【三新时代互融通 科学素养再进阶】记2026学年庆元县小学科学教师专业发展培训(第三天)

为进一步提升县小学科学教师的业务能力和专业发展水平，10月15日至17日，2026学年庆元县小学科学教师专业发展培训活动在城东小学顺利举行，全县小学科学教师到现场观摩学习。本次培训活动设置课堂观摩、评课议课、专家讲座等环节，第三天主要内容为专题讲座。

丽水市教育教学研究院徐益南老师带来题为《立足核心素养，优化科学测评——深耕评价，赋能课堂》的主题讲座。他立足新时代科学教育发展要求，明晰科学教育的核心实施理念、育人目标与实践路径，精准解答当前科学教育教学推进中的重点问题，厘清教学实施思路与方向；同时着重强调科学教育工作核心准则，坚守立德树人根本任务，遵循学生成长特点与学段认知规律，坚持面向全体学生、聚焦素养培育、注重因材施教，持续完善校内教学培育与校外资源联动的协同育人体系，充分挖掘各类教育资源，打通课堂教学与课外实践的育人壁垒，推动校内主阵地和社会大课堂深度融合、有效衔接。

庆元县教育教学研究中心副主任、小学科学教研员姚小荣老师带来题为《从“动手”到“动脑”：破解小学科学 “做中学”的实践困境》的主题讲座。他剖析小学科学课堂操作程序化、结论标准化、失败禁区化三大“假动作”，点明重活动轻思维、学段目标错位等痛点，指出学生多在复述科学，而非真正开展科学探究。结合 2022 版新课标与“做中学”领航行动要求，他明确做中学是课堂核心教学方式，要依据学段落实分层探究目标，允许试错、正视异常数据，不能只打造公开课样板。