文档文本内容
教学设计
一、教学主题：道德与法治九年级上册6.1《正视发展挑战》
二、教学目标
1. 情感、态度、价值观：
①面对人口、资源、环境问题树立忧患意识，培养生态文明建设的责任感。
②认同计划生育、节约资源和保护环境的基本国策。
2. 能力：
①客观全面地看待我国人口、资源、环境的基本国情，能够从发展辩证的角
度思考挑战应对之道。
②积极宣传计划生育、节约资源和保护环境的基本国策。
3. 知识：
①了解我国当前人口状况的特点、资源和环境的形势。
②理解计划生育、节约资源和保护环境的基本国策。
③认识到走文明发展道路的必然性。
三、教学过程
（一）新课导入
教师介绍河南7.20特大暴雨灾难，并说明极端天气和全球气候变暖的关
联。通过引发广泛关注的社会事件，引导学生意识到我国在发展的同时还面临
着环境等问题。
（二）我国的人口问题
探究一：瞰全球人口，明历史挑战
1. 教师展示“世界总人口数量变化趋势”和“65岁及以上世界人口分布”的统
计图表，引导学生首先从国际视角认识到人口问题的全球性。
2. 教师展示“全球五个人口大国在世界人口的比例”和“全球五大经济体
（25-64岁）拥有高等教育程度的人口比例”统计图表，帮助学生们归纳出我国
人口的基本特点。
探究二：读七普数据，知人口动态教师展示我国第七次人口普查中的重点数据，并简单介绍相关人口学
概念，帮助学生归纳出我国人口呈现的新特点。
探究三：生育有计划，发展添动力
1. 教师带领学生回顾计划生育的义务性，并展示人口资源乘除法示意图。启发
学生思考：在我国人口呈现新特点的背景下，仍要坚持计划生育的原因。
2. 教师说明我国计划生育政策的变迁过程，特别介绍新实施的三孩政策，鼓励
学生调动自己的生活经验（如家庭新添人口），从而引导学生思考我国生育政
策不断完善的原因。
（三）我国的资源问题
探究四：找世界差距，晓资源危机
1. 教师介绍我国资源总量、类型等在世界所处水平，引导学生用比较的眼光归
纳出我国自然资源原有基础的特点。
2. 教师播放视频，引导学生思考我国在水资源利用中存在的问题，从而理解节
约资源的重要性。
（四）我国的环境问题
探究五：破环保难题，守民生福祉
1. 教师介绍深圳市某光电公司非法排污受罚的案例，启发学生思考环保难题的
原因。
2. 通过介绍环境污染现象，教师引导学生反思发达国家的工业化道路。并通过
图片，帮助学生直观感受环境问题的后果。
（五）发展问题的解决之道
教师带领学生共同回顾本课学习的人口、资源、环境问题，强调其本质都
是发展问题，因此需要坚持相关国策，转变发展方式，走文明发展道路。
这一部分发挥着承上启下的作用，为下一框题做铺垫。（六）总结升华
1. 通过形象的示意图，教师带领学生一起总结本课重难点。
2. 教师分享电影《第十一个小时》中的经典台词，激发学生关于生态文明的忧
患意识。
（七）作业布置：学生自选角色进行社会实践
1. 严谨耐心的数据分析者：搜集数据并制作深圳人口现状简报。
2. 崇尚环保的奶茶爱好者：了解塑料吸管的危害并制作手抄报。
3. 蒲公英校园计划宣讲大使：就深圳垃圾分类写一篇宣传演讲稿。
