7实验活动3燃烧的条件[孙宗权]市一等奖优质课_初中7-9年级全科优质公开课_初中化学优质公开课_人教版化学初中9年级上册教案PPT课件配套优质课视频

教学目标
1.加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火的原理。
2.体验实验探究的过程,学习利用实验探究的方法研究化学。
3.对所学的知识以燃烧为主线进行复习。
2学情分析
我所带的九年级11班是内初班民考民的学生,汉语水平基础较薄弱,整体水平不高,在课程进
展上要适当放缓节奏,重点培养和激发学习化学的兴趣,先让学生喜欢化学这门科目,重点培
养他们的学习兴趣,抓教材的基础知识,在中等难度的知识点上着重讲解和练习巩固,注重基
础、方法和兴趣的培养。
3重点难点
【学习重点】燃烧条件和灭火原理的探究。
【学习难点】影响燃烧的因素的理解。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【练习】活动一 纸上谈兵
【学习过程】
活动一 纸上谈兵
1.燃烧是指 与 发生的一种
、 的剧烈的
反应。
2. 、 、
是燃烧必须 具备的三个
条件。3.灭火的原理: 、 、
, 所以灭火的根本就是
。
4.化解成语(首先要理解汉语意思,再用化学知识解释)
火上浇油 钻木取火 煽风点火
釜底抽薪
活动2【活动】活动二 实验探究
1.实验探究燃烧的条件
①设计方案
用控制变量法,分别控制可燃物、氧气(空气)、着火点(温度)三个量,至少设置三
组实验。
②实验探究
③展示交流
2.实验探究灭火的原理①小组比赛,比一比哪个小组能用更多的方法熄灭蜡烛,并解释原理。
②展示交流
活动3【活动】三、活动三 深入探讨——影响燃烧的因 素
1.硫和铁在空气和氧气中燃烧的对比。
思考:物质燃烧的剧烈程度跟什么有关系?
结论:
2.问题:煤块和煤粉哪一个燃烧的更剧烈?
思考:物质燃烧的剧烈程度跟什么有关系?
结论:
3.问题:木柴的着火点比汽油低,为什么汽油更容易剧烈燃烧?
思考:物质燃烧的剧烈程度跟什么有关系?
结论:
活动4【活动】小结
本课小结:谈谈你本节课的收获