【月考真题】武汉市江岸区2026-2027学年度上学期10月测评及解析

江岸区部分学校2026—2027学年上学期10月测评

九年级语文

一、阅读下面的实用类文本，完成1-3题。(10分)

【材料一】

在当今家庭教育与学校教育中，“安全第一”已成为不容置疑的铁律。校园里取消了有身体对抗的体育项目，春游秋游被观光大巴所取代，甚至孩子在小区里追逐嬉戏也被家长紧紧盯防。儿童心理学家对此发出了警告：过度保护正在制造一代“温室里的花朵”,孩子失去了在可控风险中学习判断与决策的宝贵机会。研究表明，适度的冒险行为——如爬树、从高处跳下、在陌生的街巷中辨认方向——对大脑前额叶皮层的发育至关重要。正是在那些需要评估风险、计算后果、做出抉择的瞬间，孩子的自我控制能力、风险评估能力和独立解决问题的能力才得以锻炼。当成年人替孩子扫清了一切障碍，实际上也剥夺了他们学会“摔倒后如何自己爬起来”的机会。更令人担忧的是，长期被过度保护的孩子，在进入青春期和成年后，往往表现出更低的心理韧性和更高的焦虑水平。因为他们从未在年幼时积累面对不确定性的应对经验，一旦离开父母的羽翼，世界便显得危机四伏，真正的保护，不是砌一堵密不透风的墙，而是让孩子在微风中学会站稳。

【材料二】

在某次关于“挫折教育”的论坛上，几位教育实践者分享了他们的理念与做法。校长甲在校园里专门开设了一片“冒险乐园”，里面有可以让孩子们攀爬的矮树、可以挖洞的泥地，以及一架三四米高、允许爬到顶端的攀爬架。他的理念是：“我们的口号是，‘只要不骨折，该爬就爬’。孩子在自己爬树的时候，他会自动评估哪根树枝能承受重量，这就是最生动的物理课和风险评估课。成人要做的是在旁边观察和保护，而不是替他做出每一个判断。”家长乙的做法则更为日常。她规定孩子每天上学放学的书包必须自己整理，一旦忘带作业本不会给他送到学校。她说：“被老师批评一次，比我说一百遍‘你要长记性’都管用。自然惩罚是最好的老师，它让孩子明白，自己的疏忽必须由自己承担后果，而不是由父母来兜底。”教师丙则在学校里推行“失败周”活动。这一周里，学生会故意去尝试一些自己从未做过且极有可能失败的事，比如学一种从未接触过的乐器、在全校面前做一次即兴演讲。他告诉学生：“失败不是成功之母，对失败的复盘才是。我们要培养的不是永不摔倒的人，而是摔倒后能最快站起来，并且看清是什么绊倒了自己的人。”

1.读材料一，关于“过度保护可能产生的负面影响”,下列表述不符合文意的一项是（）

A.过度保护剥夺了孩子在可控风险中学习判断与决策的机会，影响前额叶皮层发育。

B.成年人替孩子扫清一切障碍，实际上会导致孩子丧失摔倒后自行爬起的能力。

C.过度保护所采取的安全措施已彻底根除了校园体育活动中一切潜在的意外风险。

D.长期被过度保护的孩子在进入青春期后，往往表现出更低的心理韧性和更高焦虑水平。

2.读材料二，关于“培养孩子独立能力与抗挫力的教育方法”,表述不符合文意的一项（）

A.校长甲通过设置冒险乐园，让孩子在自主攀爬等活动中锻炼风险评估与判断能力。

B.家长乙通过不给孩子送忘带的东西，让自然惩罚帮助孩子学会为自己的疏忽负责。

C.教师丙推行“失败周”活动，意在鼓励学生多去体验失败，从而习惯于接受失败。

D.教师丙认为对失败的复盘比失败本身更重要，重在培养摔倒后快速站起的能力。

3.关于“在成长过程中应如何培养孩子的独立人格与抗挫能力”,上面两则材料有哪些主张是相同的?(4分)

二、阅读下面的文学类文本，完成4-7题。(20分)

