人教初中道德与法制七上8敬畏生命[杜斌]市一等奖优质课_初中7-9年级全科优质公开课_初中道法优质公开课_道德与法治7上（优质课视频）_第4单元初中政治七年级上册

教学目标
1、了解火与人类的密切关系,知道火灾给人类带来的危害。
2、学生通过教师的讲解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自的重要
性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能
力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
2学情分析
1、了解火与人类的密切关系,知道火灾给人类带来的危害。
2、学生通过教师的讲解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自的重要
性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能
力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
3重点难点
1、了解火与人类的密切关系,知道火灾给人类带来的危害。
2、学生通过教师的讲解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自的重要
性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能
力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】“关注消防，珍爱生命，共享平安”消防安全主题班 会
“关注消防,珍爱生命,共享平安”消防安全主题班会教案
八年级(10)班 班主任:杜 斌
一、教学目标:
1、了解火与人类的密切关系,知道火灾给人类带来的危害。2、学生通过教师的讲解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确
防火自的重要性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料,培养学生搜集和处理信息能力
获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责
的科学态度。
二、教学准备:1.学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。 2.制作
相关课件。
3.黑板上用彩色粉笔书写“关注消防,珍爱生命,共享平安”美术字。
三、教学过程:
(一)导入新课。
(1)师导言:同学们,火是人类的朋友,它带给我们光明,推动着人类社会走向文明。
但是,火一旦失去控制就会造成灾难,古往今来,多少无情的火灾不胜枚举。 下
面请大家看一看几个事例和图片,说一说你的感想。
案例一 2007年12月12日浙江温州商住楼发生火灾,造成21人死亡2人重
伤。
案例二 2008年的第一场大火 1月2日20时许,乌鲁木齐市德汇国
际广场突发大火
案例三 2008年11月14日上午6点10分,上海商学院中山西路校区宿舍发
生大火,4个女生慌不择路从六楼跳下当场身亡。火灾是因使用“热得快” 引
起。
案例四 2009年3月9日中午11时40分许,上海大学嘉定校区数码艺术学
院教学楼演播室发生火灾,造成演播室近百平方被烧毁,演播室内存放的照明
设备和摄影器材被尽数烧毁。起火原因系电器设备使用不当造成。
案例五 2009年5月21日广东汕头发生重大火灾,造成13人死,4人重伤。
案例六 2015年8月12日23:30左右,位于天津滨海新区塘沽开发区的天津
东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸。案例七 2016年8月27日13时50分左右,连云港经济技术开发区大浦工业
区连云港润众制药有限公司发生一起燃爆事故。经消防官兵全力救援,截止到
16时30分,火势已扑灭,事故造成1名工人死亡。事故原因正在调查之中。
(2)学生分组讨论“消防安全事故”实例,把所见所闻讲述给同组同学听,以增
强火灾预防意识和安全意识。再互相谈谈自己的感想。
(3)火灾的危害:在社会生活中,火灾是威胁公共安全,危害人们生命财产的灾害
之一。俗话说:“水火无情”;“贼偷一半,火烧全光”。当今,火灾是世界各国人民
所面临的一个共同的灾难性问题。它给人类社会造成过不少生命、财产的严重
损失。随着社会生产力的发展,社会财富日益增加,火灾损失上升及火灾危害范
围扩大的总趋势是客观规律。据联合国“世界火灾统计中心”提供的资料介
绍,发生火灾的损失,美国不到7年翻一番,日本平均16年翻一番,中国平均12
年翻一番。全世界每天发生火灾1万多起,造成数百人死亡。近几年来,我国每
年发生火灾约4万起,死2000多人,伤3000—4000人,每年火灾造成的直接财产
损失10多亿元,尤其是造成几十人、几百人死亡的特大恶性火灾时有发生,给
国家和人民群众的生命财产造成了巨大的损失。严峻的现实证明,火灾是当今
世界上多发性灾害中发生频率较高的一种灾害,也是时空跨度最大的一种灾害。
(二)共同学习火灾的基本常识:
(1)火灾的定义:火灾是指在时间上、空间上失去控制的一种燃烧。
(2)火灾的分类:
A类火灾:指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质,一般在燃烧时能
产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。
B类火灾:指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、
沥青、石蜡火灾等。
C类火灾:指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。
D类火灾:指金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。
E类火灾:带电火灾。指带电物体燃烧的火灾。
(3)室内火灾的发展过程:①火灾初起阶段
产物:水汽、二氧化碳、少量一氧化碳
温度:火焰温度≥500℃,室温略有上升
②火灾发展阶段
产物:烟、毒性气体
温度:环境温度可达到500℃以上,上层气温达到400-600 ℃---轰燃
③火灾下降阶段
产物:氢气、甲烷
温度:室内温度下降到500℃左右,突然引入较多新鲜空气---爆燃
(4)火灾的一般原因:
1、人的因素(如放火、乱扔烟头、违章用火用电等)
2、设备的原因(如超负荷用电、线路缺乏维护检修等)
3、物料的原因(如易燃易爆品)
4、环境的原因(如雷击、自燃)
5、管理的原因
(三)火灾发生后怎么办?分小组再次展开讨论,之后小组代表展示答案:
1、119:地点、火灾性质、派人迎接
2、灭火:3分钟自救灭火;3、灭火工具的选择:水(电,油不能)
4、灭火器(灭火自救)
5、疏散逃生
(四)火灾逃生知识学习:
(1)火灾现场浓烟的防护可以采取下列几种办法:
1、防止烟雾进入房间;
2、关闭与燃烧处相通的门窗
3、用浸水的衣服堵住门窗的缝隙
4、用湿毛巾捂住口鼻,以减少浓烟吸入;
5、不要大喊大叫;
6、寻找适当位置暂时避烟;
(2)如何逃生?(小组讨论)
那么身陷火窟时应当怎样做呢?
