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深圳实验学校高中部成功承办“深圳市高中化学新教师培训暨 AI 赋能联结教学研讨活动”
深耕课堂提质，研思赋能成长。为深入落实新课标教学理念，推进课堂教学模式创新，夯实新任教师教学基本功，促进全市高中化学教育教学高质量发展，近日，深圳市高中化学新教师培训暨AI赋能联结教学研讨活动在深圳实验学校高中部顺利举行。本次活动汇聚全市化学学科骨干教师与新任教师，通过优质示范课展示、专题教研培训、专家精准点评的形式，搭建起高效、专业的市级化学教研交流平台。
一
优质课例展示：
多元课堂呈现，落实素养育人
本次活动共呈现三节高质量、高立意的化学示范公开课，覆盖高一新知教学、高二原理重难点突破、高三高考专题提升，层层递进、各有亮点，充分展现了新课标下素养导向的化学课堂魅力。
高一示范课《探秘膨松剂中的钠盐》
（授课教师：深圳市红岭中学高中部 魏东旭）
魏老师以生活化情境导入课堂，围绕生物膨松剂与化学膨松剂展开对比教学，聚焦碳酸钠、碳酸氢钠的核心性质与应用，将抽象的元素化合物知识融入日常食品生产与生活场景，让化学课堂贴近生活、生动可感。
高二示范课《水的电离和溶液的酸碱性》
（授课教师：深圳科学高中 余晓梅）
高二《水的电离》一课聚焦高中化学水溶液体系核心难点。余老师另辟蹊径，以超纯水的电导率为切入点，循序渐进引导学生建立水的电离平衡模型，帮助学生从微观层面理解电离平衡的本质。
高三专题课《化工流程题中陌生元素的应对策略》
（授课教师：深圳实验学校高中部 唐王逊）
唐老师带来高三高考核心专题教学，聚焦配合物与萃取技术在化工流程中的应用。课程紧扣高考高频考点，以典型例题为载体，完整拆解萃取原理、流程逻辑与解题思路，帮助学生梳理化工流程题型的通用解题范式。课堂创新性设置学生自主设计化工流程的拓展任务，引导学生整合所学知识、主动思辨创新，极大锻炼了学生的知识迁移、逻辑推理和综合应用能力，有效助力学生高阶思维与学科解题能力的提升。
二
专家精准点评：
深耕课堂细节，引领教研提质
示范课结束后，与会教研专家、评委团队对三节公开课进行集中细致点评。
专家组高度肯定本次展示课堂的教学设计、情境创设与育人理念，充分认可三位教师扎实的学科功底、清晰的课堂逻辑和创新的教学方式。同时，专家立足新课标与新高考要求，从课堂节奏把控、重难点精准突破、学生活动设计、思维能力培养等维度，提出针对性的优化建议与提升方向，为在场新任教师的课堂打磨与专业成长提供了极具价值的指导。
三
新教师专题培训：
聚焦学段衔接，助力萌新成长
课堂观摩同期，在学校小礼堂同步开展高中化学新教师专项培训《基于初、高衔接的化学核心概念教学》。本次培训由深圳市教科院化学教研员申燕博士主讲，聚焦初高中化学教学衔接这一新教师入职核心痛点展开分享。培训中，申博士系统梳理初高中化学知识体系，清晰地厘清同一知识点在初中阶段的基础定位与高中阶段的延伸拓展、后续应用，明确不同学段的教学侧重点与梯度要求。培训内容贴合一线教学实际，为新任教师提供了标准化、可落地的教学范例，帮助新教师快速建立学段衔接思维、找准教学尺度，为今后常态化、规范化教学奠定坚实基础。
教而不研则浅，研而不践则空。本次市级化学新教师培训暨教学研讨活动，以优质课例为示范，以专题培训为依托，以专家引领为抓手，为全市新任化学教师搭建了观摩学习、交流互鉴、精进提升的优质平台。
未来，深圳实验学校将继续坚守教研初心，深耕课堂教学创新，持续发挥示范辐射引领作用，常态化开展高水平学科教研活动，助力青年教师快速成长，持续赋能区域化学教育高质量发展！
文 字丨方玉妍
图 片丨影视中心
编 辑丨胡欣宇
审 核丨办公室
