部编人教道德与法治八上《7服务社会》[秦老师]市一等奖优质课_初中7-9年级全科优质公开课_初中道法优质公开课_道德与法治8上（优质课视频）_第3单元初中政治八年级上册

1 《服务社会》教学设计 授课教师：秦红蜜 工作单位：武汉市常青树实验学校 一、教学目
标 情感、态度与价值观目标： 1、体味奉献的意义，培养奉献精神 2、积极参与社会活动，增
强社会责任感 能力目标： 1、结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系，提高搜集、运
用和整理资料的能力 2、增强关注社会、参与社会实践的能力 知识目标： 1、了解服务社会
的活动对个人成长的意义 2、知道中学生奉献社会的途径，懂得服务社会需参加社会实践
二、教学重难点 教学重点：积极用行动来服务和奉献社会 教学难点：明确奉献社会的意义，
培养奉献精神 三、教学媒介 多媒体、平板电脑、课件 四、教学
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 导入 播放视频《支教女孩——赵小亭》并进行设
问。 欣赏视频并思考赵小亭身上散发着什么精神一直鼓舞、激励我们前行？ 通过赵小亭事
迹启发学生带着对服务社会的思考导入新课。 走近义工点滴 播放视频《小草日记》并视频
连线义工“小草姐姐”，与学生对话交流。 学生围绕小草姐姐的义工经历以及对服务社会
的一些困惑，与小草姐姐互动释疑。 在与小草姐姐互动交流的过程中，既能充分调动学生
学习的兴趣，又能释疑解惑，帮助学生更好的理解服务社会的意义。
2
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 走近精神家园 组织学生在网站上寻找令自己感动
的人或故事，并为其题词，在全班展示分享。 浏览“中国文明网”“公益中国网”。在小
组内交流分享令自己感触最深的人或事，推选出一个小组成员都认可的感人故事，并为其题
词以表达我们内心真挚的情感，在全班展示分享。 在生生互动中明确服务社会不仅能够促
进我们全面发展，同时也能实现人生价值，避免老师说教，探究生成、解决难点，能有效让学
生参与课堂，体现学生主体地位。 走进你我行动 组织学生结合自己的实际经历说说你参
加过的服务社会的活动。 学生结合自己参加过的服务社会活动经历谈谈自己的所感所悟。
从学生生活实际着手，一方面有利于提高学生理论联系实际的能力；另一方面能在互动分享
中突破重点，让服务社会落实到行动中。 走进社会考场 播放小视频《小喆的回家路》并组织
学生对视频中小喆的行为进行评价。 学生观看VCR，并对小喆的行为进行评价，点赞or差
评，说明理由。 通过观看小视频促使学生将知识内化为能力的同时也外化于行动，提高
学生参与社会实践的能力，培养奉献精神。 结束 齐唱歌曲《手拉手》 升华学生的情感，积极
参加服务社会活动 板书设计 人生价值 全面发展
奉献社会 社会公益 爱岗敬业 帮助学生更好的理解和掌握
本节课所学知识。 成长 途径
复制
文字已复制