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六上语文 《桥》知识点汇总+课后习题详解
六上语文 《桥》知识点汇总+课后习题详解《桥》六上语文 知识点汇总（课本原文基准）
一、生字词（易错字音+字形）
易错读音
- 咆哮（páo xiào） 狞（níng）笑 跌跌撞撞（diē zhuàng）
- 淌（tǎng）着 揪（jiū）出 蹿（cuān）上来
- 舔（tiǎn）着 呻吟（shēn yín） 搀（chān）扶
- 祭奠（jì diàn） 吞没（mò）
会写字
黎、疯、淌、盯、肆、伍、揪、呻、膛、废、塌
易错提示：祭奠两个字都是示字旁；咆哮都是口字旁；塌是土字旁。
重点词语释义
1. 咆哮：形容洪水奔腾轰鸣。
2. 狞笑：凶恶地笑。文中把洪水拟人化，写出洪水的可怕。
3. 势不可当：来势迅猛，不可抵挡。
4. 跌跌撞撞：走路不稳。
5. 祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。
二、课文内容梳理
本文作者谈歌，这是一篇微型小说。
课文记叙了山洪暴发，老党支部书记面对狂奔而来的洪水，临危不乱，指挥村民有序过桥，把生的希望留给群众，把死的危险留给自己和儿子，最后父子二人被洪水吞没的故事，塑造了舍己为人、大公无私、忠于职守、临危不乱的老支书形象。
小说人物：老支书
句子赏析（动作、语言、神态描写）
1. 他像一座山。（神态描写）
把老汉比作一座山，写出老支书沉着冷静、威严稳重，他是村民的依靠。
2. 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”（语言描写）
简短有力，看出老支书临危不乱，指挥果断，心中优先考虑群众。
3. 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。（动作、语言、神态）
“冲、揪、吼”，写出老汉铁面无私，不徇私情，哪怕是自己儿子，也要遵守党员规则。
三、环境描写（高频考点）
文中大量描写雨、洪水、木桥，属于环境描写，作用：
1. 渲染紧张、危急的灾难气氛；
2. 推动故事情节发展；
3. 烘托人物形象，反衬老支书的沉着、伟大。
例句：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
赏析：比喻，把山洪比作受惊野马，写出洪水凶猛，灾难形势危急。
例句：木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
赏析：拟人，写木桥快要坍塌，情况越来越危险。
四、结尾写法考点（小说悬念）
结尾才点明：老太太祭奠的是丈夫（老支书）和儿子（小伙子）。
✅这样写的好处：
1. 设置悬念，前面不揭示父子关系，结尾揭晓，震撼人心；
2. 突出老支书大公无私、舍小家为大家的崇高品质；
3. 达到强烈的艺术效果，带给读者深深感动。
五、中心思想
课文通过洪水灾难中老支书指挥村民逃生的故事，赞美老支书忠于职守、临危不惧、大公无私、舍己为人的共产党员崇高品格。
六、课后题答题模板
1. 这篇小说写了一位怎样的老支书？
答：老支书是一个临危不乱、沉着冷静、大公无私、忠于职守、舍己为人的党支部书记。从他镇定指挥村民、揪出当党员的儿子、最后牺牲自己可以看出。
2. 文中描写雨、洪水、桥的句子有什么作用？
答：属于环境描写，渲染洪水肆虐的危急气氛，推动故事发展，烘托出老支书临危不惧、舍己为人的伟大形象。
3. 小说结尾才点明老汉和小伙子是父子，这样写有什么好处？
答：结尾揭晓关系，设置悬念，带来强烈震撼，突出老支书不徇私情、舍己为人的高尚品质，深化主题。
一、生字词（易错字音+字形）
易错读音
- 咆哮（páo xiào） 狞（níng）笑 跌跌撞撞（diē zhuàng）
- 淌（tǎng）着 揪（jiū）出 蹿（cuān）上来
- 舔（tiǎn）着 呻吟（shēn yín） 搀（chān）扶
- 祭奠（jì diàn） 吞没（mò）
会写字
黎、疯、淌、盯、肆、伍、揪、呻、膛、废、塌
易错提示：祭奠两个字都是示字旁；咆哮都是口字旁；塌是土字旁。
重点词语释义
1. 咆哮：形容洪水奔腾轰鸣。
2. 狞笑：凶恶地笑。文中把洪水拟人化，写出洪水的可怕。
3. 势不可当：来势迅猛，不可抵挡。
4. 跌跌撞撞：走路不稳。
5. 祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。
二、课文内容梳理
本文作者谈歌，这是一篇微型小说。
课文记叙了山洪暴发，老党支部书记面对狂奔而来的洪水，临危不乱，指挥村民有序过桥，把生的希望留给群众，把死的危险留给自己和儿子，最后父子二人被洪水吞没的故事，塑造了舍己为人、大公无私、忠于职守、临危不乱的老支书形象。
小说人物：老支书
句子赏析（动作、语言、神态描写）
1. 他像一座山。（神态描写）
把老汉比作一座山，写出老支书沉着冷静、威严稳重，他是村民的依靠。
2. 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”（语言描写）
简短有力，看出老支书临危不乱，指挥果断，心中优先考虑群众。
3. 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。（动作、语言、神态）
“冲、揪、吼”，写出老汉铁面无私，不徇私情，哪怕是自己儿子，也要遵守党员规则。
三、环境描写（高频考点）
文中大量描写雨、洪水、木桥，属于环境描写，作用：
1. 渲染紧张、危急的灾难气氛；
2. 推动故事情节发展；
3. 烘托人物形象，反衬老支书的沉着、伟大。
例句：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
赏析：比喻，把山洪比作受惊野马，写出洪水凶猛，灾难形势危急。
例句：木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
赏析：拟人，写木桥快要坍塌，情况越来越危险。
四、结尾写法考点（小说悬念）
结尾才点明：老太太祭奠的是丈夫（老支书）和儿子（小伙子）。
✅这样写的好处：
1. 设置悬念，前面不揭示父子关系，结尾揭晓，震撼人心；
2. 突出老支书大公无私、舍小家为大家的崇高品质；
3. 达到强烈的艺术效果，带给读者深深感动。
五、中心思想
课文通过洪水灾难中老支书指挥村民逃生的故事，赞美老支书忠于职守、临危不惧、大公无私、舍己为人的共产党员崇高品格。
六、课后题答题模板
1. 这篇小说写了一位怎样的老支书？
答：老支书是一个临危不乱、沉着冷静、大公无私、忠于职守、舍己为人的党支部书记。从他镇定指挥村民、揪出当党员的儿子、最后牺牲自己可以看出。
答：属于环境描写，渲染洪水肆虐的危急气氛，推动故事发展，烘托出老支书临危不惧、舍己为人的伟大形象。
答：结尾揭晓关系，设置悬念，带来强烈震撼，突出老支书不徇私情、舍己为人的高尚品质，深化主题。
