【教师培训】2026年秋季学期全区小学数学第二期在线教研活动

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     为深化小学数学“综合与实践”领域教学研究，帮助教师准确把握跨学科主题学习内涵，提升课堂实践落地能力。2026年10月13日，2026年秋季学期全区小学数学第二期在线教研活动顺利开展。本次教研活动由内蒙古自治区小学数学教研员瑛琪主持，特邀东北师范大学教育学部教授、吉林省特级教师王艳玲作《小学数学跨学科主题学习的理解与教学》专题讲座。

      王艳玲教授深耕小学数学教材编撰与教学实践研究，系东北师范大学教育学部教授、教育学博士，吉林省特级教师，人民教育出版社小学数学教材分册主编、中国教育学会小学数学教学专业委员会常务理事。

     本次王艳玲教授围绕义务教育数学跨学科主题学习开展专题分享，立足2022版义务教育课程方案与课程标准，梳理了跨学科主题学习的改革脉络与核心要求。

     讲座厘清跨学科主题学习并非全新改革，是我国课程综合化改革的延续，解读了各学科不少于10%课时开展跨学科主题学习这一刚性规定。重点剖析数学学科将跨学科主题学习融入“综合与实践”领域的重大变化，打破以往“3+1”的传统领域边界，该领域既承载新知识学习，也兼顾学科内综合运用与多学科融合实践。

    专家把综合与实践内容划分为融入数学知识、数学知识方法运用、多学科知识方法综合应用三大类型，结合欢乐购物街、绘制校园平面图、蒜苗探秘、数学连环画等大量鲜活教学案例，讲解主题活动与项目学习的区别、学段实施侧重，明确小学以主题活动为主。同时分享主题活动设计的三大原则：注重问题性与开放性、重视实践性与过程性、兼顾学科性与综合性，强调数学跨学科学习要守住数学学科主体地位，杜绝学科边缘化。

      讲座还对课时落地、课内外结合实施路径、幼小衔接与小初衔接、课标体例解读、教材使用等一线教师关心的现实问题答疑解惑，为一线教师理解、设计与实施数学跨学科主题学习提供清晰可行的实践指引。

       本次教研活动为全区小学数学教师解锁了跨学科主题学习的实践新思路。王艳玲教授帮助老师们拨开教学困惑，找准综合与实践板块的教学着力点。全体教师将带着本次教研的收获，立足课堂大胆探索，把跨学科理念融入日常教学，在实践反思中打磨优质课例，助力我区小学数学育人水平再上新台阶。

撰稿:内蒙小学数学名师工作室

编辑:王   超

初审:李晓华

终审:瑛   琪