旅途中的陌生人

①春节假期成为一些外出旅行者的噩梦——挤不进去的景点，买不到票的回程，两家人订到了同一间客房……人们在社交媒体上写下各种意想不到的遭遇。

②预见到了可能的困难，一网友终究没有抵挡住“一个南方人对雪的执念”，在龙年的大年初三“冲到了哈尔滨”，不出所料，5天后的回程，她需要辗转三趟火车且没有抢到座位。上车前，她在社交媒体上写下“没有坐票又如何，勇敢冲”。没想到，上车后她的身体出现不适，幸运的是，遇到了一名伸出援手的陌生人。这位陌生人为她在“拥挤得无法落脚”的车厢里争取到了一个休息的位置，并在下车前留下了一张写着“姐姐你很棒，佩服你的勇气”的小纸条。

③这位网友的经历被打上“陌生人的善意”的标签，在社交媒体上引来了围观。越来越多网友也开始在评论区分享自己受到陌生人帮助的故事。层层叠叠的评论中也有人提醒大家，还是要在旅途中对陌生人持有警惕之心。但留言中，更多人选择相信来自“陌生人的善意”。

④其实，这样的想象同样打动着一代代作家、导演。从《罗马假日》到《爱在黎明破晓前》,"旅行"与"陌生人"一直承载着人们对"美好偶遇"的期待，是美好故事发酵的天然佐料。

⑤不过，在一些专家看来，与陌生人相遇却不尽然是美好。在真正意义的现代旅行者出现前，陌生人已“游荡”多年。早期的陌生人多来自失去土地、身份模糊的“游荡者”，他们带给当地人的多是“恐惧与回避”。而现代社会的高度流动性使得我们每天都会与陌生人相遇。我们走在城市的大街上，迎面过来一个陌生人，我们会下意识地回避对方的注视。别人注视你时，他下意识地就把你变成了他观察的客体。在这个注视中，他是主导者，他要实现自己的主体性，代价就是把你“物化”，你自然感觉不适。

⑥人们期待的与陌生人的“完美”交流很有可能是受”默认真实”的误导。与陌生人交往时，我们的大脑通常假设”人是诚实的”。选择相信是因为相比偶尔被欺骗，”假设陌生人诚实换来有效的沟通和协作”更有利于人类的生存。

⑦我们都有一种倾向，认为可以通过行为举止判断对方是否诚实。我们坚信眼神坚定、握手有力、语言得体的人是可信的。

⑧并非所有人都不辨真假，与其说”来自陌生人的善意更容易让人破防”，不如说几万点赞的背后是人们在借机表达对于现代城市、现代社会中稀缺情感的集体渴望。当我们脱离了传统的乡土社会，从根本上失去了与地域连接的确定性、与家族社群的统一性，失落与孤独在所难免。我们进入了陌生人社会，但依然残留着社会性物种对关系和共同体的渴望。

⑨时代不可逆转，争辩熟人社会和陌生人社会的优劣，大概率是没有意义的，它们都是双刃剑——想要熟人社会的亲密和确定感，就得忍受熟人社会的压力与随时被突破的边界；享受陌生人社会的效率与自由，就得接受这个系统衍生出来的孤独与冷漠。所以，旅途是困在系统的我们为自己创造的一块精神飞地，旅途中”善意的陌生人”是我们为自己寻找的精神伴侣。社会学家哈贝马斯称之为在系统之外，属于精神生活、道德生活和政治生活的领域”生活世界”。在这个世界里，我们努力好好沟通，无论是和陌生人，还是其他什么人，一起面对现代性的精神困境。

4.根据第②段内容，简要概括网友被贴上“陌生人的善意”的标签的经历中，“善意”体现在哪里。（4分）

5.读第⑤段，概括一些专家认为与陌生人的相遇并不尽然是美好的原因。（4分）

6.读⑥~⑧段，简要概括人们为什么期待与陌生人完美交流。（6分）

7.读第⑨段，概括在当下的社会，我们该怎么做。（6分）

三、阅读《简·爱》节选部分，完成8题。(3分)

“这些房间收拾得多整齐呀，费尔法克斯太太!”我说。“没有帆布罩子，却能做到纤尘不染，要不是空气冷飕飕的，人家准以为天天住着人呢。”

“唉，爱小姐，尽管罗切斯特先生很少上这儿来，但要来就往往很突然，料也料不到。我发现他最讨厌看到什么都裹得严严实实的，他到了才开始手忙脚乱地张罗，所以我想还是把房间准备停当好。”

“罗切斯特先生是那种爱挑剔、难讨好的人吗?”

