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学科美育再行动:包河区小学数学美育试点校中期成果汇报和提炼工作会在祁门路小学举行
10月9日，包河区小学数学美育试点校中期成果汇报和提炼工作会在合肥市屯溪路小学教育集团祁门路小学会议室举行，会议由包河区数学教研员张军主任主持。来自华山路小学、望湖小学、师范附小二小、五十六中、实验学校、师范附小三小、青年路小学、合肥市屯溪路小学八所试点校的具体负责人齐聚一堂，总结上一阶段数学美育工作的实践与成效，交流特色亮点，共话深耕方向。
八校同台
交出美育融合“期中答卷”
会上，八所试点校依次发言，各有侧重、各具特色。透过一份份PPT，各校的实践路径清晰可辨：有的立足课堂主阵地，从图形的对称、比例与规律中挖掘审美元素，让美育融入日常教学；有的依托主题活动，让学生在绘制数学连环画、创作对称图案、拼摆几何图形中亲近数学之美；有的聚焦课例研究，针对具体课例设计课堂美育评价量表，让抽象的“美”变得可观察、可评估。
每所试点校汇报后，张主任都逐一进行点评，既肯定特色亮点，也针对美育工作开展情况给出具体修改意见，并指明下一步研究方向。从课堂上的审美渗透，到课外的实践创作，再到评价量表的试水探索，各校汇报中既有看得见的成果——孩子们的作品与成长，也有可迁移的经验——课堂美育的路径与方法。教师美育素养的涵养与学生审美素养的提升，成为各校共同的收获，也是这场“期中答卷”最扎实的注脚。
试点探路
学科美育的“包河样本”
包河区是国家级学科美育教学改革试点区。近年来，区域层面持续发力，开展小学数学“数智赋能·美育课堂”课例研讨，让美育探索在数学课堂上有路径、有抓手。本次汇报中，“比和比例”“相交与平行”“点阵中的数学”等课例引导学生发现比例之美、秩序之美，“轴对称的美”“有趣的七巧板”等实践让学生在动手创造中亲近图形之美。
小学数学美育试点校正是区域学科美育版图的重要一环：八所学校先行先试，用中期汇报提炼经验、校正方向，再把成熟做法向全区推广，让美育真正浸润小学数学课堂。
聚焦课例
让“美”在课堂深处落地
会议最后，张军主任作总结发言。他充分肯定各试点校的探索与付出，并明确下一阶段要求：各校要静下心来，专注打磨一到两个精品课例，把课堂美育评价量表做实做细，以课例研究为支点，推动数学美育在课堂深处真实落地。
从一节课的尝试，到一门课程的建构；从一所学校的探索，到一个区域的推进。随着试点工作的深入推进，数学之美正悄然浸润童心，让更多孩子在理性的世界里遇见美、感受美、创造美。
END
图、文：何远树
初审：张 玉
复审：刘丽媛
终审：童友琴
