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参考答案
1．A “更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”描述的是柳絮不再随风飘飞，而
葵花则始终朝向太阳。柳絮因风起和葵花向日都体现了生物的应激性，而不是
生物的生活需要营养，A错误。
2．B 显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的像，但细胞质的环流方向不
变。题目中视野里看到的细胞核在左上角，细胞质呈顺时针流动。那么实际情
况中，细胞核应在右下角，而细胞质依然是顺时针流动，B符合题意。
3．B 没有擦拭干净载玻片会看到污点，不会有气泡，A不符合题意。物镜的
放大倍数较小会使看到的细胞体积小，C不符合题意。没有调节细准焦螺旋会
使视野不清晰，D不符合题意。
4．B 细胞经过①细胞生长，体积会增大，但细胞不能无限制长大，因为细胞
体积增大，表面积相对减小，物质运输效率降低，会影响细胞正常生命活动，A
错误。④是细胞分化，细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性
变化，遗传物质并没有发生改变，C错误。⑤是上皮组织，具有保护、分泌作
用，保护组织是植物组织，动物中不存在；⑥是结缔组织，具有营养、连接、
支持和保护作用，D错误。
5．A 细胞核是遗传信息库，内含遗传物质，故模型中的豌豆模拟草履虫的细
胞核，A符合题意。
6．C 将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出，然后把这个体细胞的细胞核注入
白色美西螈的卵细胞之中，最终新合成的卵细胞。细胞核是遗传的控制中心，
移植后的美西螈继承了提供体细胞细胞核的黑色美西螈的遗传特征，因此移植
后的美西螈细胞发育长大，其体色最可能是黑色，C符合题意。
7．A 水绵生活在淡水中，属于淡水藻，B错误。水绵属于藻类，结构简单，
无根茎叶的分化，更无输导组织，没有专门吸收养料的器官和运输养料的器官，
C错误。水绵通过呼吸作用排出二氧化碳，通过光合作用释放氧气，D错误。
8．C 蕨类植物能够产生孢子，而不能产生种子，一般通过孢子进行繁殖，而
不是种子，C错误。
9．A 种皮是种子的外层保护结构，无论是单子叶植物还是双子叶植物，种子
都有种皮。胚是种子的主要部分，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。无论是单子
叶植物还是双子叶植物，种子都有胚。因此，玉米种子和菜豆种子都具有胚，A
答案第1页，共2页符合题意。
10．C 裸子植物有根、茎、叶的分化，长叶竹柏也不例外，根可吸收水分和无
机盐，茎起支持和运输作用，叶进行光合作用，该特征属于长叶竹柏，A不符
合题意。裸子植物具有发达的输导组织，能将水分、无机盐和有机物运输到植
株各处，长叶竹柏具备此特征，B不符合题意。裸子植物依靠种子繁殖后代，
长叶竹柏也通过种子繁殖，该特征属于长叶竹柏，D不符合题意。
11．A 线虫动物的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。
有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门，B不符合题意。扁形动物的身体背
腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，没有角质层，
C不符合题意。环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔，运
动器官是肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，没有贝壳，D不符合题意。
12．C 有喙无齿和鸟的飞行生活无直接关系，C符合题意。
13．D 爬行动物的生殖和发育过程已经摆脱了对水的依赖，蛇在陆地上产卵，
卵内有丰富营养和一定水分，幼体在陆地上发育，D错误。
14．C 鳄鱼是爬行动物，具有鳞片覆盖的体表、四肢和尾巴，以及体温不恒定
的生理特征，A不符合题意。鲨鱼是鱼类，生活在海洋中，具有流线型的身体
和鳃呼吸等鱼类典型特征，B不符合题意。章鱼是软体动物，具有柔软的身体、
触手和吸盘等特征，D不符合题意。
15．D 动物是多细胞生物，具有复杂的器官系统和运动能力。而冬虫夏草显然
不是由动物细胞构成的，也不具备动物的特征，A错误。植物同样是多细胞生
物，主要通过光合作用获取能量。冬虫夏草的形成过程中并没有涉及到光合作
用，且其形态和结构与植物截然不同，B错误。细菌是单细胞微生物，形态和
大小也与冬虫夏草不符，C错误。
16．B 大肠杆菌噬菌体是病毒，没有细胞结构，也就不存在细胞核 ，②表示
的是内部的遗传物质，B错误。
17．D 制作泡菜主要利用的是乳酸菌发酵，而酵母菌主要用于酿酒、做面包等，
D错误。
18．A 地衣芽孢杆菌是异养型生物，它不能通过光合作用或化能作用直接制造
有机物，而是需要利用现成的有机物作为碳源和能源，B错误。地衣芽孢杆菌
是单细胞生物，由一个细胞构成其个体，C错误。地衣芽孢杆菌作为原核生物，
答案第2页，共2页其细胞结构中并不包含真正的细胞核，只有DNA集中的区域，D错误。
19．B 虾、蟹、章鱼、海葵、水母以及鲸、鲨鱼、海马、海龟都能生活在海洋
中，生活环境相同，所以生活环境不是分类依据，A错误。鲸是恒温动物，而
鲨鱼、海马、海龟是变温动物，第一类动物也都是变温动物，体温是否恒定不
是这种分类方式的依据，C错误。这些动物的食性较为多样，且题干中未提及
食性相关内容，无法判断食性是否为分类依据，D错误。
20．A 分类单位中科比属大，所以科包含的动物种类比属多，B错误。碧根果
与山核桃同属，碧根果与核桃同科不同属，属比科小，因此，碧根果与山核桃
的共同特征最多，C错误。野核桃与核桃同属，野核桃与山核桃同科不同属，
属比科小，因此，野核桃与核桃的亲缘关系最近，山核桃与碧根果的亲缘关系
最近，D错误。
21．【解析】（1）藻类没有根、茎、叶的分化。图二中B轮藻没有根、茎、叶
分化，属于藻类；A莫斯藻属于苔藓植物，有茎、叶分化；C山椒藻属于蕨类植
