夏沐书香,笔绽芳华——漳州市芗城第二实验小学“暑假读一本好书”佳作展示(2026-2027学年第一期)

槐序盛夏，书卷流霞。在惬意悠长的假日时光里，同学们尽享盛夏的松弛与欢愉，也徜徉于浩瀚书海，在博览群书时汲取养分，于品读佳作中启迪心智。

“读万卷书，行万里路。”一册册典籍，为少年铺展世间万千风物；一次次思索，促成精神世界的沉淀蜕变。为了让同学们度过一个书香浸润、收获满满的暑假，我校文学活动组举办了“暑假读一本好书”优秀作文征集活动。现在，就让我们共赴这场佳作盛宴，欣赏这一朵朵由阅读孕育的文字之花，体会蕴藏在字里行间的阅读热忱！

别让聪明蒙蔽了双眼——《列那狐的故事》读后感

五年1班 林铭杰 指导老师：张月琴

夏日的午后，热浪滚滚，连窗外的蝉鸣都显得格外聒噪。为了寻觅一份清凉，我躲进了漳州市图书馆。在书架间穿梭时，一只火红的狐狸跃入眼帘一-《列那狐的故事》。当我合上书页，心中却五味杂陈:这只狐狸究竟是该被称赞，还是该被唾弃?

书里最让我难忘的是“装死偷鱼”：冬天大雪封山，列那狐饿得前胸贴后背，就往雪地里一躺，四脚朝天，舌头耷拉出来，装得跟真死了一样。鱼贩路过，以为捡到一张上好的狐皮，高兴地把他扔上运鱼车。车子刚开动，列那狐就“活”了过来，咬破鱼筐大吃一顿，还叼着几条大鱼回家，让全家饱饱地吃了顿热乎饭。

读到这里，我不由得佩服他的机智——遇到困难不慌不忙，脑子转得飞快。这种动脑筋的本领，确实值得学习。可转念一想，我又有点生气：他靠骗人得来的鱼，是别人辛辛苦苦运来的呀！为了自己吃饱，就耍花招、占便宜，这可不是真正的好办法。原来，聪明本身是颗亮晶晶的星星，可要是把它用在骗人、算计人上，光再亮，照出来的也是黑影子；只有把聪明用在诚实、努力和帮助别人的地方，它才能真正闪闪发光。

这让我想起合唱团排练的事。有一次，我负责一段长台词，可我总想着玩，没认真背。团长来检查，我笑嘻嘻地说：“早背熟啦！”结果演出那天，我站在台上，脸涨得通红，半天挤不出一个字。台下静悄悄的，节目乱了节奏，几个月的辛苦打了折扣。那一刻我才懂：用小聪明躲一时，换来的却是大家失望的眼神和再也捡不回来的信任。

书虽合上，但列那狐的身影却久久留在脑海。它用狡诈换来了暂时的温饱，却输掉了长久的信任。鲁迅先生曾说:"诚信为人之本。"未来的路上，我愿做一个真正的智者，将聪明才智浇灌在诚实的土壤里，用真心去换取身边每一份珍贵的友谊。

A

           根须渡人

——读《青铜葵花》有感

五年3班 苏子淅 指导老师：孙小颖

在水乡大麦地，清贫与温柔悄然共生。城市孤女葵花意外流落乡村，被家境贫寒、淳朴善良的青铜一家无私收养。哑巴少年青铜用最朴素的行动守护着妹妹葵花，在艰苦岁月里为她撑起一片暖阳。

读完曹文轩的《青铜葵花》，我深深懂得：世间最动人的善意，从不是喧哗奔涌的溪流，而是深埋泥土的根须，沉默朴素，却拥有托举生命成长的磅礴力量。寒冬里，青铜为葵花敲冰凌做项链。大雪天脱下芦花鞋光脚跑回家，他不说疼惜的话，却把最好的都给了妹妹。这份来自泥土深处的善意，不张扬，却最有力量。

可这样的善意，又何止存在于大麦地？上学期我第一次参加朗诵比赛，站在后台手心全是汗，喉咙像被堵住。老师看到后蹲下来帮我理了理红领巾，塞给我一颗水果糖并告诉我：“你就当台下只有我一个人。”青铜用冰项链托住葵花，老师用一颗糖托住我——方式不同，根须却是一样的。

后来我懂了，被根须托住的人，不是只懂得仰望，而是学会了扎根。葵花在大麦地学会了仰起头追夕阳、迎阳光，最终长成了自己的树。根须从不索取阳光，它只是默默把养分输送给整棵树，然后看着枝叶去触碰天空。

可我又想，根须的意义仅仅是托举吗？不，它更是在教每一个被托住的人：当你长成大树，你的根也要扎向更深的泥土，去托住下一个飘零的种子。青铜托举了葵花，老师托举了我，而我要做的，是让这条根须不断延伸，让善意在看不见的地方传递下去。

根须渡人，人亦成根。合上书，我仿佛看见大河静静流淌，两岸的芦苇深处，无数根须正沉默地交织、生长。这份乡土孕育的温厚，悄然汇入血脉伴我前行，待岁月沉淀，我也要成为一束托举他人的根须。

A

成长，在麻油地的风里

——《草房子》读后感

五年4班 曾渝芳 指导老师：陈爱国

暑假的午后，蝉鸣声一声接一声，把阳光叫得格外明亮。我轻轻翻开曹文轩的《草房子》，油麻地的风仿佛真的从书页间吹了出来，带着艾草清清淡淡的香味。

桑桑是个调皮得让人心疼的男孩。他偷偷把妈妈晾在院子里的蚊帐剪成渔网，去河边捞鱼虾，结果被妈妈追得满村跑，蚊帐挂在树梢上，像一面投降的白旗。可就是这样一个捣蛋鬼，在纸月被板仓小学的坏孩子欺负时，第一个冲出来挡在她前面。他咬着嘴唇，攥紧拳头，瘦小的身子像一棵倔强的小白杨。那一刻，我忽然觉得桑桑长大了。

