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九上第五课第一框《延续文化血脉》教学设计
课题 延续文化血脉 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 9年级
情感态度与价值观：培养传承和弘扬中华文化的责任意识和自觉意识，热爱中华文化；认
同中国特色社会主义文化，坚定和增强文化自信；体会中华传统美德的力量，自觉传承中
华传统美德。
能力目标：感受中华文化的魅力，提升对中华文化的认知、理解和运用能力；坚定和增强
教学 中华文化自信；以实际行动，传承和弘扬中华文化，发展中国特色社会主义文化，践行中
目标 华传统美德。
知识目标：了解中华文化的形成、内容、一脉相承的原因、文化自信的内涵、中华传统美
德的内容、特点；识记中华文化的特点、中国特色社会主义文化的内涵、如何坚定和增强
文化自信、如何传承和发展中国特色社会主义文化；理解文化自信、发展中国特色社会主
义文化的重要意义
重点 教学重点：中华文化和中华传统美德的特点、如何践行中华传统美德
难点 教学难点：如何坚定和增强文化自信、如何传承和发展中国特色社会主义文化
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课前三问：
互动回答 问题引导，激
1. 你知道中国的四大国粹吗？
发兴趣
2. 你知道四大文明古国吗？
3. 在四大文明古国中，为什么唯有“中国”不
带“古”字？讲授新课 主题一 中华文化根
以熟知的文化
观看视频 常识和形式为
回答问题 切入点，提高
学习兴趣，问
题探究，学习
新知
新知点拨
1. 中华文化为什么能薪火相传、一脉相承？ 勾画重点
(中华文化历久弥新的原因)
理解记忆 新知讲解
中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和
记笔记
海纳百川、有容乃大的包容力。
（例：中国风的歌曲、动画片、文创产品等）
新知点拨
2. 中华文化的形成、特点★
（1）形成：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤
劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中
小组合作 提供合作、展
华文化。
分享展示 示机会，提高
（2）特点★：源远流长、博大精深
课堂参与度，
活 跃 课 堂 气
氛，锻炼勇气
和配合，提升
归属感，现场
感受和学习中
华文化的内容
记笔记 和形式
划重点
新知学习
聆听理解
知识小结，厘清逻辑关系
过度语，承上
启下
观看视频
思考问题 激发兴趣，问
积极回答 题探究，学习
新知
老师：万千中国少年心，共筑美丽中国梦。要实现
中国梦，实现中华民族的伟大复兴，必须根植于浓
厚的中华文化，汲取强大的精神动力。《求是》杂 划重点
志曾刊发了一篇题为《坚定文化自信，建设社会主 记笔记
义文化强国》的文章，其中提到了习总书记对文化 新知讲解
自信的诸多经典论述。
活动三 视频欣赏B：《关于中国特色社会主义文化》
思考：4. 什么是文化自信？为什么要坚定文化自信？（内涵、原因）
5. 为什么发展中国特色社会主义文化？（内涵、重要性）
新知点拨 文化是一个国家、一个民族的灵魂。
文化兴国运兴，文化强民族强。
——习近平
4. 什么是文化自信? 为什么要坚定文化自信？
（1）内涵：是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文
化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更
基本、更深沉、更持久的力量。
（2）原因：坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和
聆听理解
民族精神的传承发展。
知识小结，厘
清逻辑关系新知点拨 交流讨论
5. 为什么发展中国特色社会主义文化？ 分享看法
（1）中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明 合作探究 交流探究式学
历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、
积极互动 习
建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化。（内涵）
（2）文化是一个国家、一个民族的灵魂。中国特色社会主义
文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特
的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。（重要
性）
记笔记
【知识拓展】 划重点
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，即“根”和“魂”，是涵 新知讲解
养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚
记忆方法
跟的根基。
革命文化是马克思主义中国化过程中形成的文化成果。革命文化蕴
含着丰富的革命精神和厚厚的历史文化内涵。
社会主义先进文化是新中国成立以来尤其是改革开放以来，中国共
产党领导中国人民，以马克思主义为指导进行文化创新，在伟大的社会
主义实践中孕育出来的，以社会主义核心价值观为灵魂的社会主义文化。
【知识图谱2】
中国特色社会主义文化
古代 近代（革命时期） 现代（社会主义时期）
中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 聆听反思
总结与过度
根植于中国特色社会主义伟大实践
进入情景
活动四 小组讨论：
★6. 新时代如何坚定和增强文化自信？ 互动回答
★7. 新时代如何传承和发展中国特色社会主义文化？
自我表达 培养关注新闻
传承中华文化，绝不是简单复
古，也不是盲目排外，而是古为今 学习急救常 的习惯，学习
用、洋为中用、辩证取舍、推陈出
新，摒弃消极因素，继承积极思想。 识 急救常识，设
——习近平 置情景问题，
引导学习新知
新知点拨
6. 新时代如何坚定和增强文化自信？★
（1）来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自
于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。
