体育路小学:深耕“做中学”,做好科学教育加法

为落实《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》文件精神，推动学校科学教育育人方式变革，全面提升学生科学素养，10月14日，体育路小学组织召开科学教育“做中学”专题工作会议，学校领导及相关任课教师参加本次会议。

会上，德育副校长王舒楠带领全体参会人员学习领航行动核心精神，解读行动总体要求、目标内容与实施路径，围绕生命健康、生态环境、地球奥秘、航空航天、新兴产业、人工智能六大主题任务进行重点说明。会议明确，要立足学校教学实际，统筹用好跨学科主题学习、综合实践等课时，落实4‑9年级学生每学期不少于1个探究实践任务、不少于4课时的工作要求；坚持以学生为主体，推行项目式、探究式学习，引导学生围绕真实问题开展实践探究，完整经历提出假设、设计方案、动手实践、反思改进的科学探究流程，激发学生好奇心、想象力与探求欲。

党支部书记、校长袁国栋对学校下一阶段的科学教育工作作出部署：一是优化课程实施方案，结合学情遴选适配的探究实践任务，做好安全风险评估；二是变革课堂教学方式，用好学习支架，包容探究过程中的试错，重视学生作品展示与交流分享；三是完善过程性评价，聚焦问题意识、探究实践、反思改进、合作交流开展纪实性评价，将学生实践表现纳入综合素质评价；四是整合校内外资源，充分利用各类实践条件，保障科学探究活动落地见效，厚植学生科技报国情怀。

集中部署结束后，老师们结合各学段教学特点，围绕主题任务选择、课时统筹安排、课堂实施难点、教具材料准备、跨学科协同教学等方面展开讨论，交流教学设想，梳理实施过程中可能遇到的问题，初步构思适合本校学生的探究实践活动方案，为后续“做中学”教学落地做好准备。

此次专题会议进一步统一思想、凝聚共识，为学校推进科学教育“做中学”明确了实施路径。下一步，学校将紧紧围绕领航行动要求，立足课堂、强化实践，抓实科学探究实践各项工作，让学生在动手做、主动思中增长科学本领，真正把科学教育加法做细做实，促进学生科学素养不断发展。