《初中数学教与学》(教研版)2026年10月(总第584期)封面及目录

【教研员讲堂】

大概念视域下章节统领课的教学设计与思考

  ——以“分式”为例    (孙德萍)

【数学教育研究】

基于问题提出的数学实验课教学改进探索

  ——以“数格点算面积”一课为例(姜雯雯  陈算荣)

初中数学课堂提问技巧的优化   (翟婷婷  彭泳力)

真实情境视域下的变式教学设计路径

  ——以一次函数的概念教学为例(王鑫宇  梁定伟)

七年级数学教材中的数学史内容比较研究  (蒋依夏)

【教学研究】

初中数学教学中代数推理能力的梯度化培养  

(曾丽萍  林运来)

跨学科视域下概念课的教学实践与反思

  ——以苏科版九上“圆”概念课为例    (谭秋漪)

浸润数学文化   赋能综合实践

   ——2025年江苏省初中数学优质课展评

“估计圆周率的范围”观课与思考    (苏红芬)

初中数学课后纠错的价值重塑与教学实践创新

(叶 祎)

圆周角概念教学:从冲突创设到意义建构

      (林伟华  温雅雯  杜向阳  伍晓焰)

问题串教学:数学思维发展的有效路径  (滕莉祥)

【习题课案例】

关注知识应用与延伸  践行核心素养生长

  ——基于绝对值概念的试卷讲评课教学实践

（石 玥）