文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气、
水之源木之本。（三个“来自于”）
（2）要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；又要在日新月异
的社会生活中与时俱进，实现创造性转化和发展；还要跨越时空展示
中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。（三要）新知点拨
7. 新时代如何传承和发展中国特色社会主义文化？★
坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，
立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，
吸收外来，面向未来，不断铸造中华文化新辉煌。
（指导—立场—现实—条件—三来）
感受中华传统
美德的力量
老师：同学们，传承和发展中国特色社会主义文
化，离不开学习知识。知识改变命运，学习知识，
贵在运用，改善生活，解决困惑。道德与法治这门
学科就是为了培养大家关注新闻，了解社会，关心
国家发展的良好生活习惯，引领大家践行社会主义
核心价值观，这些都是日常生活中不可或缺的部
分。
活动五 情景探究：
如果遇到下面的紧急情况，你会怎样营救家人脱险？ 互动回答
2021年7月20日下午，暴雨狂袭郑州。一位外婆，发现天
气不对，立即驱车幼儿园，把外孙和外孙女接回家。在回家
行驶途中，突见前方一道白线，及膝的洪水滔滔而来。车子
开启主题二的
被冲到道路正中，熄了火。外婆沉着冷静，重复打火，还是
打不着。想推门下车，车门已经打不开。看着车外迅速上涨
学习
的洪水，两个小朋友害怕了。
外婆失笑：宝贝儿，我们在玩一个洪水大冒险游戏，不
要担心，很快就会有人来帮我们的。孩子的情绪恢复平静。
然后外婆淡定地拿起手机，拨通了孩子妈妈的手机。
孩子的妈妈，叫杨晓杰（化名），得知母亲和两个孩子
，被洪水困在车里，而且车中已经进水，顿时有天塌地陷的
感觉。但是外婆的声音，非常的平静：不要着急，没有事的
。我们慢慢想办法。母亲的冷静，让杨晓杰放松了心情。
此时，报警电话占线打不通，自己又无法赶往现场…… 积极互动
活动五 情景探究：
检测理解能力
在紧急情况下，孩子的母亲做了四件事，使家人成功脱险。 和文化常识积
第一件，她吩咐自己冷静，一定要冷静，只有保持头脑
冷静，才能想出解决的办法。 累
第二件，她与被困车里的妈妈通话，让妈妈报出自己确
切的位置，并仔细观察四周情况。车里的外婆，一边平
静地安抚两个孩子，一边报出周围店铺的名字，一家京 记笔记
东便利店，一家酒店，还有一家面馆。
划重点
第三件，搜索外卖和点评软件，最先找到的是便利店老
板卢联盟的电话，当即拨通素不相识的卢联盟，请求对 新知学习
方去车里救人。
第四件事，发朋友圈，叙述情况，呼吁在车子附近的人
，营救自己的母亲和孩子。
观察图片
提取信息
互动回答 培养关注新闻
的习惯，感受
中华传统美德
的力量，设置
情景问题，引导学习新知
记笔记
划重点 新知学习
积极互动
回答问题 感受中华文化
老师：如果没有陌生人的帮助，外婆和两个孩子能
成功脱险吗？ 记划重点 诗词之美，体
参与营救的陌生人具有哪些美德？
会爱国、勇毅
学生：不能。智慧、勇气、信任、侠义等
等传统美德，
学习新知
主题二 美德万年长
活动六 传统美德连连看
曾子杀猪 尊师
程门立雪 孝亲
虎门销烟 诚信
闻鸡起舞 爱国
黄香温席 勤奋
新知点拨
7. 中华传统美德的特点、主要内容
（1）特 点：内涵丰富、博大精深
（2）主要内容：有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，
有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，
有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，
有诚信守法、见利思义的高尚情操，
有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，
有律己宽人、扬善抑恶的处世准则等等。活动七 新闻分析：千年一遇的城市洪灾
活动七 新闻分析：千年一遇的城市洪灾
老师：图片中的少年、老人、行人、市民等行动的
初衷是什么？他们的行为体现了哪些优秀品质和传
统美德？
学生：略
新知点拨
8. 中华传统美德的重要意义（为什么弘扬）
（1）中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资
源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大
的民族理想，是世代相传和发展的民族智慧，是建设富强民主
文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
（2）经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族
的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化
基因。
活动八 合作探究
★日常生活中，当代青少年如何弘扬传统美德？
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
捐躯赴国难，视死忽如归
愿以吾辈之青春，护卫这盛世华夏
新知点拨
9.青少年如何弘扬传统美德？★
（1）美德的力量在于践行。推进社会公德、
职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少
年责无旁贷；
（2）倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、
忠于人民，青少年必须身体力行。小结板书
课堂小结
整理笔记 课题总结，明
中华文化一脉相承的原因
5.1 中华文化的形成、内容、特点★ 明确重难点 确重难点
中华文
延 化根
文化自信的内涵、原因、如何坚定和增强文化自信★
续
文 如何传承和发展中国特色社会主义文化★
化 中华传统美德的特点及主要内容
血 美德万
为什么要弘扬中华传统美德（重要性）
脉 年长
如何弘扬中华传统美德★
课后拓展 1.完成课本61页的探究与分享，设计一条“文化之
旅”的旅游路线，写出沿途文化的讲解文稿。 认真完成 新知运用，加
2.请向国际友人介绍或展示两到三种，自己最熟悉和 按时提交 深理解
擅长的中华文化。
