高中生物必修2导学问题答案1-遗传因子的发现

1、豌豆作为实验材料的优点？P2-3单性花和两性花人工异花传粉的过程？单性花：套袋—人工授粉—套袋；两性花：去雄—套袋—人工授粉—套袋。

2、什么是相对性状？P3什么是显、隐性性状？P4什么是性状分离？P4

3、用遗传图解书写一对相对性状的杂交实验过程P5（F₁产生配子的种类及比例？两种，1：1；F₁雌雄配子的结合方式有几种？4种。F₂基因型及比例？DD：Dd：dd=1：2：1。F₂表现型及比例？高茎：矮茎=3：1）此实验过程中具体用到哪些交配方式？杂交、自交。正反交的作用？判断待测性状是细胞核遗传还是细胞质遗传；基因是在常染色体上还是性染色体上。在此实验基础上提出了什么问题？P4由问题提出的假说内容P5及其中的核心内容？生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。怎样验证其假说？P7区分演绎推理和实验验证？演绎推理：设计测交实验并预测测交实验的结果；实验验证：做测交实验，统计结果。孟德尔提出的分离定律内容？P7分离定律的实质？P32（总结假说演绎法的步骤）P7

4、F₂出现3： 1分离比的条件？遗传基础‌：研究的相对性状只受一对等位基因控制，且等位基因间为完全显性关系，不存在不完全显性或共显性。‌‌‌配子形成‌：F₁（杂合子）产生的两种配子数目相等且生活力相同，能正常发育。‌‌‌配子结合‌：雌雄配子随机结合，各种配子的结合机会均等。‌‌‌后代存活‌：F₂不同基因型个体的存活率相等，无致死现象。‌‌‌环境影响‌：杂种后代处于相对一致的环境中，表现型由基因型和环境共同作用的结果。‌‌‌统计要求‌：观察统计的子代样本数量足够多，以减少偶然误差。‌‌

5、孟德尔实验中哪一代的性状表现可否定融合遗传并体现遵循分离定律？F₂

6、什么是完全显性、不完全显性、共显性？具有一对相对性状的纯合亲本杂交，即AA×aa，三种情形下F₁和F₁自交产生的F₂的表型及其比例：

7、分离定律适用范围（从生物类型：真核生物、生殖方式：有性生殖、性状的数量角度：一对相对性状）

8、判断显隐性的方法？

(1)根据子代性状判断

(2)根据子代性状分离比判断

提醒　测交不能用于判断性状的显隐性关系,因为测交实验是在已知显隐性的基础上进行的杂交实验。

(3)根据遗传系谱图判断

(4)“实验法”判断性状的显隐性

9、如何鉴定显性纯合子和杂合子？

提醒(1)鉴别一只动物是否为纯合子,常用测交法。

(2)鉴别一株植物是否为纯合子,四种方法均可,其中自交法最简便。

10、验证分离定律实质的方法？

1.2孟德尔豌豆杂交实验（二）

1、用遗传图解书写两对相对性状的杂交实验过程P11（F₁产生配子的种类及比例？F₁雌雄配子的结合方式有几种？F₂基因型及比例？F₂表现型及比例？F₂中杂合子比例？F₂中重组类型所占比例？黄色圆粒中纯合子比例？）此实验过程中具体用到哪些交配方式？杂交和自交。正反交的作用？判断待测性状是细胞核遗传还是细胞质遗传；基因是在常染色体上还是性染色体上。在此实验基础上提出了什么问题（什么是重组性状）？由问题提出的假说内容及其中的核心内容？P10-11核心内容：F₁在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。怎样验证其假说？P11区分演绎推理和实验验证？演绎推理：设计测交实验并预测测交实验的结果；实验验证：做测交实验，统计结果。孟德尔提出的自由组合定律内容？P12自由组合定律的实质？P32

2、孟德尔获得成功的原因？山柳菊没有获得成功的原因？遗传因子、基因的提出者？什么是等位基因？什么是基因型和表型？P12-13基因型能完全决定表型吗？P74

3、什么是杂交育种？P13杂交育种的优缺点？

优点：操作简便，可以把多个品种的优良性状集中在一起。缺点：获得新品种的周期长。

4、小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(T)对不抗锈病(t)为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小麦(DDTT)和矮秆不抗锈病的小麦(ddtt)，用什么方法能培育出矮秆抗锈病(ddTT)的优良新品种？

（1）怎样将矮秆和抗锈病两种性状结合在一起？通过杂交育种。

（2）在某一子代最先得到所需性状后，就可以将其种子直接卖给农民作为良种吗？为什么？

不能。因为这时得到的种子不一定是纯合子。

（3）请写出培育矮秆抗病(ddTT)优良新品种的过程图(用遗传图解表示)。

（4）杂交育种选育为什么从F₂开始？因为从F₂开始发生性状分离。

（5）如果培育隐性纯合的新品种，比如用基因型为AAbb和aaBB的亲本，培育出aabb的优良品种，是否需要连续自交？不需要，因为隐性性状一旦出现即为纯合子。

（6）培育细菌新品种时，能否用杂交育种的方法？

不能，杂交育种只适用于进行有性生殖的生物且相关基因遵循细胞核的遗传规律，细菌是原核生物，不能进行有性生殖。

1．根据不同的育种目的，杂交育种在操作时的过程会有以下几种情况

(1)培育杂合子品种

选取符合要求的纯种双亲杂交(♀×♂)→F₁(即为所需品种)。

(2)培育隐性纯合子品种

选取符合要求的双亲杂交(♀×♂)→F₁―→F₂―→选出表型符合要求的个体种植并推广。

(3)培育显性纯合子品种

①植物：选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得F₁→F₁自交→获得F₂→鉴别、选择需要的类型，连续自交至不发生性状分离为止。

②动物：选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得F₁→F₁雌雄个体交配→获得F₂→鉴别、选择需要的类型与隐性类型测交，选择后代只有一种性状的F₂个体。

2．对于植物杂交育种，培育显性纯合子品种时需要连续多代自交，所需时间太长，缩短育种周期的做法如下：

条件：假设每年只繁殖一代，从播种到收获种子记为一年

第一年：种植亲代，杂交，收获F₁种子；

第二年：种植F₁，自交，收获F₂种子；

第三年：种植F₂，获得表型符合要求的植株类型，同时让该植株类型自交，收获F₃种子，分单株保存；

第四年：分别种植符合要求的F₃，观察是否发生性状分离，不发生性状分离的为合乎要求的新品种。