文档文本内容
《创新永无止境 第 1 课时》导学单
学校：深圳市龙华区玉龙学校 年级：九年级 姓名：任东辉老师
一、学习目标
1.通过分析各国 5G 技术发展现状及应对措施，理解并识记科
技创新的重要性，逐渐看待问题的科学精神。
2.通过观看中国创新成就视频和了解中国科技创新相关指标
与西方国家的差距，辩证理解中国科技发展的现状，充分培养一
分为二看问题的辩证思维和科学精神。
3.通过分析和探究中国北斗导航系统研制成功案例和“任正
非谈教育”的案例，识记并理解中国建设创新型国家的举措，培
养大家拥护建设创新型国家的公共参与素养。
二、学习任务
1.观看中国创新成就视频和了解中国科技创新相关指标与西
方国家的差距，辩证理解并总结中国科技发展的现状。
2.分析和探究中国北斗导航系统研制成功案例和“任正非谈
教育”的案例，识记并理解中国建设创新型国家的举措，构建本
节课完整地知识框架。
3.完整整理本节课所学知识的思维导图，理解中国建设创新
型国家的必要性和重要举措。
三、学习重点
中国如何建设创型国家？
四、学习难点
1.中国科技创新的现状是什么？
2.教育对于创新发展的重要性？
五、本节课教学方法和学习方法
教学方法：案例教学法、情境式教学法
学习方法：自主组学习法、合作探究法
六、教学流程（一）话说创新成就，导入新课
近年来，我国科技创新取得的重大战略成果，你知道有哪些
呢？对我国经济社会发展产生了哪些影响呢？
重大战略成果：
产生影响：
（二）关注中国科技，我探究
材料：2020 年，工信部宣布已分别向中国电信、中国联通、
中国广播电视网络有限公司颁发无线电频率使用许可证，三家企
业共同使用 3300-3400MHz 频段频率用于全国 5G 室内覆盖。
2019 年 4 月 12 日，特朗普总统发表 5G 重要演讲，声称美国
要成为 5G 时代的引领者，美国拟投入 2750 亿美元建设 5G 网
络。
2019 年 4 月 10 日，日本发布了 5G 频谱，预计 2020 年规模商
用:截至 2019 年底，韩国 5G 用户达到近 500 万，渗透率约 7%。
截至 2019 年底，英国、芬兰、瑞士、奥地利、西班牙、意大
利等国家宣布 5G 商用。
问题：观看各国 5G 发展情况，分析世界各国为什么要争先发
展 5G 技术呢？
观看视频，聆听百年硬核声音：新中国科技创新取得了哪些
成就？可见，我国科技发展的优势是什么呢？
问题：对比中国科技发展与西方发达国家的各项指标，你会
发现哪些问题？这充分说明了什么呢？
综合以上分析，我国科技创新的现状是什么呢？（三）国家创新之旅，我探寻
观看中国北斗卫星导航系统研制成功的视频，思考北斗卫星
导航系统的研制成功充分说明了什么道理呢？
视频中，多次提到这些声音：突破技术封锁，必须自主创
新，必须突破一系列的“卡脖子”技术，国产原子钟、卫星导航
的频率、星间链路……决不能把立足点放在国外，依靠谁都依靠
不了。这又给我们什么启示呢？
问题：观看任正非谈教育的视频，任正非为什么这么关心教
育呢？
笔记区：系统整理“教育的重要性有什么呢？”
材料：1999 年，国务院颁布《国家科学技术奖励条例》。国
家不断完善科学技术奖励设置，设立国家最高科学技术奖、国家
自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖和中华人民
共和国国际科学技术合作奖五大奖项，积极推动我国开拓创新。
企业孵化器是指在一个集中空间，为雏形企业提供资金、管
理等多种便利，对高新技术成果、科技型企业进行孵化，进而降
低创业者的创业风险和创业成本，提高创业成功率。
《国家创新驱动发展战略纲要》指出：“第一步，到２０２
０年进入创新型国家行列，基本......第二步，到２０３０年跻
身创新型国家前列，发展驱动力实现根本转换，......第三步，到２０５０年建成世界科技创新强国......”
结合材料分析，建设创新型国家需要具备什么条件呢？
（四）总结升华，学以致用
笔记整理：整理本节课的重要问题。
（1）我们为什么要建设创新型国家？
（2）从国家层面出发，应该如何建设创新型国家？
课后思考问题：有人说，创新就应该追求原创；有人说，我
国发展起点低，创新应当从模仿开始。谈谈你对创新的看法。
