云谷集丨课程——南海教研精品课例②(高中地理)

本节课以纳帕海为例，以“同一个地方半年是湖半年是草原的问题”引出课堂探究，先通过知识回顾，梳理核心主干知识的逻辑联系，通过层层递进的问题链条，引导学生理解、探究风化、侵蚀、搬运、堆积等外力作用如何与内力作用共同塑造高原湖盆地貌，从季节性湖草转换切入，到湖盆的形成过程及未来演化趋势；先判断湖泊成因，辨析构造湖、冰川湖等湖泊类型，再分析湖底沉积物物质来源、判别主要堆积类型，利用沉积物分选性区分流水与冰川堆积差异；接着综合内力、外力，完整阐述纳帕海形成演化过程，明确内力断裂下陷形成湖盆洼地，外力提供碎屑物质、流水堆积让湖盆变浅，理解内力塑造格局、外力趋于平缓的地理原理。层层深入构建内外力综合分析框架，升华人地协调观与地理综合思维。

图文：罗佩仪   王高权

编辑：原诗杰

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