最让我眼眶发热的，是桑桑生病后的一段。他脖子上鼓起一个硬邦邦的肿块，爸爸背着他，踏遍了县城、省城的医院。桑桑趴在爸爸背上，听见爸爸粗重的喘息声，忽然说：“爸爸，我好了，我们回家吧。”我看到这里，鼻子一酸，眼泪滴在书页上，晕开一小片淡淡的痕。后来，纸月送来一个蓝布书包，是她熬了好几个夜晚，用攒了半年的零花钱买的。书包上绣着一朵歪歪扭扭的小花，桑桑把它贴在胸口，泪水一滴一滴落进蓝布里，像清晨的露珠滚过花瓣。

合上书，我望着窗外发呆。桑桑在病痛中学会了心疼爸爸，秃鹤在嘲笑中学会了接纳自己，细马在暴雨中学会了扛起一个家。他们都在各自的泥泞里，悄悄拔节生长。

我想起这个暑假，妈妈带我去上形体课。教室里，同学们一个个昂首挺胸，步伐轻盈，像一只只优雅的天鹅。而我站在镜子前，手脚僵硬，连路都不会走了，恨不得把自己缩进墙角里。可不知怎的，桑桑趴在爸爸背上的那个黄昏忽然浮上心头。我咬咬牙，每天在家对着镜子练习开肩，拿瑜伽砖一遍遍垫在背后，疼得龇牙咧嘴也不肯停。终于，第三节课时，老师看着我，眼睛亮了起来：“进步很大，自信多了。”那一刻，我望着镜子里那个挺直腰板的自己，忽然笑了——原来成长就是这样，在一次次胆怯中，悄悄把脊背挺直。

合上书，蝉声依旧漫过午后的阳光。那片油麻地，那座草房子，那群在风里奔跑的孩子，像一场清凉的雨，落在我十岁的夏天里。油麻地的艾草香，仿佛还留在纸页之间。桑桑教会我：成长不只有欢笑，还有眼泪和疼痛，但正是那些磕磕绊绊，让我们一点点挺直脊背，变得勇敢，变得温柔。

A

《破风之翼》读后感

五年12班  胡欣荣  指导老师：刘婉婷

暑假里，我读了很多书，其中我最喜欢的书就是《破风之翼》。

本书讲述了萨乌勒向爸爸学驯鹰的故事。在学习路上，萨乌勒经历了许多困难与挫折：族人对她抱有偏见、奶奶身患重病……萨乌勒历经重重磨难，终于成为一名驯鹰高手。

我印象最深的情节是萨乌勒两次参加驯鹰比赛。第一次参加驯鹰比赛时，她本有机会夺冠，却因求胜心切，发挥失常，草草收场。面对这次的失败，萨乌勒沮丧很久，但她还是振作起来准备第二年比赛。在广袤的草地，她和伙伴交流训鹰的经验;在寂静的夜里，她复盘失败的教训。她把挫折化为前进的底气，把不甘化作向上的动力。在汗水和坚持中，她渐渐褪去浮躁，沉淀出从容笃定的力量。在第二次驯鹰比赛中，萨乌勒轻车熟路，自信从容，将自己的优势展现得淋漓尽致，拿下了满分十分，站上了领奖台！

《荀子》中写道：“锲而不舍，金石可镂。”读完书后，萨乌勒坚持不懈的可贵品质深深感染了我。今年围棋升五段赛，我前期状态不错，却在收官阶段急于求成、痛失良机，遗憾落败。就在我气馁之际，我看到了书架上的《破风之翼》，想起萨乌勒的经历，于是下定决心制定每日训练计划，克服短板，强化死活训练、提升中盘能力。慢慢地，我的围棋水平提高了。我明白了拥有克服困难的勇气和坚持不懈的毅力，才能像竹笋一样，扎根土地，积蓄力量，方能冲出泥土，长成翠绿修长的竹子。

“立身以立学为先，立学以读书为本。”读完这本书，我不仅大开眼界，还了解到阿勒泰地区独特的民俗风情。萨乌勒的故事时刻提醒我，遇到困境不要轻言放弃，持之以恒，就有机会绽放自己的光彩。

A

不以力胜，当以智行——读《列那狐的故事》有感

五年11班 石佳润 指导老师：黄燕敏

翻开《列那狐的故事》，我仿佛推开了一扇中世纪法国的神奇之门。那只火红的狐狸，就像一道跃动的光影，在弱肉强食的动物王国里，用智慧书写着属于自己的传奇。在那个充满危险的世界里，列那告诉我：有时候，智慧比力量更重要。

这本书讲述了出身寒微的狐狸列那，在昏庸的狮王统治下，凭借机智和谋略与强敌周旋的故事。最令我印象深刻的是“冰钓断尾”一幕：列那哄骗贪婪的狼伊桑格兰将尾巴伸进冰洞“钓鱼”，结果狼尾被冻住，只能忍痛断尾逃生，颜面尽失。还有那惊心动魄的绞刑场上，列那用“宝藏”的谎言死里逃生，甚至摇身一变成了宰相。我喜欢这本书，不仅因为情节曲折离奇，更因为它让我看到：在这个并不公平的世界里，弱小者如何用智慧为自己赢得尊严和生存空间。

