明道优术,识变求新 | 南外高中语文组这场教研盛宴,藏着备考的“真经”

凡益之道，与时偕行。为了更好推进语文学科高质量发展与建设，适应教育教学新形势和新高考的新要求，南外高中语文科组大教研系列活动正有序推进。面对新课程改革的纵深推进，语文教学早已不再是单纯的知识灌输，而是思维的淬炼与灵魂的塑造。高三语文备考，亦不能困于浮光掠影的题海战术，而应探寻直抵核心的突围之道。

面对高三语文备考的新挑战，唯有不断汲取前沿智慧，方能精准导航，研思并重，以学促教。10月15日，南外高中语文组特邀华南师范大学文学院副院长、博士生导师孙雪霞教授莅临学校倾情开讲，为老师们拨云见日，指点迷津。

本次语文科组大教研活动由南外高中语文学科教研组长华禄老师主持。南外高中语文人齐聚一堂，共赴这场关于高三语文备考的智慧之旅。

“察势者明，趋势者智。”讲座伊始，孙雪霞教授便引导老师们首先看清试卷所处的时代坐标。她指出，试卷设计是国家教育意志的直接表达。时代成就绝非空洞的口号，而是最鲜活的语文学科情境。无情境不成题，无价值不入题。唯有在有时代温度的真实素材中学语文，摒弃死记硬背，于真实情境中解决复杂问题，方为应考之正道。

不谋全局者，不足谋一域。面对“打通模块壁垒”的命题趋势，孙教授敏锐地指出：试卷正被设计为一个有机整体，而非各板块的简单拼盘。默写不再是孤岛，现代文勾连古诗文，文白界限已然破除。

“教材是最好的备考资源。”孙教授特别强调，复习绝不能按板块割裂推进，而应建立“整卷意识”。她反复叮嘱，要高度重视教材中的“单元学习任务”，因为这些任务，正是大考创新题的孵化器。考点在书外，根却在书内。回归教材，回到语文学习的原点，方是备考的至高境界。

在宏观把脉之后，孙教授将视角投向了思维品质的微观进阶，提出了发人深省的“优术”之道。

苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”当前的考查趋势，正经历着从“找答案”到“提问题、作评判”的深刻转型。开放性的考查已成体系，其核心哲学是“有限定的开放”——限定在材料主旨里、设问指向里、逻辑适配里。套话空话绝不容忍，照抄材料绝不得分。

“学起于思，思源于疑。” 在人工智能浩荡而来的今天，获取答案的成本极低，提出一个好问题，往往比给出一个标准答案更具光芒。孙教授指出，思维链条正从单纯的“提取”走向“分析”与“批判”。

因此，她给出的教学启示振聋发聩：把“提问权”还给学生！课堂不应只是寻找标准答案的流水线，更应是提出问题、评判文本的演练场。我们要培养的，不能仅仅是答案的生产者，更应是思想的探索者、文本的审判者。从“解题”走向“解决”，这种思维底色的蜕变，方能赋予学子应对未知变局的底气。

大道至简，大巧若拙。讲座最令人警醒的，当属孙教授对“反套路反程式化文风”的深切呼唤。

面对阅卷评价体系的深刻变革，孙教授亮出了作文评分的三把尺子：真情实感、深入思考、逻辑严密。她恳切地提醒，当下的考查更加呼唤质朴真诚的文风。刻意雕琢、堆砌辞藻、套用模板的“浮华之作”，已难以适应新的评价导向。同时，孙教授极力鼓励多样化写作，倡导让思想自由流淌，让个性在笔尖绽放。

“剥去浮华的外衣，摒弃套路的躯壳，回归文字最本真的赤诚。”好的答卷是文学素养的厚积薄发，而非机械刷题的产物。

“与其背万能素材，不如教学生三样东西：真切的个人经验、清晰的思考路径、通顺诚实的语言。” 孙教授为写作教学指明了方向——真实、深思、讲逻辑，此乃写作的三根支柱，亦是立人之本。此外，她还带来了前沿信号：AI大模型可辅助验证质量，但绝不能取代人工评阅的智慧与温度。这无疑给坚守一线、呕心沥血的语文教师们吃下了一颗定心丸。

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”在孙教授的讲授之后，活动进入了热烈的互动交流环节。南外语文组的老师们抓住这难得的契机，与专家进行了深度的思想碰撞。

