科学“做”出来 少年“探”出来|东环小学以“做中学”领航行动答好科学教育“加法”题

本次成果展设置科学实验班、科创特色创作、科普示范长廊、五彩家乡研学、劳动实践基地五大板块，覆盖生态环境、生命健康、人工智能、航空航天等六大科学探究主题。各展区内容丰富、体系完整、实践性强，彻底打破传统课堂局限，让学生走出书本、走进实践、走进生活、走进乡土，全方位展现东环小学常态化、体系化、特色化的科学育人成果。

现场各类科创作品、探究实验、劳动种植项目琳琅满目，既有严谨的科学对照实验，也有创意十足的手工科创装置，更有扎根家乡土地的研学实践成果，真正实现处处有科学、人人会探究、件件有收获。

丰富有趣、可操作、可体验的科学展示内容，让同学们沉浸式感受科学魅力，在动手实践中解锁新知识、新发现。

2117班胡家印同学表示：“这次科学展示活动特别有意思，我看到了非常有趣的实验，收获了很多课本以外的发现，我很喜欢这样的活动。”

2309班陈凯芯同学说道：“学校这次组织的科学活动‘做中学’太有意思了！我们自己做实验找答案，发现生活里藏着好多有趣的科学小秘密。”

同学们在观察、动手、记录、探究中主动思考、大胆尝试，真正做到在实践中学习、在探究中成长，科学素养培育落地生根、真实可见。

作为区域龙头名校，东环小学持续深化科学教育改革，构建起系统化、常态化、可推广的“做中学”育人新模式，充分彰显大校担当与示范引领作用。

东环小学校长周言清在接受采访时介绍：“我们东环小学的‘科学加法’，不在书本里，而在泥土里、指尖上、每一次试错与创造中。

我们以‘做中学’领航行动为引擎，把科学实验班、科普长廊、南泥湾劳动基地和‘五彩家乡’研学打通，贯穿六大主题，让学生完整经历‘提出问题—设计方案—搜集证据—得出结论—制作改进—交流反思’六流程。连烂根、发黄、徒长，都进入‘失败科学家专区’，变成可复盘的学习资源。

特别想说的是，我们的科学教育不是孤立的，它和学校的‘五彩家乡’研学课程是一体化的。孩子们以微社团形式走进家乡田野、工厂、街巷，用科学眼光发现问题、用探究方式解决问题。二年级探访玉林美食编成《小百科》，四年级用天然羽毛创作羽毛画、推介家乡产业。百余个项目、三千余件作品，记录着孩子们在家乡土地上真实的探究足迹。

东环的科学加法，是让孩子在探究家乡的过程中，既长出科学素养，也厚植对家乡、对祖国的热爱。”

一直以来，东环小学坚持以大校格局扛起育人担当，先行先试、深耕细作，持续探索科学教育与劳动教育、乡土研学、创新实践深度融合的育人路径。

本次成果展不仅是学校育人成果的集中展示，更是一次面向区域教育发展的经验输出。学校成熟的探究流程、容错育人理念、劳科融合模式、本土研学体系，为全市中小学开展科学教育“做中学”提供了清晰样板、成熟路径和鲜活案例，持续发挥示范引领、辐射带动、抱团共进的龙头作用，不断推动全市基础教育科学教育高质量、特色化、内涵式发展。