seems to be magic in them
中文翻译：它们似乎蕴含着某种魔力。
目标结构：There seems to be + 单数或不可数名词
讲解提示：这是第74组主句片段。复数名词对应 There seem to be...。
仿写1
There seems to be a mistake in this sentence.
这个句子里似乎有一个错误。
仿写2
There seems to be some water in the bottle.
瓶子里似乎有一些水。
仿写3
There seems to be a better way to solve the problem.
似乎有一种更好的方法来解决这个问题。
076 比较级 + than
类别：固定搭配或词块。来源：填空答案还原后的表达。
参考英文：I have more chances than other people to take amazing photos.
中文翻译：我比其他人有更多机会拍摄令人惊叹的照片。
目标结构：比较级 + than
讲解提示：原题第36空填 more 后还原。比较对象应可比，避免拿一个人直接与另一个人的数量比较。
仿写1
This bag is heavier than that one.
这个包比那个包重。
仿写2
She reads more books than I do.
她读的书比我多。
仿写3
For this task, a clear example is more useful than a long explanation.
对这项任务来说，一个清楚的例子比一段冗长的解释更有用。
077 主句 + to do sth. 表目的
类别：句法结构。来源：填空答案还原后的表达。
参考英文：Sometimes I have to wait for a long time in the heat to get a perfect photo.
中文翻译：有时，为了拍到一张完美的照片，我不得不在炎热中等很久。
目标结构：主句 + to do sth. 表目的
讲解提示：原题第37空填 to get 后还原。to get 在这里表示等待的目的。
仿写1
I got up early to catch the bus.
我早起是为了赶公交车。
仿写2
She saved money to buy a new bike.
她存钱是为了买一辆新自行车。
仿写3
We visited the museum to learn about local history.
我们参观博物馆，以了解当地历史。
078 remember (that) + 宾语从句
类别：句法结构。来源：填空答案还原后的表达。
参考英文：I remember that I saw a large herd of elephants crossing a river on a clear night eight months ago.
中文翻译：我记得八个月前的一个晴朗夜晚，我看到一大群大象正在过河。
目标结构：remember (that) + 宾语从句
讲解提示：原题第38、39空分别填 saw、months 后还原。原句还含 see + 宾语 + doing。
仿写1
I remember that she likes music.
我记得她喜欢音乐。
仿写2
He remembered that the meeting would begin at nine.
他记起会议将在九点开始。
仿写3
We remember that our teacher once told us this story.
我们记得老师曾经给我们讲过这个故事。
079 see + 宾语 + doing sth.
类别：句法结构。来源：填空答案还原后的表达片段或拆分句。
参考英文：saw a large herd of elephants crossing a river
中文翻译：看见一大群大象正在过河。
目标结构：see + 宾语 + doing sth.
讲解提示：这是第78组中的片段，需填入 saw 和 months 后才能得到完整上下文。
仿写1
I saw a boy running in the park.
我看见一个男孩正在公园里跑步。
仿写2
She saw her father cooking dinner.
她看见爸爸正在做晚饭。
仿写3
We saw some students planting trees near the river.
我们看见一些学生正在河边种树。
080 can't/couldn't afford to do sth.
类别：固定搭配或词块。来源：填空答案还原后的表达片段或拆分句。
参考英文：That was a moment I simply couldn't afford to miss.
中文翻译：那是一个我绝对不能错过的时刻。
目标结构：can't/couldn't afford to do sth.
讲解提示：原文为 I knew that was a moment I ___ couldn't afford to miss；填 simply 后截取并将 that 改为句首大写，得到本组参考句。afford 既可谈支付能力，也可谈能否承受损失或后果。
仿写1
I can't afford to buy a new computer.
我买不起一台新电脑。
仿写2
We can't afford to waste time.
我们不能浪费时间。
仿写3
She couldn't afford to miss the interview.
她不能错过这次面试。
081 be proud of + 名词或动名词
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文句子。
参考英文：I'm still proud of those photos I took that night.
中文翻译：我至今仍为那晚拍摄的照片感到自豪。
目标结构：be proud of + 名词或动名词
讲解提示：原句还含 those photos I took that night，是省略宾语关系代词的定语从句。
仿写1
I am proud of my school.