针对日常作文教学中的痛点与难点，老师们接连抛出真问题：从“如何引导学生摆脱对偶对仗的套路化拟题，真正切中材料核心”，到“如何在行文中精妙把控叙议比重的黄金分割”；从“如何引导学生跳出窠臼，选取更具时代穿透力的典型论据”，再到“如何在具体的教学实践中真正做到多样化写作”。

孙教授一一耐心解答，她指出，好题目当如“画龙点睛”，切忌为了形式上的整齐而滥用对偶对仗，拟题应直指材料主旨，辞达而已矣；叙议比重不应有僵化的公式，而应服务于情感的表达与逻辑的推进；而论据的选取，必须从“闭门造车”走向“时代大观”，用真实的痛感与深刻的思考去激活素材。专家字字珠玑的指点，让在座的老师们如饮甘霖，豁然开朗。

在热烈的交流过后，语文学科教研组长华禄老师进行了高屋建瓴的总结点评。

华老师用“站位高”三个字精辟概括了孙教授讲座的精髓。他指出，站位决定了格局，而落实到日常教学，则必须“坐标准”。全组教师要紧跟专家的方向指引，高度关注时事政治与最新动向，深刻洞悉高校人才选拔的标准，将国家的选才导向无缝融入日常教学的每一个环节。理论不可悬空，必须链接具体实践，在课堂上落地生根，转化为真正的教学生产力。

随后，华老师满怀自豪地通报了一则振奋人心的喜讯：今年收官之战南外高中语文成绩特别突出，120分以上的优秀人数占比过半，实现了语文学科的高质量建设与高质量发展！借此东风，华老师郑重勉励新一届高三语文备课组，要在此次教研的赋能下，乘势而上，奋勇拼搏，誓在2027届高考中再创新高，续写南外辉煌！

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”真正的语文教育，不仅在三尺讲台与方寸试卷之间，更在广阔的时代舞台与生动的校园生活之中。南外高中语文组始终坚持丰富多彩的“活动育人”大语文观，让学子们在实践中涵养性情，淬炼笔墨。

笔耕不辍，风华正茂展锋芒。在教育部白名单赛事中，南外学子捷报频传。在“同颂中华·全国青少年志愿文学创作与诵读大赛”中，初赛共有33人脱颖而出斩获佳绩，复赛更是力拔头筹，斩获全国一等奖1项、全国三等奖3项的骄人战绩；而在“第六届全国中学生环境保护优秀作文征集活动”中，我校师生以卓越的生态意识与人文关怀，荣膺“优秀组织奖”。

经典润心，悲欢离合化舞台。在阅读指导方面，语文组深耕整本书阅读，引领学子走进《红楼梦》的大观园，于繁华与幻灭中品味千古幽情；同时，开展课本剧表演活动，让平面的文字跃然舞台之上，学子们化身书中人物，在沉浸式的体验中打通了文本与生命的壁垒。

潮生南粤，文脉赓续有阵地。依托《潮生》文学社与《潮生》杂志，语文组为热爱文学的学子筑起了一座精神家园。这里是思想碰撞的阵地，是青春抒发的窗口，一字一句，皆是南外学子对世界最真诚的叩问与回答。

从书桌到舞台，从赛场到社团，南外高中语文组以多元的活动为载体，让核心素养真正落地生根。我们坚信，那些在文学创作中点燃的星火，在经典阅读中滋养的底气，终将化作学子们从容应对人生大考的磅礴力量。

行而不辍，履践致远；云程发轫，万里可期。

“准确识变、科学应变、主动求变，是时代青年必须具备的基本素质。”孙雪霞教授在结语中深情寄语。命题在变，阅卷在变，但南外高中语文组追求卓越、精耕细作的初心从未改变。此次教研活动，绝非一次简单的学术交流，而是一场教育理念的洗礼与备考航向的重塑。

雅斯贝尔斯曾说，教育的本质是灵魂的唤醒。在未来的教学中，南外语文人必将带着专家的指引与校领导的期许，把“时代温度”融入素材，把“整卷意识”根植课堂，把“真情深思”还给学生。我们坚信，当备考不再是机械的重复，而是素养的沉淀；当课堂不再是流水线的加工，而是思维的点燃，南外学子必将在人生的考场上，以笔为剑，披荆斩棘。

潮平两岸阔，风正一帆悬。且看南外高中，蓄势待发，静候繁花满枝，再奏凯歌！

总策划：梁明

供稿：语文教研组

撰稿：胡晓庆

审核：校务办公室