文档文本内容
部编人教版 九年级上册
第六课 第二课时
《共筑生命家》教学简案
——南山区桃源中学 常一博
设计意图
生态文明建设功在当代、利在千秋。十九大报告对生态文明建
设和绿色发展的高度重视，表明我国生态文明建设和绿色发展将迎
来新的战略机遇。十九大报告提出到二〇三五年“生态环境根本好
转，美丽中国目标基本实现”，到本世纪中叶把我国建成富强民主
文明和谐美丽的社会主义现代化强国，生态文明全面提升的愿景，
更为我国生态文明建设和绿色发展提出了艰巨的任务和挑战。抓住
机遇、迎接挑战，青少年应该牢固树立社会主义生态文明观，推动
形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，为保护生态环境作出不
懈努力。
教学简案
【课前导语】
坚持人与自然和谐共生、走绿色发展道路作为新时代坚持和发展
中国特色社会主义的基本方略之一，需要植根于每一个中学生心中，
落实到行动上。本课采用“云旅行”的方式，通过对河南、河北、
云南、广东四地点的游历，再结合河南暴雨、塞罕坝建设、象群迁
移、“禁塑令”的实施所呈现的不同问题，让学生在玩乐的过程中，感受祖国大好河山的魅力的同时，认识到近期频繁发生的极端天气
与环境恶化密切相关，从塞罕坝的变迁正确认识生态文明建设的重
要性和措施，从象群迁徙、美丽乡村建设以及深圳人民生产生活方
式的转变，懂得如何走好绿色发展之路。四个旅行地点的选择，是
四个永续发展知识的获得，步步深化，进而让广大青少年勇担重任，
增强建设美丽中国的责任感和使命感，推动旅行所得的内化于心，
外化于行。
【教学目标】
情感、态度与价值观目标：树立可持续发展意识，形成绿色发展
理念，认同创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，增强节约
资源和保护环境的责任感和使命感。
能力目标：联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要
性，增强在日常生活中践行低碳环保理念的意识和能力。
知识目标：正确认识人与自然的关系，知道生态文明建设的重要
性和措施；知道绿色发展的意义，理解坚持绿色发展道路要正确处
理好人口、资源、环境之间的关系。
【教学重难点】
重点：如何坚持走绿色发展道路。
难点：如何处理好经济发展与生态环境保护的关系。
【教学环节】
1、激趣：通过一组祖国大好河山美景和一组人类社会人文环境
受天灾破坏的对比图，在视觉上形成强烈震撼，从而撼动心灵，初步形成要走可持续发展，与自然和谐共生的内在暗示，课程的讲解。
2、精讲：游历祖国大好河山，获得共筑生命家园知识锦囊。
①第一站：“豫”你同行——河南。近日郑州暴雨牵动人心，人们
流离失所，家园尽毁，面对此种惨境，得出追求人与自然和谐共生，
是人类面对生态危机作出的智慧选择。
②第二站：“冀”木成林——河北。塞罕坝的两次变身，代表着人
们对自然环境不同的对待方式所呈现的不同结果，在破坏与治理的
过程中，坚定人们坚持人与自然和谐共生，建设生态文明的信心。
③第三站：“象”你靠近——云南。象群在云南境内游历，彰显我
国对自然生态保护成果。对“永续村”村民绿色致富道路的抉择，
帮助我们认识到，金山银山和绿水青山的协调关系。
④第四站：“深深”爱你——深圳。深圳人民自觉在衣食住行等方
面的“绿色化”行动，以及深圳政府对违规商户的处罚，突出绿色
发展需要内在的约束，与法治建设需要并驾齐驱。
3、总结：这一趟云旅行，我们感受到了祖国的大好河山，也意
识到我们国家发展可持续发展面临的重担。绿色发展道路，建设资
源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，
这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历
史使命。希望各位同学勇担重任，为美丽新中国的建设，贡献智慧
和力量！
【课后作业】
1、请从认知、情感、情动等不同方面为自己立下 flag，争做绿色发展小达人。
2、用心观察，身边还存在哪些资源浪费、污染的情况，针对这
些情况写一份“绿色发展倡议书”或着“绿色发展改进书”，助力
美丽中国建设！
