人教初中道德与法制七上4深深浅浅话友谊[春阳]市一等奖优质课_初中7-9年级全科优质公开课_初中道法优质公开课_道德与法治7上（优质课视频）_第2单元初中政治七年级上册

教学目标
情感、态度和价值观目标:
懂得友谊给我们带来快乐,也会带来烦恼。要在相处中体验积极的情感。
能力目标:
了解友谊是双向的,要了解友谊的特质,澄清友谊的认识。
知识目标:
知道友谊是一种亲密的关系,能够正确的对待友谊和竞争的关系。
2学情分析
初中阶段的学生交往范围在不断扩大,他们要学会积极与同学、朋友交往,体会良好的人际交
往与友谊带来的诸多好处。青春期的学生如果不能正确处理“我”与“他人”之间的关系,
就容易产生一种孤单寂寞的心理状态。所以要积极帮助学生认识友谊,了解友谊,建立友谊。
3重点难点
教学重点:
友谊是平等的、双向的;竞争并不必然伤害友谊
教学难点:
友谊不是一成不变的
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】网络流行的漫画导入
PPT出示《友谊的小船说翻就翻》漫画故事
结合漫画和日常生活经历,说一说,在什么情况下友谊的小船会说翻就翻?
学生回答后老师归纳。什么情况下,我们会失去友谊。比如:失去尊重、妒忌、过度占有、忽视朋友、相互争吵、过度自我、不讲诚信,金
钱问题等。
通过漫画故事引出在生活中与朋友相处要注意哪些问题才能让友谊小船不翻,
以及友谊到底具备哪些特质。
活动2【活动】学生课上自主学习
将本课知识点以问题的形式展示在PPT上
学生通过自己阅读及小组合作讨论的方式找出要点及答案。
1、友谊是一种______的关系。
2、友谊是平等的、______的。
3、友谊是一种______的相遇。
4、友谊_____一成不变的。
5、竞争并不必然_____友谊,关键是我们对待竞争的_____。
6、友谊不能没有_____。
7、友谊可以带来_____,让人向往;有时也会带来 _____ ,增添烦恼。
8、友谊有哪些特质?
9、友谊为什么不能没有原则?
10、竞争会伤害友谊吗?
活动3【活动】学生汇报自学成果
个人及小组代表回答问题
教师补充纠正
活动4【讲授】学习新课（师生研讨案例，互动学 习）
(一)友谊的特质
通过实际的单选练习,使学生自己找出友谊的第一点特质——一种亲密的关系。
我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一
起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上获得满足。对此,你的感悟是( )A:建立友谊,需要开放自己
B:交朋友,需要持续的行动
C:友谊可以满足我们的一切
D:友谊是一种亲密的关系
教师通过活动,归纳出:
友谊是一种亲密关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯
定和关心。和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上获得满足。
启发学生思考,教材第45页的材料通过探究,引导学生认识到友谊是平等的,双向的。
情景故事:小林和小军的故事
小林和小军是好朋友。小林家在偏僻的农村,他住在学校。小林的学习也不是很
好,但他一直很努力。小军家就在学校附近,他经常给小林帮助,家里做了好吃的
也不忘跟小林分享,在学习上也给了小林很多的帮助。
小军和小林之间的友谊告诉我们一个怎样的道理?
