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【作业管理】合肥市万慈小学六(1)班语文素养作业秀
最是书香能致远，腹有诗书气自华。为营造浓厚的班级书香氛围，夯实语文综合素养，近日，六（1）班积极响应学校号召，火热开展“三读两写”系列特色活动。从琅琅上口的经典诵读，到笔力遒劲的软硬笔书法；从图文并茂的创意手抄报，到真情流露的优秀作文展示……同学们在“读”中品味文字之美，在“写”中涵养心性之静。一时间，六（1）班书香四溢，笔墨生辉，尽显少年风采。
声情并茂诵美文，朗朗书声展风采。朗诵板块中，3位同学依次登台，落落大方地分享钟爱的文章片段。他们吐字清晰，语调随文起伏，或轻缓如溪流潺潺，或激昂似浪涛拍岸，将文字背后的画面与情感一一铺展。这场沉浸式朗读，既提升了语感与表达胆量，也让大家触摸到文学的温度，让书香随声入心。
张楚妍
《水手》
王晟睿
《七律·长征》
王致远
《七律·长征》
笔墨凝香写风骨，横竖端正练初心。 书法板块中，同学们端正坐姿、静心凝神。硬笔字迹清秀工整，排版整洁；软笔落笔沉稳，气韵雅致，尽显传统文化韵味。大家在一笔一画间规范书写姿势，锤炼书写能力，更在墨香浸染中沉淀内心，养成提笔即练字、书写必工整的良好习惯。
曾奕璇
陈思宇
范奕然
何承谦
何宇宸
黄闳远
王莀熙
经典咏流传，乡情入心间。 六年级1班全体同学齐聚一堂，齐声诵读经典课文《月是故乡明》。书声整齐洪亮，节奏舒缓悠扬，大家饱含深情，真切体会文中浓浓的思乡之情与家国情怀。集体诵读中，同学们品读名家佳作，积累经典词句，加深了对课文的理解，也让经典文化悄然根植于心底。
巧手绘制精品报，多元实践拓视野。手抄报展示区精彩纷呈，同学们围绕好书自主创作，设计新颖、图文并茂。一张张作品主题鲜明，既有经典名著推荐，也有读书方法分享与阅读感悟记录。大家在搜集资料、构思排版中深化阅读体验，将课堂所学与动手实践巧妙结合，真正做到学以致用，让书香在笔尖流淌。
葛依依
何以沫
姜沐萱
笔尖流淌真性情，纸上绽放好文章。作文板块中，同学们纷纷拿出自己的得意之作，一笔一画认真誊抄，版面清爽，字迹端正。这些习作取材于日常所见所闻，有人写亲人陪伴的温暖，有人记成长路上的难忘瞬间，字里行间流露着真实而细腻的情感。驻足品读，既能感受文字背后的思考与温度，也在彼此欣赏中取长补短、共同进步，进一步点燃了大家动笔记录生活、勇敢表达心声的热情。
曾奕璇
陈晔
范奕然
葛依依
何以沫
宁心源
夏婉暄
本次“三读两写”主题活动，把诵读、书法、手抄报与习作展示巧妙串联，让同学们在动口、动手、动笔中全方位走进语文。琅琅书声里品味经典韵味，横竖撇捺间修炼耐心专注，图文创作中迸发灵感火花，一篇篇习作更记录下成长路上的真实心声。活动虽已落幕，但同学们在参与中收获的自信与成长，已悄然化作继续前行的动力，班级语文学习的氛围也愈发浓厚。
书香绵延，笔墨常新。六（1）班将以此次活动为起点，把读写训练渗透到日常教学的点点滴滴，让诵读、练字、创作成为同学们自然而然的学习习惯。以读润心，以写立人，在日积月累中厚植语文素养，在潜移默化中涵养精神气质。愿书香常伴左右，笔墨点亮童年，师生同心，携手打造一个勤学善思、文韵悠长的优秀班集体。
END
编辑：夏传文一审：罗 洋二审：杨家兴三审：王玲玲