1、首先要考虑的是起火点在哪? 要认清火场、查看火焰或火光所在位置、弄
清黑烟或空气流动的方向,再来判断逃生的方向。简单的判别方法:
a、黑烟冒过来的地方,或空气沿着地面流动的方向就是起火点。
b、用手电筒照射一下,黑烟流动过来的方向即是起火点。
c、用两个手指头,沾上口水向上举,以手指头较凉的一方即是新鲜空气的来处。
2、逃生过程中,应用湿毛巾捂住脸部,用毛毯裹住身体部位,防止或减少吸入有
毒烟气,匍匐前进。3、如果火已烧到自己的房间而无法逃生时,只好从窗口往下逃生,应找一条绳
索或将床单撕开连成长条,一头固定在门窗上,顺着滑下,也可沿雨水管下滑。如
绳索长度不足以到达地面时,只要利用绳索下降到尚未起火的楼层,踢破玻璃
进入安全房间也可逃生。
(3)假如当您发现起火时,火势已经很大,应立即采取隔离避险措施。
1、假如烟雾浓烈,只听到救护人员的声音而救护人员不知道您在何处时,您应
敲打水管或暖气管等,用手电向外面照射,还可将鲜艳的东西伸向窗外,向外投
掷东西,以引起消防救援人员的注意。
2、发生火灾时,应想方设法迅速脱离火区,不要乱躲乱藏,尤其不能趴在床下、桌
下或壁橱里,这样即使不被火烧死,也会被烟雾熏得中毒致死,而且很可能使前
来救援的消防人员找不到你。
3、楼内如有载客电梯,当你逃离火灾现场时,请顺楼梯跑,千万不要乘电梯,以免
被困在电梯内。
4、在开任何一扇门之前,一定要用手去摸一下。如果门板发烫,或是从门缝里冒
烟,您要另找出路。即使是凉的,您也得小心谨慎,因为开门时会把氧气带进,使
里面的火星复燃。
5、当安全通道被火焰所阻时,老弱病残者要关紧门窗,用湿床单塞住门的缝隙,
往门上泼水,以阻止烟气和火焰侵入 ,等待救援 。
(五)火场自救与逃生(先小组讨论,后师生共同小结)
1、降低重心,沿着墙壁!
2、听见门外喊着火怎么办?
3、往楼上跑的条件:距顶楼的距离很近、天台的门必须是开的。
4、火场逃生的四大误区:盲目随大流、习惯原路返回、向光朝亮、找地方躲起来。
5、火场逃生四件宝:灭火器、逃生绳、防毒面具、手电筒。6、灭火器的正确使用:四个字:拔、握、瞄、扫(拔:拔出保险销;握:握住瓶体;瞄:喷
嘴瞄准火源根部;扫:左右扫射,将火扑灭。)
(六)安全知识小结:
发 生 火 灾 不 用 慌 ,
分 清 火 情 找 主 张 。
油 锅 着 火 不 用 水 ,
锅 盖 盖 上 火 灭 光 。
衣 物 着 火 快 浇 水 ,
电 器 着 火 拔 电 源 ,
同 时 拨 打 119,
消 防 官 兵 帮 大 忙 。
(七)班会总结
1、请学生谈谈这节课的收获。
2、老师总结:
既然火灾有那么大的危害,那么我们平时尽量地避免火灾。①首先要树立这种
安全意识,认识到火灾的极端危险性。②安全用火用电,注意一些生活中的细节。
③经常保持警惕,排除生活中的一些火灾安全隐患。
火灾无情,所以我们要尽量避免火灾,万一发生火灾,我们要沉着冷静,用自己学
的知识有效地保护自己。
这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识,让我们在日常生活中提高防
火意识,珍爱生命,永葆健康、平安。