教师根据学生的分享,总结归纳出:
友谊是一种心灵的相遇
(二)友谊的澄清通过图示和学生的自身实际,引导学生了解自己变了,对方变了,或者环境变了。
有的友谊得到保持,有的友谊逐渐淡出。我们要学会接受一点友谊的淡出,坦然
接受新的友谊。
展示情景材料“林李大战”
小组讨论,学生回答问题,教师归纳整理。
竞争并不必然伤害友谊,我们对待竞争的态度很重要。在竞争中能坦然接受并
欣赏朋友的成就,做到反省和激励,我们会收获很多。探究材料
通过学生回答,教师归纳整理出:
友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任
何事。当朋友误入歧途,不予规劝甚至推泼助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。
探究材料通过学生回答,教师归纳整理出:
友谊可以带来快乐,让人向往。友谊也会带来困扰,增添烦恼。经历不同的体验,
累积各自的感受,澄清友谊的认识。
回顾本课内容,引导学生梳理本课知识点。
活动5【练习】知识点巩固
1.进入中学后,小雨很想交到知心朋友。但是从小娇生惯养的她住进学校的集
体宿舍后,在得到同学们的很多关照时,却对他人却漠不关心。久而久之,同学们
渐渐疏远了她,她想结交好朋友的愿望也一直未能达成。小雨没有交到朋友的
原因是( )
A.她缺乏独立生活的能力
B.她的家庭条件太过优越
C.她只知索取,不知付出,没做到换位思考
D.宿舍里的同学对生活小事斤斤计较
2、我们对漫画中人物的行为正确的认识是( )A.他没有珍惜朋友情谊,行为不可取。
B.物质比友谊更现实,他的行为是正确的。
C.他不是益友,不值得珍惜。
D.他能够权衡利弊,很聪明。
3、这几天,小童生病住院,病痛的折磨,再加上孤独,让他度日如年。当同学们拿
着鲜花出现在他面前时,他感到无比温暖,精神倍儿爽。这表明( )
1.友谊是一种亲密的关系 2.朋友的关心让我们得到精神上的满足 3.我们对
朋友太过依赖 4.朋友之间应该相互信任
A.12 B.13 C.24 D.34
4.下面漫画《变了味的友谊》给我们的启示( )
A .每个人都有自己的朋友圈
B.交友是一个平等互惠的过程
C.不能以牺牲原则为代价维护友谊
D.朋友带给我们的温暖能解决所有困难
5.升入中学后,小玲结交了许多新朋友,与此同时小学时的一些好朋友却变得日
益淡漠。对于小玲的变化,下列认识正确的是( )
A.小玲喜新厌旧,不值得交往B.人的改变使得友谊无法得到保持
C.友谊不是一成不变的
D.世界上没有永恒的友谊
6.小明和小东是好朋友,一天,小明偷偷和几个社会青年去网吧玩友谊,小东在
合适的时机将这件事情告诉了小明的爸爸。小东这样做,是因为小东懂得友谊
需要( )
A.原则去培养
B.热情去灌溉
C.忠诚去播种
D.谅解去护理
7、马克思说:“友谊需要忠诚去播种、热情去浇灌、原则去培养、理解去护理。”
下列理解正确的是( )
1.以真诚换取友谊
2.以热情培养友谊
3.以宽容维护友谊
4.以原则纯化友谊
A.12 B.23 C.123 D.1234
8、被誉为“微软之父”的比尔盖茨在初中的时候结识了比他大两岁的保罗,两
人很快成了朋友,建立了友谊。他们在生活中互相帮助,学习中相互鼓励,后来又
一起钻研计算机,共同创办了微软公司,并取得了惊人的成绩。这说明( )1.友情对人们今后的成功起决定性作用。
2.友情带给人们温暖、支持和力量。
3.朋友之间相互传递友情,实际上是一种互相学习知识、交流感情、彼此促进的
过程。
4.人们获得成功后可以不要友谊。
A.12 B.13 C.34 D.23
9、小丽和小雨是好朋友,一次上课测试时,小雨遇到了一道难题,百思不得其解,
小雨就递纸条给小丽帮忙,小丽回传纸条上面写着:你是我的朋友,我不能害你。
小雨非常生气,小丽的做法告诉我们( )
A不能以牺牲原则为代价维护友谊
B当朋友陷入困境时完全由他自己解决
C朋友要求帮忙绝对不能帮
D为了朋友的情面,不得不做一些违心的事。
10.你如何看待左右两幅漫画的同学的表现。友谊和竞争之间是什么关系?竞争
会伤害友谊吗?请给左边漫画中99分的同学写几句话,告诉她一些关于友谊的
道理。
活动6【作业】课后作业请给左边漫画中99分的同学写几句话,告诉她一些关于友谊的道理。