物，有根、茎、叶分化，有输导组织；D金鱼藻用种子繁殖，属于种子植物。
（2）“苔花如米小，也学牡丹开”中的“苔”属于苔藓植物。图二中A莫斯藻
属于苔藓植物，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体容易从背腹
两面侵入而威胁其生活，所以可作为监测空气污染程度的指示植物。（3）C山
椒藻茎细长，在沉水叶的基部着生孢子，用孢子繁殖后代，有根、茎、叶分化
和输导组织，符合蕨类植物的特征，属于蕨类植物。（4）D金鱼藻的花很小，
是单性花。雌花具有一枚雌蕊，雌蕊中含有长卵形的子房，雌花中的子房能够
发育成果实，种子外有果皮包被，属于种子植物中的被子植物。（5）沼虾属于
无脊椎动物，身体分节，在检索表中的对应位置是R。Q代表的生物无脊柱、身
体不分节，因此为螺蛳，属于无脊椎动物中的软体动物。
【答案】（1）B （2）A （3）蕨类 （4）被子 （5）R 软体
22．【解析】（1）某生物兴趣小组用吸管、皮筋、大气球、小气球，红蓝细线
等材料制作了一个鸟类的呼吸模型，其中吸管模拟气管，大气球模拟肺，小气
球模拟气囊，红蓝细线模拟的是毛细血管。向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小
气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管中排出，这一过
程模拟了鸟类特有的呼吸方式双重呼吸，鸟类每呼吸一次，气体两次经过肺，
在肺里进行两次气体交换，从而大大提高了气体交换效率，能够满足鸟类飞行
答案第3页，共2页过程中对氧气的需求。（2）小气球代表的气囊表面没有毛细血管，不应该缠绕
红蓝细线，气囊不参与气体交换，仅辅助呼吸，此处没有气体交换的功能。
（3）鱼的鳃丝数量多且细、长，表面具有黏液，在水中是展开的，所以，图乙
模拟的是鱼在水中鱼鳃的状态，手指模拟了鱼鳃中鳃丝所示结构。鱼的鳃是鲜
红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。当鳃在水中
时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，
鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃丝相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并
且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息死亡。因此，鱼
儿离不开水的原因是鳃丝离开水后会粘连在一起，与空气的接触面积变小，从
而导致鱼缺氧死亡。
【答案】（1）肺 气囊 两 （2）气囊不参与气体交换，仅辅助呼吸 （3）
乙 鳃丝 变小
23．【解析】（1） A类动物被归类为线虫动物。这类动物的身体不分节，消
化道结构相对简单，它们有口有肛门，这意味着食物可以从口进入消化道，经
过消化后，残渣和废物可以从肛门排出体外。（2）生物的呼吸方式是与生活环
境和自身的结构特点相适应的。不同的生物，生活的环境不同，呼吸方式也不
同。鱼类生活在水中，用鳃呼吸；C两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，
成体生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。青蛙湿润的皮肤内密布毛细血
管也可以进行气体交换，以辅助呼吸。（3）狼是哺乳动物，其生殖和发育特点
为胎生、哺乳，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖
方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生哺乳
是哺乳动物特有的特征，提高了后代的成活率。（4） B节肢动物体表有外骨
骼，有保护和防止体内水分蒸发的作用；D爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，
能够起保护和减少体内水分蒸发的作用。
【答案】（1）线形/线虫 有口有肛门 （2）肺 毛细血管 （3）胎生、哺
乳 成活率 （4）外骨骼 角质鳞片
24.【解析】（1）实验法是一种通过研究一个或几个变量对其他变量的效应，
进而发现和验证变量间的因果关系的研究方法。两个电视台采用的研究方法为
实验法。细菌菌落是指细菌在固体培养基上繁殖所形成的肉眼可见的菌块。培
养基上生长的菌落有多种形态，说明附着在手机上的细菌有多种。（2）在培养
答案第4页，共2页基中，琼脂作为凝固剂来将液体培养基转化为固体培养基或半固体培养基。加
入琼脂的固体培养基与液体培养基相比优点在于操作简便，通气问题易于解决，
便于经常观察研究等，并且琼脂的稳定性良好。因此该实验需选用培养基乙，
原因是琼脂可以使培养基凝固，以便观察实验结果。（3）细菌和真菌的生活需
要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此实验前将装有培养基
的培养皿进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰。如图，在固定面积用无菌棉
签取样，制成细菌悬液，然后取该悬液在培养基上涂抹，这个步骤相当于接种，
该步骤前需要采用高温灭菌法对培养基进行灭菌。（4） 两电台实验操作均正
确，但实验结果截然不同，可能的原因是：两电台的手机和马桶的取样均不同；
或取样的场所不同。设置重复试验可以减少误差，提高实验结果的准确性。
（5）从实验结果我们可以看出，手机上的细菌数目如此之多，给我们日常生活
中的启示：平时要注意手机卫生；可以定期用酒精对手机进行消毒，合理控制
使用手机时间，使用手机后要洗手等。
【答案】（1）实验 菌落 （2）乙 琼脂 （3）接种 高温灭菌 （4）两
电视台取样的手机和马桶均不同（或两电视台取样的位置不同，合理即可）
设置重复实验 （5）我们要注意手机卫生，定期用酒精对手机进行消毒；合理
控制使用手机时间，使用手机后要洗手等（合理即可）
答案第5页，共2页