我为学校感到自豪。
仿写2
She is proud of her progress.
她为自己的进步感到自豪。
仿写3
We are proud of helping our community.
我们为能帮助社区感到自豪。
082 keep doing sth.
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文句子。
参考英文：I will keep running after the light.
中文翻译：我会继续追逐光影。
目标结构：keep doing sth.
仿写1
Keep trying.
继续努力尝试。
仿写2
She keeps practicing the piano.
她坚持练习钢琴。
仿写3
We should keep learning new things.
我们应该不断学习新事物。
八 阅读与表达 旅行与成长
083 be more than just + 名词或动名词
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文片段或拆分表达。
参考英文：Travel is more than just visiting new places.
中文翻译：旅行不仅仅是游览新的地方。
目标结构：be more than just + 名词或动名词
仿写1
Reading is more than just knowing words.
阅读不仅仅是认识单词。
仿写2
A school is more than just a building.
学校不仅仅是一座建筑。
仿写3
Teamwork is more than just working in the same room.
团队合作不仅仅是在同一个房间里工作。
084 名词 + to do sth. 作后置定语 仿写采用明确结构
类别：句法结构。来源：真题原文片段或拆分表达。
参考英文：It's a special journey to relax and explore new things.
中文翻译：它是一段让人放松并探索新事物的特殊旅程。
目标结构：名词 + to do sth. 作后置定语 仿写采用明确结构
讲解提示：原句中的 to relax and explore new things 与名词 journey 的语义关系较宽，也容易带出目的理解，不适合作为唯一的分类范例。仿写改用 book to read、place to study、opportunity to learn 等更清楚的后置定语结构。
仿写1
I need a book to read.
我需要一本可以阅读的书。
仿写2
She found a quiet place to study.
她找到了一个可以安静学习的地方。
仿写3
The school gave us an opportunity to learn about local culture.
学校给了我们一个了解当地文化的机会。
085 The most + 形容词 + 名词 + be + to do sth.
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：The most meaningful part of travel, without doubt, is to achieve personal growth.
中文翻译：毫无疑问，旅行最有意义的部分是实现个人成长。
目标结构：The most + 形容词 + 名词 + be + to do sth.
讲解提示：to achieve personal growth 作表语；注意与第77组的不定式目的状语区分。
仿写1
The most important thing is to stay safe.
最重要的事是保证安全。
仿写2
The most useful way is to practice every day.
最有用的方法是每天练习。
仿写3
The most meaningful part of the activity is to help others.
这项活动最有意义的部分是帮助他人。
086 think about + what 引导的宾语从句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：When you choose a place to travel, think about what you want.
中文翻译：选择旅行目的地时，要想一想自己想要什么。
目标结构：think about + what 引导的宾语从句
仿写1
Think about what you need.
想一想你需要什么。
仿写2
She thought about what her teacher had said.
她思考了老师说过的话。
仿写3
We should think about what we can do for our community.
我们应该想一想能为社区做些什么。
087 If + 条件状语从句，主句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：If you love nature, a small village with green hills and clear rivers will probably surprise you.
中文翻译：如果你热爱自然，一个有青山碧水的小村庄很可能会给你惊喜。
目标结构：If + 条件状语从句，主句
仿写1
If you like music, this club may interest you.
如果你喜欢音乐，这个社团可能会吸引你。
仿写2
If you love history, the old town will probably surprise you.
如果你热爱历史，这座古镇很可能会给你惊喜。
仿写3
If you enjoy reading, the new library will be a good choice.
如果你喜欢阅读，新图书馆会是一个好选择。
088 Doing sth. 作主语 + 谓语 + 宾语
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：Traveling with different people brings different kinds of happiness.
中文翻译：与不同的人一起旅行，会带来不同种类的快乐。
目标结构：Doing sth. 作主语 + 谓语 + 宾语
讲解提示：动名词短语作主语时通常按单数处理；例句中的谓语分别为 develops、gives、takes。
仿写1
Reading stories develops our imagination.
读故事培养我们的想象力。
仿写2
Walking in the park gives me joy.
在公园散步给我带来快乐。
仿写3
Learning a new skill takes time.
学习一项新技能需要时间。
089 allow sb. to do sth.
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文句子。
参考英文：Going with friends allows you to share laughter and interesting stories.
