【学科教研】广东省中小学数学教育高质量发展项目区(中山)“数学跨学科与的探索”主题教研

省改项目“小学数学跨学科综合与实践的设计与实施研究”的成员及联合校代表，河南省中原名师丁广丽、李丽芳、马晓莹、郑艳老师到访，与中山市骨干教师齐聚一堂，共研数学跨学科教学，探索数学教育高质量发展新路径。

活动设置主题汇报、学生展示、联合校经验分享、专家指导研讨等环节，聚焦数学与多学科深度融合，探索小学数学跨学科项目式学习改革路径。

主题汇报环节，南区竹秀园中心小学潘锦嫦老师作《普及·延伸·特色：小学数学跨学科综合与实践的探索》主题报告，系统梳理了省改项目“小学数学跨学科综合与实践的设计与实施研究”跨学科项目多年的研究历程，介绍了“一核双链三阶四元五步”实践体系，展现了研究从“做”走向“研”的扎实过程，聚焦能力培养，落实核心素养。

学生展示环节，南区竹秀园中心小学低、中、高学段学生代表依次登台，带来“义卖传递爱”“一亿环保行动”“数染新章”三项跨学科学习成果。孩子们在真实任务情境中灵活运用数学知识，充分展现了跨学科学习催生的创新实践能力。参会教师现场参与了“数染新章”的扎染体验互动，沉浸式感受项目实践的独特魅力。

联合校经验分享环节，小榄永宁中心小学梁桂明老师分享了“数学+研学”的“去远方”跨学科课程；南区北台小学吴燕芳校长则从课程建构角度，介绍了依托劳动教育基地开发的“数学+劳动”的“耕读数学”课程。两所联合校的分享各有侧重、各具特色，展现了跨学科实践在不同维度上的探索与落地。

河南省中原名师，积极参与讨论交流，对中山小学数学跨学科活动开展给予了高度评价。认为中山小学数学通过跨学科活动开展，立足真实生活情境，引导学生动手探究，孩子们在真实任务中运用数学、理解数学，实现了核心素养发展。

本次主题教研活动，以鲜活案例为基点，坚持育人为导向，依托协同分享的机制，充分展示了跨学科教学的生动样态，也为区域推进小学数学跨学科综合与实践研究积累了有益经验。