掩卷沉思，我明白了一个道理：力量不是唯一的武器，智慧才是真正的盾牌。列那面对强敌从不正面硬拼，而是懂得借力打力、趋利避害。他的生存之道虽然狡黠，却也映照出一个残酷的现实——在不公平的环境中，只有善用智慧，才能保护自己。这让我想起老师常说的：“读书是为了明理，明理是为了处世。”列那的故事，正是一本特殊的“处世之书”。

联想到自己的经历，我也曾遇到过“弱小者的困境”。上学期班级篮球赛，我们队个子最矮，力量最弱，队友们都灰心丧气。我想起列那的智慧，提议改变战术：不和对方硬拼，而是利用速度优势快速传球，用灵活的跑位消耗对手体力。最终，我们以智取胜，赢得了那场看似不可能赢的比赛。那一刻，我真正理解了“四两拨千斤”的含义。

合上书本，我看见窗外阳光正好。列那的故事告诉我：成长的路上会遇到许多挑战，智慧是我们最可靠的朋友。但我也懂得，真正的智慧不仅是保护自己，更应该是向善向上的力量。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，愿我们都能像列那一样机智勇敢，但比他更加光明磊落，用智慧照亮前行的路，书写属于自己的精彩篇章！

A

   大麦地上的微光相伴

——《青铜葵花》读后感

五年11班  林羽铮  指导老师：黄燕敏

合上《青铜葵花》的最后一页，我的内心久久无法平静。这本书没有华丽的辞藻，只有朴素真挚的故事与温暖纯粹的心灵。它在我的心底，悄悄种下了一颗坚韧善良、勇于担当的种子。

故事发生在质朴的大麦地，城市女孩葵花不幸失去父亲、孤苦无依，乡村男孩青铜因高烧失声。两个天真的孩子，早早历经生活的磨难，却在清贫艰苦的岁月里，相依相伴、彼此守护，用纯粹的善意温暖了彼此的人生。

最让我感动的，是青铜与葵花胜似亲人的温情。为了让葵花安心写作业，青铜捉来萤火虫，亲手制作南瓜灯为她照明；寒冬腊月，他赤脚踏雪卖芦花鞋，哪怕双脚冻得红肿，也要挣钱供葵花读书。葵花登台表演时，他精心打磨冰珠，做成璀璨的冰项链，让葵花闪闪发光。懂事的葵花也心怀感恩，体谅家境贫寒，主动为家里减负。他们相互陪伴、彼此取暖，在苦难中携手成长。

读完故事，我满心愧疚。我们生活在衣食无忧的时代，拥有明亮的教室和安稳的生活，却常常因为一点小事抱怨气馁。青铜和葵花让我懂得了：真正的强大，不是锋芒毕露的坚硬，而是看清生活的艰辛后，依然心怀温柔、坚持下去的勇气。

期末考试前夕，我因反复做错数学题崩溃落泪，一度想要放弃。妈妈耐心陪伴我列式、画图、复盘错题，就像青铜默默付出、坚持坚守。在努力钻研下，我终于攻克难题，考试时从容作答。这一刻我深深懂得，困境之中，只要心怀坚持、彼此鼓励，就没有跨不过的难关。

苦难并不可怕，可怕的是失去面对它的勇气。《青铜葵花》让我深深明白：只要心中有爱与希望，纵使身处贫困的逆境，也能绽放出最绚烂、最动人的生命之花。

A

以智前行，永不言弃——读《列那狐的故事》有感

五年11班 赖玟静 指导老师：黄燕敏

最近我读完了《列那狐的故事》，书中的列那狐机智勇敢，给我留下了深刻的印象，也让我忍不住联想到自己学习生活中的点点滴滴。

列那狐虽然不是森林里最强壮的动物，但它拥有最聪明的头脑。每当遇到危险和困难，它从不慌张、也不退缩，而是冷静思考，用智慧化解一个又一个难题。这种遇事不逃避、积极想办法的精神，深深打动了我。

回想以前，我在学习上遇到难题时，也常常感到害怕。记得刚开始接触英语阅读时，密密麻麻的英文单词就像一只只拦路虎，让我望而却步。生词多、句子长，读起来磕磕绊绊，我差点就想放弃了。但想到列那狐用智慧战胜困难，我告诉自己不能轻易认输。于是，我每天早上起床就打开“倾听者”听英文音频，穿衣服时听，刷牙时听，吃早餐时也听……我还每天坚持阅读，遇到生词就查英汉词典，反复朗读，就这样一点一滴地积累，现在我已经能读懂《小猪梅西》《神奇树屋》《棚车少年》这些英文初章书了。老师也夸我进步很大。克服困难后那种快乐与成就感，让我越来越自信，也让我更加热爱学习。

不只是英语，数学学习也一样。面对复杂难题时，我常常觉得无从下手，做题出错时也难免焦躁。但我学着像列那狐那样静下心来，认真审题、理清思路、反复练习。渐渐地，那些曾经让我头疼的难题也被我一个个攻破了。

在今后的学习生活中，我要像列那狐一样，冷静、机智、永不言弃。遇到困难，我不再害怕，而是勇敢面对，脚踏实地地坚持努力。我相信，用智慧和毅力，一定能突破一个又一个难关，成为更好的自己。就像列那狐那样，用智慧照亮前行的路，坚持到底，永不言弃。