“不完全是这样。不过他具有上等人的趣味与习惯，希望按他的趣味和习惯办事。”

“你喜欢他吗?大家都喜欢他吗?”

“啊，是的。这个家族在这儿一向受人尊敬。很久很久以前，凡是你望得见的附近的土地，几乎都属于罗切斯特家的。”

“哦，不过撇开他的土地不谈，你喜欢他吗?别人喜欢他本人吗?”

“我没有理由不喜欢他。我相信他的佃户们都认为他是个公正大方的乡绅，不过他从来没有在他们中间生活得很久。”

“但他没有跟别人不一样的地方吗?他的性格究竟怎样?”

“啊，我想他的性格是无可指责的，也许他有些特别。我想他到过很多地方，见过很多世面。他一定很聪明，不过我没有同他说过很多话。”

“他在哪方面跟别人不一样呢?”

“我不知道——不容易说清楚——不很突出，但他同你说话时，你感觉得出来。你总是吃不准他在说笑还是当真，他是高兴，还是恰恰相反。总之，你没法彻底了解他——至少我不行。但这无关紧要，他是一个很好的主人。”

8.从选文内容看，费尔法克斯太太具有怎样的性格特点?请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。（3分）

四、读下面的诗歌，完成第10题。(3分）

江上值水如海势聊短述

【唐】杜甫

为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。

老去诗篇浑漫与^①，春来花鸟莫深愁。

新添水槛供垂钓，故着浮槎替入舟。

焉得思如陶谢^②手，令渠^③述作^④与同游。

【注】①漫与：随意附与，随意写作。一作“漫兴”。②陶谢：指晋代著名诗人陶渊明、谢灵运。③令渠：让他们。④述作：作诗述怀。

9．下面对这首诗歌的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.首联中“耽佳句”“死不休”表达了诗人年轻时对诗歌创作的严谨态度，揭示其诗艺炉火纯青的原因。

B.颈联中“老去”“浑漫与”表现诗人随着年龄的增长，对诗歌创作的热情消退，没有把写诗放在心上。

C.颔联中“垂钓”“着浮槎”看似表达了诗人的闲适生活，实际上流露出诗人内心的苦闷和怅惘。

D.尾联中“焉得”“与同游”表达诗人对陶渊明和谢灵运的仰慕，流露出诗人对艺术最高境界的执著追求。

五、阅读下面的文言语段，完成11-14题。(15分)

乌有先生历险记

饿虎见于林莽间，眈眈相向，先生自为必死，叹曰：“不意今乃捐躯此兽之口！”方瞑目俟死，闻虎惨叫，怪而视之，盖一矢已贯其喉矣。寻见一长者挟弓立崖上，衣短褐著草履不冠不袜须眉悉白颜色如丹俨然类仙人。先生趣而前，拜谒长者，不敢慢。长者诘曰：“若何为者也？奚自？何所之？”先生具白所以及所从来。长者笑曰：“子虚者，吾之氏也。寒舍在迩，不可不入。”遂引至其家，杀鸡为黍以食之。先生请曰：“事迫矣，乞长者速往，冀有万一之望。不然，时不逮矣。”长者询曰：“病者与君孰长？”曰：“长仆四岁。”又问病状，曰：“毋庸忧！旦日，吾当与君俱。”先生言路险，恐迟滞时日。长者曰：“后山有坦途，抵中山，第半日耳。”侵晨，遂携药囊乘健驴与先生同行。

(选自张孝纯《乌有先生历险记》)

10.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是()(3分)

A.方瞑目俟死俟：等待B.先生趣而前趣：感到有趣

C.长者询曰询：询问D.侵晨侵：临近

11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)

衣短褐著草履不冠不袜须眉悉白颜色如丹俨然类仙人

A.衣短褐/著草履/不冠不袜/须眉悉/白颜色如丹/俨然类仙人

B.衣短/褐著草履不冠/不袜须眉/悉白/颜色如丹/俨然类仙人

C.衣短褐/著草履/不冠不袜/须眉悉白/颜色如丹/俨然类仙人

D.衣短褐著/草履不冠/不袜/须眉悉白/颜色如丹俨然/类仙人

12.下列对文本内容的理解，不正确的一项是()(3分)