中文翻译：与朋友同行可以让你分享欢笑和有趣的故事。
目标结构：allow sb. to do sth.
讲解提示：allow sb. to do 既可以表示允许，也可以表示使某人有机会做某事。
仿写1
My parents allow me to choose my own books.
父母允许我自己选书。
仿写2
The club allows students to share their ideas.
这个社团让学生有机会分享想法。
仿写3
Travel allows us to learn about different cultures.
旅行让我们有机会了解不同的文化。
090 help sb. (to) do sth.
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文句子。
参考英文：Traveling alone helps you become braver and know yourself better.
中文翻译：独自旅行有助于你变得更勇敢，也更了解自己。
目标结构：help sb. (to) do sth.
仿写1
My friend helped me carry the box.
朋友帮我搬了箱子。
仿写2
The teacher helps us understand the story.
老师帮助我们理解故事。
仿写3
A clear plan helps you finish the work on time.
清楚的计划帮助你按时完成工作。
091 No matter + 疑问词 + 从句，主句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：No matter where you go and who you go with, safety comes first.
中文翻译：无论你去哪里、与谁同行，安全都应放在首位。
目标结构：No matter + 疑问词 + 从句，主句
讲解提示：no matter + 疑问词在本组引导让步状语从句，不能照搬到宾语从句中。
仿写1
No matter where you go, keep in touch.
无论你去哪里，都要保持联系。
仿写2
No matter how busy he is, he reads every day.
无论多忙，他每天都会阅读。
仿写3
No matter what happens, we will help each other.
无论发生什么，我们都会互相帮助。
092 remember to do sth.
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文句子。
参考英文：Remember to book rides through trusted services.
中文翻译：记得通过可靠的服务平台预订出行交通服务。
目标结构：remember to do sth.
讲解提示：remember to do 表示记得去做；remember doing 表示记得已经做过。
仿写1
Remember to bring your notebook.
记得带笔记本。
仿写2
Remember to turn off the lights.
记得关灯。
仿写3
Remember to check the weather before your trip.
旅行前记得查看天气。
093 be sure to do sth. 提醒或要求
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文句子。
参考英文：Be sure to keep in touch with your family during your travel.
中文翻译：旅行期间一定要与家人保持联系。
目标结构：be sure to do sth. 提醒或要求
讲解提示：本组均为提醒语气的祈使句。陈述句 He is sure to win 则常表示“他一定会赢”。
仿写1
Be sure to arrive on time.
一定要准时到达。
仿写2
Be sure to read the instructions first.
一定要先阅读说明。
仿写3
Be sure to tell your parents where you are going.
一定要告诉父母你要去哪里。
094 When + 时间状语从句，主句
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：When a situation feels dangerous, you should change plans.
中文翻译：当某种情况让你感到危险时，你应该改变计划。
目标结构：When + 时间状语从句，主句
仿写1
When you feel nervous, take a deep breath.
感到紧张时，深呼吸一下。
仿写2
When the rain stopped, we went outside.
雨停后，我们走到外面。
仿写3
When someone asks for help, we should listen carefully.
别人求助时，我们应该认真倾听。
095 teach sb. to do sth.
类别：固定搭配或词块。来源：真题原文句子。
参考英文：Travel teaches you to be brave, open-minded and thankful.
中文翻译：旅行教会你勇敢、思想开放并心怀感恩。
目标结构：teach sb. to do sth.
仿写1
My father taught me to swim.
爸爸教我游泳。
仿写2
The teacher teaches us to think carefully.
老师教我们认真思考。
仿写3
The experience taught her to value friendship.
这次经历教会她珍惜友谊。
096 There be + 名词 + to do sth.
类别：句法结构。来源：真题原文句子。
参考英文：There are many ways to record the travel.
中文翻译：记录旅行的方式有很多。
目标结构：There be + 名词 + to do sth.
讲解提示：to record 修饰 ways。例句中的不定式分别修饰 ways、chance、places。
仿写1
There are many ways to learn English.
学习英语的方法有很多。
仿写2
There is a chance to join the school team.
有一个加入校队的机会。
仿写3
There are several places to visit in this town.