A

生命是有光，别等来日方长

六年3班  郭凌薇  指导老师：吴青芸

世间最动人的风景，从不是都市的繁华喧嚣，而是藏在寻常烟火里的陪伴与温情。《云边有个小卖部》中有这样一句温柔的话：“生命是有光的。在我熄灭以前，能够照亮你一点，就是我所有能做的了。”这句话让我深深懂得，生命里的光亮，从来都不是惊天动地的壮举，一句温暖的叮嘱、一场长久的陪伴、一段珍贵的回忆，都是照亮人生路的微光。

这本书讲述了少年刘十三平凡又治愈的成长旅程。在宁静温柔的云边镇，外婆王莺莺守着一间小小的小卖部，朴素的日常里满是烟火暖意，陪伴刘十三度过无忧无虑的童年。长大后的刘十三奔赴繁华的大城市，怀揣着满腔热血与美好梦想，想要闯出属于自己的天地。可现实残酷又真实，他屡屡碰壁，承受着学业的压力、生活的挫败，也亲身经历了遗憾的离别与珍贵的失去。跌宕的经历磨平了年少的莽撞，也让他慢慢顿悟：从没有一帆风顺的成长，所谓长大，就是在跌倒后学会自愈，在失去后懂得珍惜。

合卷沉思，我也在自己的生活里读懂了成长的真谛。曾经的我以为，成长就是无所不能，独自扛下所有难题，变得越来越强大。可慢慢我发现，真正的成长，藏在一件件细碎的小事里：第一次独立完成所有作业，坦然克服懒惰；第一次直面考试失利，学会复盘与坚持；第一次体谅他人、温柔安慰失意的朋友。这些微不足道的瞬间，看似平凡，却一点点淬炼我的内心，让我愈发勇敢、自信。

书中写道：“我们慢慢明白，有些告别，就是最后一面。”成长本就是一场一边拥有、一边失去的旅程。那些朝夕相伴的人，或许会悄然退场；那些熟悉的风景，终究会渐行渐远。我们总以为来日方长，却忽略了世事无常，忽略了陪伴转瞬即逝。这也让我学会珍惜当下的每一分时光，善待身边每一个爱我们的人，坦然勇敢地面对生活的风雨坎坷。

有人说：“要把读书当作一种生活方式。”读书从来不是枯燥的任务，也不是应付考试的工具，而是一场自我丰盈的修行。在文字里，我们窥见世间百态，读懂不同人生，也慢慢看清自己、治愈自己。阅读教会我们思考、包容与坚守，如同治愈了迷茫的刘十三，书籍总能在我们困顿迷茫时，给予前行的力量，为人生指引方向。

生命是有光的。《云边有个小卖部》是一本温柔治愈的书，它温柔地治愈遗憾，也坚定地赋予勇气。它让我明白，成长从不是褪去温柔、遗失童真，而是把世间温暖珍藏心底，带着热爱与善良勇敢前行。

愿我们都能以书为光，在阅读中汲取力量，心怀温柔、向阳生长，努力成为照亮自己、温暖他人的微光，让平凡的生命丰盈且滚烫，让每一段人生都闪闪发光。

A

《绿野仙踪》读后感

六年4班   叶思瑜  指导老师：林秋丽

书桌一角的风铃被风碰出细碎轻响时，我刚好合上书页。指尖还留着纸页摩挲的温度，恍惚间，我仿佛看见多萝西的银鞋子踏在奥兹国的黄砖路上，“嗒嗒” 的脚步声，一步步叩击在我的心上。这个暑假，我读完美国弗兰克・鲍姆的经典童话《绿野仙踪》，在奇妙的冒险故事里收获满满的感悟。

故事里，小女孩多萝西被龙卷风卷到陌生的奥兹国，为了回到家乡，她踏上前往翡翠城寻找奥兹巫师的旅途。一路上，她遇见想要一颗心的铁皮人、渴望获得勇气的狮子，还有期盼得到智慧的稻草人。四个伙伴结伴翻山越岭，闯过重重难关，向着心中的目标前行。他们都以为，智慧、勇气与善良的心，要靠伟大巫师的魔法才能赐予。

读这本书之前，我总以为勇气是天生就拥有的礼物。遇到难做的数学难题，我总下意识往后退缩。跟着多萝西走完这场冒险，我才读懂一个珍贵的道理：真正的力量，从来不是别人给予的。没有心的铁皮人，处处体谅、关心同伴；胆小的狮子，也会抖擞毛发，挺身而出保护伙伴；看起来糊里糊涂的稻草人，总能在慌乱危急的时刻，想出靠谱的对策。原来智慧、勇气与善良，并不藏在翡翠城的魔法宫殿里，就藏在每一次咬牙坚持、勇敢向前的脚步之中。

这让我想到我们福建人 “爱拼才会赢” 的精神。很多人不是一开始就强大，都是在一次次困难当中磨炼自己。学习生活里，我也会遇到难题，会有胆怯退缩的时候，就像冒险路上遇到险阻的伙伴们。但我明白，不必等待什么神奇魔法，面对难题不逃避，和同学互相鼓励、彼此帮扶，在一次次坚持中，就能慢慢收获属于自己的勇气与成长。

弗兰克・鲍姆用这个动人的童话告诉我们：真正的魔法，不在遥远的翡翠城，而藏在困境之中彼此紧握的手掌间。往后每当我遭遇挫折，脑海中就会浮现这四个不离不弃的身影。它教会我，人生本就是一场冒险旅程，同伴真诚的陪伴，便是照亮前路最珍贵的光。往后我也要鼓起勇气，不怕困难，在成长路上勇敢大步向前。

A

读《你是我的妹》有感

六年4班   林煜豪  指导老师：林秋丽

暑假里，我读完了彭学军阿姨写的《你是我的妹》。这本书像一幅湘西风情画，有连绵的青山，有清澈的绿水，更有一群让人牵肠挂肚的人。合上书的那一刻，我的眼眶湿湿的，心里却暖暖的。