A.乌有先生无法抵抗老虎，有幸得到一长者相救。

B.乌有先生很尊敬子虚，并详细回答了他的问题。

C.子虚把乌有先生带到自己家，准备饭食招待他。

D.子虚知道病者比乌有先生年轻，劝他不用担心。

13.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

事迫矣，乞长者速往，冀有万一之望。不然，时不逮矣。

六、名篇名句默写。(4分）

14．补写出下列句子中的空缺部分。（共4分，每空1分）

(1)_________________，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》)

(2）山水之乐，_________________。（欧阳修《醉翁亭记》)

(3）欲渡黄河冰塞川，_________________。（李白《行路难（其一）》)

(4)_________________，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》)

七、阅读下面的材料，完成15~19题。(15分）

①以书为媒，推动中国文化走向世界，就要讲好中国故事。

②我们的故事既要“出圈”，也要“出海”【A】既要立体生动【B】也须丰富多彩【C】中国出版人带去伦敦书展的3000多种图书【D】就很好地诠释了中国展区“阅读中国”这一主题。展区重点展示了《习近平著作选读》第一卷、第二卷，《习近平谈治国理政》多语种版，“足迹”系列图书等习近平总书记著作和相关学习读物、重点推介了《复兴文库》、“中国历代绘画大系”等重大文化出版工程精品成果。此外，书展上举办了敦煌研究院赵声良主编的《藏经洞敦煌艺术精品（大英博物馆）》新书分享会，鲁迅文学奖得主鲁敏携最新长篇小说《金色河流》抵达现场……可以说，中国出版界、文化界带到伦敦书展上的图书，有_______的理论，也有_______的描写；有中华优秀传统文化的_______，也有当代中国故事的_______。通过推广和展示中国精品图书，可以让更多的国际读者了解中华优秀传统文化，提高中华优秀传统文化在全球的认可度。

③中国出版人以书籍为媒介，用实际行动践行“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”这句话。国际书展是各国出版业加强交流与合作的重要平台，在交流和碰撞中，我国出版界可以拓宽国际视野，深入了解国际图书市场需求与趋势，从而更好地为不同国家和地区、不同文化背景和阅读习惯的读者群体打造更优秀的出版物。同时，国外的人工智能等前沿技术也是人们热议的话题，这些创意与经验将对我国数字出版转型升级起到积极作用。

④五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平。来自世界各地的优秀图书汇聚一堂文字无声，却奏响了璀璨文明的交响。前些年，北京国际图书博览会曾在展馆最醒目处，打出"阅中国阅世界"的标语，极为凝练地表达了我国主办以及参加国际书展的愿景和重大意义，而书籍作为文明的重要载体。也在一次次的汇聚、一次次的阅读与传播中，涣发永恒灿烂的光芒。

15．下列加点字的字形，不正确的一项是（）(3分）

A.抵达B.趋势C.凝练D.涣发

16．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（）(3分）

A.宏阔细腻精粹精彩B.细腻宏阔精彩精粹

C.精彩精粹宏阔细腻D.精粹精彩细腻宏阔

17．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（）(3分）

A.；B.，C.，D.，

18．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（）(3分）

A.通过推广和展示中国精品图书，更多的国际读者了解中华优秀传统文化，提高中华优秀传统文化在全球的认可度。

B.展示和推广中国精品图书，可以让更多的国际读者了解中华优秀传统文化，提高中华优秀传统文化在全球的认可度。

C.通过展示和推广中国精品图书，更多的国际读者了解中华优秀传统文化，提高中华优秀传统文化在全球的认可度。

D.推广和展示中国精品图书，可以让更多的国际读者了解中华优秀传统文化，提高中华优秀传统文化在全球的认可度。

19．将“推动中国好书‘走出去’，将全球优秀图书‘引进来’。”一句还原到文中，最恰当的一处是（）

A.第①段开头B.第②段开头C.第③段开头D.第④段开头

八、作文(50分)

20.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)