这个城镇有几个值得游览的地方。
九 附加作文范文与升级表达
097 To do sth., 主句 表目的
类别：句法结构。来源：附加作文范文或讲解中的表达。
参考英文：To choose excellent students for the English debate with Guangming Middle School, our English Club will hold a school debate.
中文翻译：为了选拔优秀学生参加与光明中学的英语辩论赛，英语社团将举办校内辩论赛。
目标结构：To do sth., 主句 表目的
讲解提示：本组及以下各组来自附件附加作文讲解或范文，均不是考试题干中的既定英文原句。范文中的比赛时间、地点等是写作示范细节。
仿写1
To stay healthy, I exercise every day.
为了保持健康，我每天锻炼。
仿写2
To learn more about history, we visited the museum.
为了进一步了解历史，我们参观了博物馆。
仿写3
To encourage reading, our school will hold a book fair.
为了鼓励阅读，学校将举办书展。
098 will be + 过去分词
类别：句法结构。来源：附加作文范文或讲解中的表达。
参考英文：It will be held in the school hall at 3:00 p.m. this Friday.
中文翻译：比赛将于本周五下午三点在学校礼堂举行。
目标结构：will be + 过去分词
仿写1
The meeting will be held tomorrow.
会议将于明天举行。
仿写2
The winners will be announced on Friday.
获奖者将在周五公布。
仿写3
The new library will be opened next month.
新图书馆将在下个月开放。
099 First..., Then..., Finally... 流程表达
类别：语篇组织表达。来源：附加作文范文或讲解中的表达。
参考英文：First, each team will give a short speech. Then, the two teams will ask and answer questions. Finally, the judges will choose the best speakers.
中文翻译：首先，各队进行简短发言；接着，两队互相提问并回答；最后，评委选出最佳发言者。
目标结构：First..., Then..., Finally... 流程表达
讲解提示：每个仿写例子是一套三步流程，按一个例子计数；这是语篇组织表达，不是单一语法句型。
仿写1
First, wash the fruit. Then, cut it into pieces. Finally, put it in a bowl.
先洗水果，然后切块，最后放入碗中。
仿写2
First, read the question. Then, find the evidence. Finally, write your answer.
先读问题，再找证据，最后写出答案。
仿写3
First, choose a topic. Then, discuss your ideas. Finally, give a short speech.
先选话题，再讨论想法，最后作简短发言。
100 If + 条件状语从句，祈使句
类别：句法结构。来源：附加作文范文或讲解中的表达。
参考英文：If you are interested, please sign up at the English Club.
中文翻译：如果你感兴趣，请到英语社团报名。
目标结构：If + 条件状语从句，祈使句
仿写1
If you have a question, please raise your hand.
如果你有问题，请举手。
仿写2
If you like reading, please join our book club.
如果你喜欢阅读，请加入我们的读书社团。
仿写3
If you want to take part, please send us an email.
如果你想参加，请给我们发电子邮件。
101 Please + 动词原形 + before + 时间
类别：句法结构。来源：附加范文中的提取句。
参考英文：Please sign up before 5:00 p.m. this Wednesday.
中文翻译：请在本周三下午五点之前报名。
目标结构：Please + 动词原形 + before + 时间
讲解提示：从附加范文报名句提取，保留截止时间表达。before 表示在该时点之前；若表达“不晚于该时点”，常用 by。
仿写1
Please arrive before eight o'clock.
请在八点之前到达。
仿写2
Please return the book before Friday.
请在周五之前归还这本书。
仿写3
Please send your work before 6:00 p.m. tomorrow.
请在明天下午六点之前发送你的作品。
102 be scheduled to do sth.
类别：固定搭配或词块。来源：附加作文范文或讲解中的表达。
参考英文：The competition is scheduled to take place in the school hall at 3:00 p.m. this Friday.
中文翻译：比赛定于本周五下午三点在学校礼堂举行。
目标结构：be scheduled to do sth.
讲解提示：be scheduled to 常用于正式安排；列车等语境可译为“预计”或“按时刻表应当”。
仿写1
The meeting is scheduled to start at nine.
会议定于九点开始。
仿写2
The train is scheduled to arrive at noon.
火车预计中午到达。
仿写3
The activity is scheduled to take place next Saturday.