阿桃比我大不了几岁，却早早挑起了照顾妹妹们的重担。她熟练地将最小的妹妹背在背上，一边哼着摇篮曲，一边麻利地做着家务；喂饭时，每一勺都带着耐心和温柔，却从不抱怨一句。再看看我，妈妈叫我倒个垃圾都要嘟囔半天。阿桃让我明白，“哥哥”不只是一个称呼，更是一份沉甸甸的责任。

最让我难受的是阿桃为了妹妹放弃读书。她眼中明明闪着对课堂的渴望，却笑着对妹妹说：“你去吧，姐在家等你。”读到这儿我鼻子一酸，想起了弟弟。有一次他想玩我的新玩具，以前的我像个小霸王，死活不肯，还把他吼哭了。可事后他红着眼睛往我手里塞了一颗糖，说“哥哥对不起。”那一刻，我满心羞愧。

阿桃的故事让我反思了自己。以前我总跟弟弟抢遥控器、抢零食，动不动就喊“妈——他又弄我！”可仔细想想，每次他有好吃的好玩的，都会偷偷分我一半。我生病时，他会给我端水；我不高兴时，他会默默坐着陪我。他比我小两岁，却从来没有向我索取过什么。

这本书让我懂得：爱不是挂在嘴边的道理，而是心甘情愿把喜欢的东西分给对方，是在日常小事里多一份耐心、少一些计较。从今天起，我不仅要学会像阿桃那样把好东西分享给弟弟，还要主动关心他，多陪他玩耍，用实际行动证明，我是一个值得他依靠的好哥哥。

A

向海而生，读懂闽地蓝魂

——读《闽在海中》有感

六年4班  林旖宸  指导老师：林秋丽

时临暑假，我趁着这个机会静心阅读。在浩如烟海的读物之中，有一本书深深镌刻着福建独有的海洋印记，吸引着身为福建人的我，那便是《闽在海中》。它恰似一把精巧的钥匙，缓缓开启福建海洋文化的瑰丽宝库，带我走进属于这片土地的湛蓝过往。

轻翻书页，扑面而来的是浓浓的文化气息。细腻温润的笔触，娓娓诉说着福建与大海绵延千年的羁绊。平潭壳丘头遗址的牡蛎、蚶类贝壳堆积；宋元盛世之下，泉州港千帆云集、万国商贾往来的热闹图景；沉睡海底数百年的泉州古瓷残片，无声诉说海上丝绸之路往日的繁华。文化跨越海峡远播台湾、东南亚，直至非洲沿岸。一座座楼宇在他乡落地生根，如同海藻依附礁石顽强生长，此刻你是否能如我这般被文化的浪潮深深震撼？

书中最令我沉醉的，是古人凝聚在福船上的巧思。造船工匠编织渔网的十二种绳结，就像一道道奇妙的思考题，蕴藏着沿海百姓靠海谋生的生存哲学。看到这里，我不由得联想到自己的生活。假期我常常跟着家人到漳州海边游玩，见过停泊在岸边的渔船，也见过渔民们顶着烈日整理渔网。以前我只觉得海边好玩，看浪花、捡贝壳，却没有多想渔民劳作的辛苦。读到书中渔民那句“结要打紧，心要放宽，海才会给你好脸色”，我忽然有了切身的体会。打绳结要一环扣一环，不能马虎，就跟我平时学习一样。做数学题，每一步计算都要扎实仔细；背诵课文，也要一遍一遍夯实基础，不能敷衍偷懒。遇到考试失利或者难题不会做的时候，又要学会“心要放宽”，不钻牛角尖，调整心态继续努力。原来古老的海边智慧，也可以用到我的日常学习之中。

读《闽在海中》，我仿佛轻轻抚摸着被海风浸润的历史长卷。福建人并非是大海的依附者，而是与大海共生共处的挚友。身为新时代的福建少年，我内心是有扬帆情怀的。我愿传承这份向海而生的精神，让源远流长的福建海洋文化，在新时代绽放出更加耀眼的光彩。

A

     鼓声里的成长课

——读《少年鼓王》有感

六年5班   张婉乔  指导老师：韩三合

翻开《少年鼓王》，仿佛听见沧浪河畔的花鼓声穿过纸页，一下一下，敲在心上。那是少年蓬勃的心跳，也是传统民俗生生不息的脉搏。

五年一届的“少年鼓王”之争，让阿喜哥和武京京站到了擂台的对面。一个来自寻常人家，鼓声里带着泥土的质朴；一个家境优渥，技法精妙却带着几分骄矜。他们较劲、比拼、暗中较量，像两根绷紧的弦，谁也不愿轻易认输。可真正让我心头一颤的，不是他们最终谁赢了比赛，而是那个让我意外又动容的瞬间——临近决赛，武京京为了取胜，曾给阿喜哥暗中使绊，可当武京京自己陷入困境时，阿喜哥却没有报复，而是伸出了援手。

书中有位老师说：“每一个善良和聪明的孩子，都是老师心中的鼓王。”

读到此处，我忽然明白——鼓王之所以为王，不是因为他敲得最响、手法最炫，而是因为他的鼓声里装得下人，装得下对手，也装得下自己坦荡的心。那一锤一锤敲下去的，不只是节奏，更是品格的回音。

