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暑假综合验收卷（一）
考试时间：60分钟 试卷满分：60分
一、选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项
符合题目要求。
1．考古发现是了解历史的重要依据。中国是世界上农业的发祥地之一，长江流
域更是中国原始农耕经济的代表地区之一。下面文物能为此提供佐证的是（
）
A． B．
C． D．
2．在我国境内，迄今已发现数千处新石器时代文化遗存，主要分布于黄河流
域、长江流域、东南地区、西南地区、北方地区和华南地区等几个大的区
域，各地区的文化遗存各有特点。这可以用来说明（ ）
A．A B．B C．C D．D
3．约公元前2070年，禹建立夏王朝。禹最初想传位给伯益，但是在禹死后，
禹的儿启取代伯益，直接继承了禹的王位。这标志着（ ）
A．世袭制取代禅让制 B．启的治国能力更强C．德才重于血缘关系 D．禅让制更利于治国
4．按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问“鼎之小
大轻重”，即“楚王问鼎”。这一典故说明当时（ ）
A．思想繁荣 B．礼制确立 C．王室衰微 D．技术革新
5．《商君书·赏刑》载，秦国“富贵之门必出于兵”，以至于秦国人听到战争
“相贺也，起居饮食所歌谣者，战也”。以上现象的出现源于商鞅变法
（ ）
A．废除旧的土地制度 B．尊王攘夷
C．确立县制 D．奖励军功
6．这一时期出现了诸子百家彼此诘难、相互争鸣的思想交锋。下列表格共同的
议题是（ ）
学派 代表人物 思想主张
墨家 墨子 兼爱、非攻，提出选贤能的人治理国家
儒家 孟子 仁政，得民心者得天下
道家 庄子 强调顺应自然，保持独立人格
法家 韩非 以法治国，建立中央集权制度
A．思想解放 B．国家治理 C．改革创新 D．制度革新
7．下面是某班同学排练的一部历史课本剧演出顺序，据此推断该剧反映的事件
是（ ）
第一幕：秦朝暴政人民怨
第二幕：戍边遇雨勇反抗
第三幕：揭竿而起伐暴秦
第四幕：张楚政权
A．桂陵之战 B．马陵之战
C．陈胜、吴广起义 D．黄巾起义
8．《汉书》记载：“汉兴，接秦之敝，诸侯并齐，民失作业而大饥馑。凡米石
五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者采取的政策或措
施是（ ）
A．焚书坑儒 B．休养生息 C．实行推恩 D．合并郡县9．下面示意图所示局面出现的原因是（ ）
A．派大将卫青、霍去病北击匈奴
B．主父偃的“推恩令”的实施
C．实行盐铁和酒的官营、专卖
D．把儒家学说立为正统思想
10．“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸，缣贵而简重，并不便于
人……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”下列人物中促成这一变化的
是（ ）
A．张仲景 B．蔡伦 C．司马迁 D．华佗
11．“史论结合”是学习历史的基本要求。下表中史实与推论不相符合的是（
）
选项 史实 推论
A 百家争鸣 为中国古代文化发展奠定了基础
B 西域都护的设置 标志着西域正式归属中央政权
C 赤壁之战 标志着三国鼎立的局面形成
D 八王之乱 导致西晋从此衰落
A．A B．B C．C D．D
12．作为一个刚刚立国的王朝，西晋应该是很有生命力的，但它迅速地走向败
亡。下列哪一事件标志着西晋王朝由盛转衰（ ）
A．涿鹿之战 B．赤壁之战 C．八王之乱 D．七国之乱
13．对比以下两则材料，可推出的正确结论是（ ）
材料一：楚越之地，地广人稀，饭稻 材料二：江南之为国盛矣……地广野
羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多 丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘
贫。 饥。
——司马迁（汉）《史记》 ——沈约（南朝）《宋书》A．南方思想文化繁荣发展 B．南方是当时的政治中心
C．江南地区经济得到发展 D．江南地区社会矛盾突出
14．魏晋南北朝时期，北方少数民族往往都自认为与汉族有着共同的祖先，如
鲜卑拓跋部称其先祖为黄帝的后裔，建立大夏政权的匈奴首领自称是大禹
之后。这表明（ ）
A．北方出现了民族大交融 B．民族认同意识增强
C．游牧民族转向农耕生活 D．北方统一进程加快
15．下表的农业生产经验出自于北朝的一部著作，该著作是（ ）
顺天时，量地利，则用力少而成功多
A．《史记》 B．《九章算术》
C．《齐民要术》 D．《伤寒杂病论》
二、非选择题：本题共3个小题，共30分。
16．阅读材料，完成下列要求。（8分）
材料一
材料二 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。
此时“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想
领域非常活跃，形成了不同的学派。其中，儒家、墨家、道家、法家等学
派的影响最大。当时，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提
出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。
——统编教材《中国历史》七上正文
材料三 这一时期形成了中国古代历史上文化繁荣的局面，诸子学说的不
少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。
（1）文化类创新节目《典籍里的中国》聚焦典籍中的经典名篇，立足弘扬
中华优秀传统文化。材料一中的经典名句选自先秦典籍，请将①②③④处
的典籍名称补充完整。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，任选“诸子百家”中的一个学派，对画
线部分进行简要说明。（2分）
（3）根据材料三并结合所学知识，概括百家争鸣的影响。（2分）
17．秦朝是中国历史上的一个重要朝代，它在中国古代历史上具有划时代的意
义。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
（1）指出秦最终统一中国的时间（1分）以及秦统一六国的意义。（2
分）
材料二 直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有
明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的
是，“大一统”观念由此深入人心，促使中国各民族产生融合智慧、发展
共同文化的伟大理想。
——摘编自邹纪万《秦汉史》
（2）根据所学知识，指出秦朝建立的对地方进行管理的行政制度名称。
（2分）指出秦统一后为巩固统治在统一文字和货币方面的具体措施。（2
分）（3）根据所学知识，指出秦朝灭亡的根本原因（1分）和由此得出的历史
启示。（2分）
18．社会与经济发展之间有着相互作用的关系，二者相辅相成，不可分割。阅
读下列材料，回答问题。（12分）
材料一：白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。
——曹操《蒿里行》
（1）根据材料一东汉末年出现了怎样的社会现象？（1分）结合所学知识
分析一下出现的原因是什么？（2分）
材料二：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操《步出夏门行》
（2）根据材料二，分析曹操的“壮心”指的是什么？（1分）结合所学说
说他的愿望实现了吗？原因是什么？（2分）
材料三：
（3）根据材料三，两幅图分别反映了哪一战役？（2分）结合所学，分析
两场战役的影响分别是什么（4分）