活动定于下周六举行。
103 consist of + 名词
类别：固定搭配或词块。来源：附加作文范文或讲解中的表达。
参考英文：The debate will consist of three parts.
中文翻译：辩论赛将由三个部分组成。
目标结构：consist of + 名词
讲解提示：consist of 通常不用被动语态，不写成 is consisted of。
仿写1
The team consists of five students.
这个团队由五名学生组成。
仿写2
The course consists of ten lessons.
这门课程由十节课组成。
仿写3
The program will consist of a talk and two activities.
这项安排将包括一场讲座和两项活动。
104 Those who + 定语从句 + 谓语
类别：句法结构。来源：附加作文范文或讲解中的表达。
参考英文：Those who are interested are welcome to sign up at the English Club office.
中文翻译：欢迎感兴趣的同学到英语社团办公室报名。
目标结构：Those who + 定语从句 + 谓语
讲解提示：Those 指人并为复数，who 从句及主句中的谓语需相应一致。
仿写1
Those who work hard often make progress.
努力的人往往会进步。
仿写2
Those who need help can talk to the teacher.
需要帮助的人可以和老师谈谈。
仿写3
Those who enjoy reading are welcome to join our club.
欢迎喜欢阅读的人加入社团。
105 Anyone + 后置形容词或形容词短语 + 单数谓语
类别：句法结构。来源：附加作文范文或讲解中的表达。
参考英文：Anyone interested is welcome to sign up at the English Club office.
中文翻译：欢迎所有感兴趣的人到英语社团办公室报名。
目标结构：Anyone + 后置形容词或形容词短语 + 单数谓语
讲解提示：Anyone 作主语按单数处理；interested 等形容词或短语放在不定代词后面。
仿写1
Anyone interested can join us.
任何感兴趣的人都可以加入我们。
仿写2
Anyone ready may begin.
准备好的人可以开始。
仿写3
Anyone willing to help is welcome.
欢迎任何愿意帮忙的人。
106 be given + 时间 + to do sth.
类别：固定搭配或词块。来源：附加作文范文或讲解中的表达。
参考英文：Each team will be given several minutes to present its views on the topic.
中文翻译：各队将获几分钟时间，陈述对该话题的观点。
目标结构：be given + 时间 + to do sth.
讲解提示：这是 give sb. time to do 的被动表达。第二句用单数 they 的反身形式 themselves 指代未限定性别的 each student。
仿写1
We were given ten minutes to read the text.
我们有十分钟时间阅读语篇。
仿写2
Each student will be given a minute to introduce themselves.
每名学生将有一分钟时间作自我介绍。
仿写3
The teams were given an hour to prepare their plans.
各队有一小时准备计划。
107 A + be followed by + B
类别：固定搭配或词块。来源：附加作文范文或讲解中的表达。
参考英文：This will be followed by a question-and-answer session between the two sides.
中文翻译：随后，双方将进行问答环节。
目标结构：A + be followed by + B
讲解提示：A is followed by B 表示先有 A，再有 B；中文通常译成“A之后是B”。
仿写1
The talk will be followed by a discussion.
讲座之后将进行讨论。
仿写2
The first lesson was followed by a short break.
第一节课后是短暂休息。
仿写3
The performance will be followed by a question-and-answer session.
表演之后将进行问答环节。
108 look forward to + 名词或动名词
类别：固定搭配或词块。来源：附加作文范文或讲解中的表达。
参考英文：We look forward to your active participation.
中文翻译：我们期待大家积极参与。
目标结构：look forward to + 名词或动名词
讲解提示：look forward to 中的 to 是介词，后接动词时用动名词。
仿写1
I look forward to your reply.
我期待你的回复。
仿写2
We look forward to meeting you.
我们期待与你见面。
仿写3
She looks forward to joining the school team.
她期待加入校队。
课堂训练建议
先读懂参考句，找出目标结构；再观察三个仿写例子中保留的结构和替换的内容。随后让学生仿写自己的生活或课文情境，并检查主谓一致、动词形式、从句语序、逻辑主语和中文意思。
重复结构可归在同一标签下复习，例如第18、31组的tell宾语从句，第39、41组的that定语从句，第36、77、97组的不定式目的状语。第57与65组、第72与79组、第92组中的两种remember结构适合做对比训练。