合上书，往事涌上心头。去年参加演讲比赛，我反复揣摩练习，却在决赛中输给了一起培训的一位同学。那几天，我闷闷不乐，还暗暗希望对方下次出丑。现在想来，多么幼稚。如果我早一点读到阿喜哥的故事，或许我会走到那位同学面前，真心说一句“你演讲得真好”，然后向她请教怎么更好地、更自然地处理演讲感情。

竞争的意义，从来不是把别人比下去，而是在彼此的映照中，看见自己的不足，也看见更高的风景。

花鼓声渐渐远去，但那个关于成长的道理留在了我心里。荣誉像花鼓上的金漆，时间久了会剥落；而善良、豁达、踏实、共情，这些看不见的品质，才是一个人真正的底色。不必事事争第一，但求事事尽本心。

赛场的冠军只是一时的光环，内心的修养才是一生的修行。愿我们都能敲响属于自己心中的花鼓，修炼坦荡格局，接纳输赢得失，在一次次历练之中，活成属于自己的 “鼓王”。

A

 坚持是成功最强动力——读《鲁滨逊漂流记》有感

六年5班   许钫龄  指导老师：韩三合

当我翻开这本书，就像打开一扇未知的大门，而门后是一位身材高大、见多识广的水手。是的，他就是那个以坚持不懈、有勇有谋为动力克服荒野挑战的——鲁滨逊！

鲁滨逊，他不顾家人的劝阻，坚持自己对航海的热爱与追求。命运却给他重重考验，一场猛烈的风暴，将他孤身抛到一座荒无人烟的孤岛。绝境之中，他没有向命运低头。凭借着超凡的毅力学着建房子、种粮食、养山羊、打猎物……聪明的他在荒岛上闯出了一方天地。后来，他救下了憨厚老实的野人“星期五”。二人彼此陪伴，携手面对重重危机，历经无数磨难，终于抓住机会重返故土。

故事中鲁滨逊面对困难毫不退缩，反而越战越勇。如种稻谷，初出茅庐的他第一次种失败了，第二次他提前算好温度、湿度、季节等条件，万事俱备后种下稻谷，果不其然，他成功了。正是这种坚持，他才能收获成功的果实。

合上书，我不由得联想到自己的经历。还记得一年级练习跳绳。绳子总是不听使唤，不是没跳过去就是绊倒，身上青一块、紫一块的。我把绳子猛地摔在地上，嚷道：“我不学了。”妈妈在一旁语重心长地说：“孩子，你不能半途而废啊！坚持才是胜利。”那时懵懂的我心中意外萌发了，重拿起绳学了起来，最后是苦尽甘来啊！

生活里的考验远不止于此。有一次我尝试自制冰激凌，初次实验一团糟：冷米饭与牛奶混在一起，用打蛋器打，不仅喷得到处都是，冷米饭也没搅开，那场面只能用“惨不忍睹”来形容了。后来问了问AI才知道，冷米饭很难搅开，于是我把剩的米饭加热后，调准好功率，这次热米饭就轻易地化开并与牛奶混在了一起，做出来品尝一口，浓郁的牛奶香与成就感混在一起。这就是坚持的意义。                                 

卿曾说：“只有坚持别人无法坚持的坚持，才能拥有别人无法拥有的拥有。”鲁滨逊的传奇，从来不是奇迹的眷顾，而是无数个日夜咬牙坚守换来的结果。愿我们都能以坚持为舟，以拼搏为桨，闯出独属于自己的一方天地，共赏成功之花！

A

磨难铸铠甲，温柔藏初心

——读《小鹿斑比》有感

六年5班   黄语柔  指导老师：韩三合

树林、草原、生灵、“危险”，形成了《小鹿斑比》的生活。这本书以森林为舞台，诉说小动物们的悲欢离合，演绎小鹿斑比充满波折的生命旅程，诠释着生命本该拥有的模样：历经风雨，依旧心怀勇气，保留心底的一份温柔。

翻开书页，是刚出生的斑比就能够自己站起；是妈妈的快乐生活和“危险”；是妈妈的消失与一场大屠杀；是在鹿王的指引下长大；也是在老鹿王的教导中认清“危险”……一帧帧画面描绘起斑比的成长之路。他从被人指引被人保护的小鹿，成为了指引他人保护他人的鹿王。

森林与“危险”无疑是残酷的，但正是如此才会让斑比成长。历经磨砺后的勇敢与温柔是不会被代替的，也正是如此才不会酿成郭波那样的悲剧。斑比历经了苦难与悲痛，蜕变成为了能屹立于风雪之中的王者。在这条坎坷长路上，亲人与朋友的陪伴慰藉，也成为他前行路上珍贵的力量。

磨难无情，但这是锻炼意志的最好课堂。

在生活中，我们也应直面对挫折。成为森林中的斑比，学会独立、学会冷静、学会战胜困难、学会解决困难。当然，或许有人会认为只要经过了磨难，便一定会成就一个强者，但我觉得不是这样的。磨难只是课堂，能教出好学生与坏学生。有些人历经磨难会脱胎换骨般成长；有些人历经磨难会加入其中，成为他人的磨难；还有些人历经磨难会深陷其中出不来了。所以，磨难本身并非包治百病的良药，它更像一块试金石。真正决定我们变成什么样的，不是苦难本身，而是面对苦难时我们内心的选择。

合上书，斑比的身影久久浮现在我的脑海。成长从不是一帆风顺的坦途，我们的生活也如同这片森林，难免会遇到困境与失意。我们不必畏惧挫折，但更重要的是，在风雨的打磨下学会独立冷静，勇敢跨过难关，守住内心的善良。

