AI赋能英语课堂 教研助力教师成长——武昌区“AI赋能高中英语教学提质增效”培训活动

金秋十月，桂韵满园。为深化人工智能与高中英语教学融合研究，探寻课堂提质增效实施路径，助推全区青年英语教师队伍建设，10月14日下午，武昌区“人工智能赋能高中英语教学提质增效”培训活动在湖北大学附属中学二楼报告厅隆重举行。本次培训活动由湖北大学附属中学钟红霞老师主持，湖北大学附属中学校长王与雄出席并致辞，武昌区高中英语教研员杨丽老师在培训活动中做重要指导。整场培训干货满满，参与培训教师认真聆听，收获良多，活动取得了圆满成功。

活动伊始，王与雄校长代表学校全体师生，向莅临活动的武昌区高中英语教研员杨丽老师、兄弟学校青年教师们表示热烈欢迎和诚挚感谢。王校长介绍，湖大附中扎根武昌教育热土，始终坚持教研立校。学校英语教研组紧跟区域教研步伐，积极探索AI赋能教育，收获颇丰。他勉励全体英语教师永葆教育初心，在“AI+教育”浪潮中勇于探索、敢于创新，助力武昌区教育教学再上新台阶。

围绕AI 赋能教学提质，结合本次培训课堂实践探究的导向，湖大附中胡晨老师带领高二（1）班同学以《AI赋能高中英语写作教学评一体化——XB1U3 Using Language: Writing》为题呈现一节别开生面的研讨课。胡晨老师曾在今年8月底区教育局秋季学期工作会上，作为高中学校代表分享制作扣子AI智能体“新高考应用文批改助手”赋能教学的实践经验。本次课堂围绕“Write about a park”展开，复习单元主题公园介绍，分析文本结构与语言特征，并设置真实写作任务，最后借助他自己制作的扣子AI智能体“新高考应用文批改助手”和天学网智能批改，将英语写作教学与武汉旅游文化介绍有机融合。课堂中，他鼓励学生批判性思考AI辅助学习的利弊，启发学生用好AI，提升个人思辨能力。

课堂实践之外，为拓宽参训教师的教学思路，突出AI赋能英语学科育人价值，来自湖北省武昌实验中学的马雯婷老师精心分享了《AI+英语校本课程的变革与实践》的专题报告。她从“当AI能秒写完美作文，英语老师还能教什么”这一问题切入，介绍该校高一年级的校本课程《英智玩家·职通关》。该课程融合AI工具、英语表达与升学求职规划，以“三足鼎立、六环相扣”为框架，涵盖职业认知、英文提示词、简历文书、英文面试、项目汇报、真实HR模拟面试等内容。 她提出“AI当助手，人脑做主导，英语教学应帮助学生从‘应试英语’走向‘生涯英语’。”

针对高中英语写作教学的实际困境，给参训教师提供可落地的实践参考，武汉市第十五中学赵菁华老师分享了《生成式人工智能赋能高中英语真实情境写作任务》专题报告。她直面作文批改中“读者只有一人、好表达无处安放、家长看不见过程”等现实痛点，提出用生成式AI把学生作文变成可扫码阅读的电子书，让写作训练真正为备考服务，形成“写—改—再写”的闭环。赵老师现场演示了电子书的制作流程，同时，她提醒使用AI工具要守住三条底线：隐私保护、保留原味、本地备份。她强调：“技术是工具，育人是目的——永远不要让AI替代教师的专业判断。”

武昌区高中英语教研员杨丽老师作总结指导。杨老师由衷地感谢湖北大学附属中学及学校英语教研组对活动的重视和精心筹备。杨老师指出，本次培训秉承 “求真、求实” 理念，展现了各校青年教师在AI提质高中英语教学中的特色实践和优秀案例。同时杨老师强调青年教师培训是全区教研的重点工作，是区域教学保持活力的源泉力量。最后杨老师衷心嘱托各位青年教师把握学习机会，积极参与教科研活动，在AI与英语教学深度融合的探索中不断成长。

从AI辅助写作评改，到“AI+英语+生涯”课程，再到生成式AI电子书，本次活动充分展示了武昌区高中英语青年教师主动拥抱技术、深耕课堂的探索精神。本学期以来，湖北大学附属中学英语教研组深入推动AI与英语教学评深度融合并开展了一系列实践活动，如“AI辅助英语教学活动之高二英语作文比赛”等学科活动，学生广泛参与、反响良好。

未来，湖北大学附属中学英语教研组将持续紧跟区域教研发展方向，推进学校教育教学高质量发展。