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高考语文138分!上海交大学长亲述:高中三年语文这样规划,少走三年弯路
我是王苏丹，现就读于上海交通大学，高考语文138分。她把高中三年语文学习的核心方法，浓缩成了这篇干货分享。
一、练字：语文考试的“隐形加分项”
练字，是语文考试中必不可少的得分利器。
高考阅卷时间非常紧张，分给一篇作文的时间可能只有60秒。一手好字，能让阅卷老师在繁重的批卷压力下，留下极好的第一印象——这种第一印象，可能让你的作文从46分提升到48分，从51分提升到53分。
练字的作用远不止语文作文：
文科：语文和英语，字迹尤其重要
理科：字迹工整、卷面干净，一道6-8分的大题，老师可能直接给你打8分
建议：刚进高中、课业压力还不算特别繁重的时候，每天抽出一点时间练字，或者每周、每月有规划地安排。练字从来不是一蹴而就的，需要日积月累、持之以恒。
如果现在对自己的字迹还不满意，一定要把握住高一高二的黄金时间，甚至是寒暑假，把练字提上日程表。
二、作文：60分的大头
素材积累要趁早
作文在高考150分中占60分，重要性不言而喻。关于“多练笔”，前面的学长学姐已经分享过很多，今天我想重点分享作文素材的积累。
为什么放在高一高二？
作文素材积累，准备周期长、见效不一定快。高三六门科目都要总复习，很难有连续性的时间去做这件事。所以我会把它放在高一高二，这个相对有连续性、对每个科目还可以有选择性地复习和突破的时间段，方便对素材进行归纳和整合。
素材来源推荐，老师发的班级优秀范文、年级组发的考场优秀范文、语文组每周贴心准备的作文素材
《时评中国》这类经典思辨类书籍
王开岭《古典之殇》——感性与理性兼备，思辨与文字俱佳
余党旭老师的系列书籍——锻炼思辨能力
积累素材，不要“一板一眼”不要简单地在素材本上记名言、记人物，这样考试时大概率用不上。要有自己的思路和体系。
我的方法是从不同角度、不同维度去积累：
社交媒体上新奇的观点评价（如央美、南方周末等思辨性报刊）
具有象征意义的古希腊神话素材
提升思辨能力的人文社科素材
这些素材不是凭空出现的，可以去小红书等平台搜索、浏览，上面有很多博主做了很好的归纳整合。从网络平台筛选、选取自己需要的素材，本身就是提升思辨能力的过程。
另外，按主题归纳素材也是很好的角度。遇到相同主题的考试，素材就能很有体系地从脑子里调取出来。
三、客观题与主观题
高三攻克，讲究方法
答题技巧方面，建议放在高三去攻克和突击。
主观题：研究标准答案
每次考试，对于答得不好的主观题，把标准答案剪下来，学习上面组织答案的思路，研究出题老师是怎么命题的。
高考题一定要重视——做一套少一套，出得很严谨。高考题的答题规范和参考答案，一定要啃下来。
重视老师的一轮复习，老师对每个题型的精读和讲解，在这个时代具有很强的前瞻性和开创性。他会让大家自己去研讨题目，高三时我们还会像出题老师小组一样进行出题训练。
这些训练能帮助大家从深层次锻炼思维能力——不再只是一个做题者，而是像出题老师一样，从更高的维度俯瞰高考语文的应试。
四、个人心得：
摸索一套自己的做题思路
最后分享一点个人心得：在高一高二高三的考试中，摸索出一套自己的做题思路和方法。以我为例：
准备多种颜色的荧光笔（蓝笔、绿笔），帮助圈点勾画
非连续性文本阅读：带着选项直接读文章，利用“选项一般按顺序出题”的套路，用选项帮助快速归纳总结出题思路；答论证大题时在段落上做标记，避免重复答案，提取出答案后直接跳到下一个部分
小说阅读：先浏览一遍文章，把握情感基调，初读时抓住印象深刻的人物线索等细节
选择题：用不同颜色的笔对句块进行划分，每个句块逐一审核，看是否有细节漏选或替换，再看句块之间的逻辑连接有没有问题
结语
高中三年，语文学习需要规划：高一高二打基础、积累素材、练字；高三攻克答题技巧、研究高考题。希望这些经验能对学弟学妹们有所帮助。