真正的强大，不是被苦难打磨得坚硬冷酷，而是见过世界的残酷之后，依然选择温柔。愿我们都能像斑比一般，在磨砺中汲取力量，在挫折中守住本心，于困境中长出铠甲，心底永存温柔，活成属于自己生命里的 “鹿王”。

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    原来你也是我的“阿桃”

——读《你是我的妹》有感

六年5班   孙声正  指导老师：韩三合

读完《你是我的妹》，合上书页，阿桃背着妹妹在溪边洗衣的背影一直在我脑海里挥之不去。

阿桃是桃花寨里的大姐，独自照顾几个年幼的妹妹。书中的主人公跟着母亲来到桃花寨，初到时贪吃贪玩，可在与阿桃相处的日子里，她看到阿桃天不亮就起来做饭，看到阿桃哄哭闹的妹妹时轻声细语的样子，看到阿桃把自己的新衣服改小了给妹妹穿，那些画面像水一样渗进她的心里，她慢慢学会替别人着想，学会心疼老扁，直到离别时满心不舍，才真正懂得什么叫珍惜。

读到这里，我不由得想起了我的姐姐。我们两个人可谓是相爱相杀。她脾气暴躁，看我哪里不顺眼就直接上手，颇有“血脉压制”的感觉，我也不服软，我们常在客厅滚成一团，拳打脚踢像在拍武打片。可随着年龄的增长，她变了，开始学着跟我讲道理。她会在我研学回来时，激动得冲过来喊我；会在我被爸妈骂时，主动站出来打圆场，“哎呀，他也不是故意的。”那个曾经和我扭打在地板上的人，何时学会替我挡风了？

书里说成长，其实没有什么惊天动地的时刻。主人公只是每天看着阿桃，看着桃花寨的风和雨、人和事，心一点一点变软变暖。我姐姐也是。没有谁一夜之间就懂事，都是在日子里慢慢磨出来的。从动手到讲理，从讲理到护着我，那些细微的变化散落在好几年里，那些扭打和争吵也是她笨拙地确认自己位置的方式，是她在“姐姐”这个身份里摸索的痕迹。

阿桃有她的妹妹们，我有我的姐姐。我们都在各自的角落里，用各自笨拙的方式学着去爱身边的人，原来成长就藏在我曾经想逃跑的那些瞬间里，而我一直嫌弃的“敌人”，其实也是我的“阿桃”。

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藏在心底的偏爱

六年7班   刘书含  指导老师：杨惠卿

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”读完亚米契斯的《爱的教育》，这句歌词久久萦绕在我的心头。这本书用生动质朴的文字讲述着温暖的故事。它让懵懵懂懂的我学会怎样去热爱这个世间。

书中的小主人公安利柯，一直被爱意环绕。善良真诚的同学、悉心教导的老师、温柔疼爱他的家人，用点点滴滴的爱陪伴他成长。品读全书，我深受启发，也心生羡慕，羡慕安利柯时刻被爱包围。细细思索我才发现，其实温暖的爱，也一直藏在我的身边。

小时候，父母工作忙碌，我常年住在外婆家。每一天，外婆总会给我准备很多可口的饭菜，外公细心给我喂饭。日复一日，我心安理得地享受着这份偏爱，沉浸在满满的幸福里。

可表弟出生后，一切悄悄变了。好吃的零食、好玩的玩具不再只属于我，外公的目光和精力也常常落在年幼的表弟身上。年少的我满心失落，固执地以为，是表弟夺走了专属于我的宠爱，这份小小的委屈，也被我悄悄藏在了心底。

时光悄然流逝，我渐渐长大。有一次，外公温柔地问我想要什么礼物，我随口说了一句想要一个书柜，说完便没放在心上。可在我生日那天，外公给了我莫大的惊喜——一个他亲手打造的崭新书柜。

妈妈告诉我，年过七旬的外公，特意翻出多年不用的旧工具，书柜的每一道工序，他都亲自打磨、亲手制作。恍惚间，我仿佛看见外公佝偻着身子，日复一日认真制作书柜的模样。我无比愧疚，曾经的自己多么幼稚、狭隘。原来，外公的偏爱从未消失，只是藏在了默默的付出里。

如今，书柜静静立在我的房间，像一束暖阳，时刻温暖着我的心房。感谢《爱的教育》教会我：爱从不是轰轰烈烈的壮举，而是藏在生活的细碎点滴中。只要我们用心感受，就会发现，爱一直陪伴在我们左右。

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于苦难中看见光

在幸福里懂珍惜

六年7班   陈筱墨  指导老师：杨惠卿

这个暑假，我读完了高尔基的《童年》。读完《童年》后，我心里五味杂陈，深深为主人公阿廖沙的遭遇感到心疼。

阿廖沙的童年是黑暗和苦难的！他生活在充满争吵与冷漠的家庭中。外祖父暴躁严苛，舅舅们自私贪利；父亲早逝，母亲命运坎坷。小小的他早早饱尝生活的艰辛。唯有温柔善良的外婆，是他苦难童年里唯一的光。

对比阿廖沙坎坷的童年，我的童年满是温暖与幸福。我的外婆家在南靖，屋后不远就是连绵的青山，这里民风淳朴，邻里和睦，处处都是烟火暖意。我的外婆瘦小温柔，脸上带着淡淡的皱纹，总是笑容和煦，花白的头发梳理得整整齐齐，身上总有淡淡的皂角清香，让人觉得格外亲切。

外公退休后，二老相伴相守，从来没有争吵。午后的阳光洒进屋里，他们并肩坐着闲谈家常，眉眼间尽是温柔。慵懒的大花猫趴在沙发边打盹，安静又治愈，这温馨的画面，是我最爱的模样。