某舞者追寻国家级舞台，苦练独舞多年却始终没有展现的机会。他不再执着于“独自登台”，转而成为群舞的领舞，终凭出众风采登上春晚舞台。

某教师希望课堂能“活”起来，他精心备课认真讲，课堂却依旧沉闷。他不再只专注自己的讲解，转而设计互动环节注重学生探究，课堂变得鲜活。

某校园科创社团想成为学校优秀社团，他们急于参赛拿奖却屡屡受挫，他们不再看中奖项，转而夯实课程学习享受探索过程，引来了众多优秀学生。

可见，调整自我，前路自有新的光亮。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

江岸区部分学校2026—2027学年上学期十月测评

九年级语文参考答案

1.C（材料一只是说校园取消对抗体育项目，并没有说“彻底根除一切潜在意外风险”，表述绝对。）

2.C（教师丙“失败周”不是为了习惯于接受失败，而是学会复盘失败，摔倒后快速站起来。）

3.①不应过度保护孩子，要给孩子直面风险挫折、自主判断抉择的机会。

②让孩子承担行为后果，锻炼独立能力与心理韧性。（每点2分，共4分）

4.(1)提供帮助。(2)给予情感支持/给予鼓励/提供情绪价值。

5.(1)陌生人失去土地，身份模糊，带给人恐惧和回避。

(2)陌生人与自己相遇时，注视自己，带给自己不适感。

6.(1)受“默认真实”的误导。

(2)自认为能判断陌生人是否真实。

(3)人们有摆脱失落与孤独的情感诉求。

7.(1)不去争辩熟人社会和陌生人社会的优劣。(2)努力与他人好好沟通，一起面对现代精神困境。

8.【示例】

做事周到。费尔法克斯太太为了应对罗切斯特先生的突然到来，提前把房间收拾得整齐干净，没有帆布罩子还能做到纤尘不染。

待人友善。对于“我”关于罗切斯特先生的诸多问题，费尔法克斯太太都耐心地回答。

比较客观。费尔法克斯太太评价罗切斯特先生时，既提到他的优点，如公正大方，也指出他性格让人难以捉摸的特点。

9.B（“老去诗篇浑漫与” 是年老作诗不再刻意雕琢，不是创作热情消退。）

10.B（“趣”通“趋”，快步走向。）

11.C（衣短褐，著草履，不冠不袜，须眉悉白，颜色如丹，俨然类仙人）

12.D（原文“病者与启孰长？曰：长仆四岁”——病人比乌有先生大四岁，不是更年轻。）

13.事情很紧急了，恳请长者赶快前往，希望能有万分之一的希望。如果不这样，就来不及了。（6分，迫、乞、冀、逮）

【参考译文】

一只饿虎出现在树林草丛之间，瞪着眼睛盯住乌有先生。先生料想自己必死无疑，叹息道：“没想到今天竟要丧命在这野兽口中！”

他正要闭上眼睛等死，听见老虎发出凄惨的嚎叫，他感到奇怪，抬眼一看，原来是一支箭已经射穿了老虎的喉咙。不一会儿，看见一位老者手持弓箭站在山崖上，穿着粗布短衣，脚踩草鞋，不戴帽子，也不穿袜子，胡须眉毛全都雪白，面色赤红，神态模样很像一位仙人。

乌有先生快步上前，拜见老者，不敢有丝毫怠慢。老者询问道：“你是做什么的？从哪里来？要到哪里去？”乌有先生把事情的缘由以及自己一路走来的经过全都告诉了老者。

老者笑着说：“子虚，就是我的姓氏。我家就在附近，不能不进去坐坐。”于是把乌有先生带回家中，杀鸡做饭来款待他。

乌有先生恳求说：“事情十分紧急，恳请长者赶快前去，希望能有万分之一的希望。再不行动，就来不及了。”

老者问道：“生病的人和你相比，谁年纪更大？”乌有先生答道：“他比我大四岁。”老者又询问病人的状况，然后说：“不必担忧！明天一早，我会同你一同前往。”

乌有先生说路途艰险，担心会耽误时间。老者说：“后山有平坦的道路，到中山，只需要半天时间罢了。”临近清晨，老者就带上药囊，骑着健壮的驴子，和乌有先生一同出发。

14.(1)不以物喜

(2)得之心而寓之酒也

(3)将登太行雪满山

(4)人有悲欢离合

15.D （焕发）

16.A 

17.C （改为分号）

18.B （A、C 缺主语；D 语序错误）

19.C