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AI赋能课堂 科技助力教研—孙国亮初中物理工作室观摩研讨活动圆满开展
AI赋能课堂 科技助力教研—孙国亮初中物理工作室观摩研讨活动圆满开展 为深入推进智慧课堂建设，落实“学为中心”课堂理念，推动人工智能技术与初中物理课堂深度融合，10月21日，郑州市孙国亮初中物理工作室全体成员齐聚八一中学，积极参与经开区“AI赋能 学为中心”初中物理优质课观摩暨专题讲座研讨活动。本次活动立足物理学科核心素养，依托AI创新教学手段，为参会教师带来一场前沿、高效、务实的教研盛宴。 
本次观摩活动由两位优秀教师带来精彩示范课，将AI技术、传统实验、情境教学深度融合，课堂新颖生动、亮点突出。 第一节课由工作室吴柳乐老师执教的《凸透镜成像的规律》。凸透镜成像规律实验数据繁琐、图像绘制耗时、误差较大，是初中物理教学重难点。吴柳乐老师大胆创新，以学生为主体，让学生通过共享表格自主完成实验数据收集，真实亲历完整探究过程。数据收集完成后，教师顺势引入AI智能数据处理工具，快速、精准完成数据统计与规律分析，省去人工画图、手动计算的繁琐，大幅提升课堂效率。课堂尾声，教师利用AI虚拟实验室进行拓展演示，有效弥补真实实验可视性弱、现象不明显、场景受限的教学短板。 
第二节课由严肃老师带来精彩示范课《浮力》。为突破浮力课堂枯燥、抽象、学生兴趣不足的难题，严肃老师巧用AI视频生成技术，创意生成《三国演义》中与浮力原理相关的趣味影视片段。古今融合、情境新颖，瞬间点燃学生学习热情，极大激发学生探究欲望。课堂中，趣味情境、真实实验、AI辅助探究层层递进，实验设计新颖巧妙、课堂逻辑清晰扎实，既夯实学生基础，又借助智能技术拓宽学生视野，有效提升课堂教学效度，充分体现“学为中心、素养为本”的课堂理念。 
课堂观摩结束后，工作室成员积极开展评课研讨。张傲玉老师、张磊老师分别对两节示范课进行细致、专业点评。两位老师从情境创设、实验设计、AI技术融合、学生活动设计、重难点突破等多个维度展开分析，充分肯定两节课创新、高效、务实的突出优势，同时结合日常教学提出优化建议，交流氛围浓厚、研讨针对性极强。 
最后，经开区教研员徐杰老师做总结点评。徐老师高度肯定本次AI融合物理课堂的创新价值与示范意义，同时精准指出当前AI教学应用中的常见误区，强调AI是辅助教学的工具而非替代课堂，教师要立足学情、立足课标、立足课堂本质，合理、适度、精准使用智能技术，避免技术泛化、形式化，真正做到科技为课堂赋能、为素养助力。 
本次观摩研讨活动，既是工作室教师的一次精彩展示，更是一场高质量、高视野的专业成长培训。AI赋能下的物理课堂，让实验更精准、探究更深入、课堂更高效。 未来，孙国亮初中物理工作室将继续立足新课标、深耕课堂、拥抱新技术，持续探索AI与物理学科深度融合的有效路径，不断打磨优质课堂，助力经开区初中物理教学高质量发展！ 图文：赵真真 张傲玉 日期：2026年10月21日