外公总是温柔又通透，教会我很多道理。有一次暑假清晨，我因为不想穿旧鞋子出门徒步，任性哭闹、乱发脾气。外公没有责怪我，只是耐心开导：“当你抱怨没有好看的鞋子时，有的人甚至没有双脚可以走路。”听完这句话，我满脸羞愧，瞬间明白了要懂得知足、珍惜拥有。

每年暑假在外婆家，都是我最快乐的时光。在外公的陪伴下，我学会了游泳、骑自行车。每当饭点来临，满屋都是饭菜的香气。我总是迫不及待，偷偷偷吃外婆做的五香卷，外婆总能精准发现我的小动作，笑着轻拍我的手背，温柔的模样藏着满满的疼爱。

曾经我以为，所有人的童年都和我一样，安稳又美好。读完《童年》我才明白，幸福来之不易。阿廖沙在苦难中依然坚强善良、向阳生长，深深打动了我。

我们生长在和平美好的新时代，被家人宠爱，衣食无忧、岁岁安然。往后，我要珍惜当下的幸福生活，褪去娇气、懂得感恩，努力学习、自立自强，成长为温暖勇敢、对社会有用的新时代少年！

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读《童年》有感

六年8班   江伊诺  指导老师：蔡小燕

 “唉，你们这些人呀……”读完《童年》，外祖父这句心酸的叹息久久回荡在我耳边。这本书是高尔基自传体三部曲之一，讲述了主人公阿廖沙三岁丧父后，寄居在外祖父家，在苦难的环境中艰难成长，十岁便独自谋生的故事。

阿廖沙是不幸的，年幼丧父，寄居在外祖父家时，外祖父一家的冷漠和暴力给他留下了深深的阴影；还好在黑暗的生活里，外祖母和善良的人们给予了他温暖，每当读到这里，我心里总会松一口气：幸好有外祖母和小伙伴，不然在这样的环境中，阿廖沙可怎么办啊......

放下书，回到现实后，我有时总会忍不住拿自己和阿廖沙进行对比：阿廖沙与我年纪相仿，生活境遇却与我大相径庭。他生活在动荡黑暗的年代，命运坎坷、饱尝疾苦，继父嗜赌败光家产，带着母亲重回外祖父家。家里的大人不愿劳作，外祖母与母亲接连病倒，小小年纪的阿廖沙不得不扛起养家重担，为了活下去，他只能到处捡牛骨头、破布、铁钉和废纸拿去变卖。而我生长在和平幸福的新时代，有家人呵护，能安心读书、快乐成长，生活安稳又美好。和他相比，我何其幸运。更让我钦佩的是，在那个底层百姓饥寒交迫、走投无路，几乎只能靠偷抢才能活命的环境里，阿廖沙始终坚守正直的本心，依旧对偷窃充满厌恶。

不经苦难，不懂珍惜。之前的我，总是偶尔会抱怨学习的艰辛，抱怨作业的繁杂，但读了阿廖沙的故事后，我觉得我不该再抱怨，我应该珍惜当下的美好生活，认真学习、踏实成长，努力成为一个善良正直、对社会有用的人！

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携一份英子的乐观去生活

——《城南旧事》读后感

六年9班   朱以砚  指导老师：谢静泠

如宗璞笔下的丁香结，人生的结是解不完的。正是这些难解的结，才让生活不再平淡乏味。读完《城南旧事》，我读懂了英子面对种种人生“心结”时的那份乐观。

翻开书页，淡淡的文字，悠悠地叙述着一个个平凡的故事，将我领进二十世纪二十年代的北京。书中的主角英子，生活在北京城南四合院内一户温馨的大家庭中。秀贞、妞儿、草丛里的小偷、家里的宋妈，还有因病离开的父亲，一个个和她亲近的人陆续远去。接连的离别降临在英子身上，十二岁的她被迫扛起家庭重担。苦难如同丁香结缠绕着她，可她没有沉沦悲伤，依旧善良豁达。

合上书本，我心中意犹未尽。英子的生活布满难解的“结”，但她没有被磨难击垮。正如丁香结，纵然带着愁怨，也自有独特的韵味。生活里的挫折与遗憾，不是人生的缺憾，而是成长的印记。

反观我的学习生活，也常常遇到属于自己的“丁香结”。之前只要碰到复杂的数学难题，我第一反应就是退缩逃避。遇到绕来绕去的应用题，长长的题干看得我头疼，我不愿静下心认真读题、梳理数量关系，总想等着抄现成的答案，或是坐等老师直接讲解，自己完全不肯动脑钻研。每当考试失利，看着试卷上不尽人意的分数，我的心里满是烦闷，会难过好久，沉浸在失落的情绪里，甚至对这门学科产生畏惧，提不起继续学习的劲头。

读完这本书之后，我的想法慢慢发生了改变。我懂得了人生的丁香结是解不完的，失落和沮丧都是成长中正常的感受。遇上难题，不能一味逃避，我们要保持乐观，主动开动脑筋，依靠自己的努力，一步一步慢慢分析、尝试解答。如果考试成绩不理想，不能只陷在难过的情绪里，要认真整理错题，仔细查找自己知识上的漏洞，挑出典型的重点题目反复练习，做到举一反三。我要学习英子，保持乐观，静下心来迎难而上，一点点克服眼前的阻碍。

人生总有解不完的丁香结，正是这些波折才让生活变得丰盈厚重。妈妈常说：“我们要拿出乐观的力量面对生活，面对自己！”我愿携一份英子的乐观，坦然面对成长路上的风雨，心怀美好与勇气，奔赴未来的时光。