1化学药品的取用[王进]市一等奖优质课_初中7-9年级全科优质公开课_初中化学优质公开课_人教版化学初中9年级上册教案PPT课件配套优质课视频

教学目标
知识与技能:遵守学实验室的规则,养成良好的实验习惯;认识常用的化学仪器,知道药品的取
用规则,初步学会药品的取用方法。
过程与方法:通过认识常用仪器的名称和用途,为以后学习化学、做好化学实验打下基础。
情感态度价值观:认识化学实验是进行科学探究的重要手段,知道严谨的科学态度、正确的操
作方法和实验原理是保证实验成功的关键。
2学情分析
九年级学生刚刚接触化学,对化学实验充满兴趣,有仅乐于观察演示实验现象,更乐于亲手操
作实验。由于学生学习化学热情都很高,所以课堂上应该把重点放在如何引导学生规范操作,
为今后学习化学奠定基础。
3重点难点
重点:化学药品的取用方法。
难点:量筒的使用及注意事项。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】化学药品的取用
大家已经知道,学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要
手段,学习化学就必然要走进化学实验室,因为这是你进行科学探究的重要场
所,那里有很多仪器和药品正等待着你,期望着你利用它们来探究化学的奥秘。
活动2【讲授】做好实验的要求
⑴课前要做好预习准备,明确实验要求。
⑵实验时要仔细观察,实事求是地做好记录,认真分析现象并做好实验报告。
⑶实验后的废物按要求处理,仪器要及时清洗,保持实验室整洁。
活动3【讲授】介绍化学实验常用仪器
【展示】化学实验常用仪器图片,介绍化学实验常用仪器的使用及注意事项。活动4【讲授】一、化学药品的取用 药品取用原 则
【展示】:化学实验室常用危险品标示图片。讲解化学药品取用的原则。
1.“三不”原则:取用时不用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气
味,不得尝任何药品的味道。
2.节约原则:按规定用量取用。若没有说明用量,一般取最少量:液体1~2mL,固体
只需盖满试管底部。
3.处理原则:实验用剩的药品既不能放回原瓶,也不要丢弃,更不能带出实验室,
要放在指定的容器里。
活动5【讲授】1、固体药品的取用
(1)块状药品的取用
横放容器,用镊子夹取块状(或颗粒较大)的固体,把药品放在容器口,把容器慢慢
竖立起来,使药品顺着器壁滑到底部。
(2)粉末状药品的取用
把容器倾斜→把药品用药匙或纸槽送到容器底部→把容器竖立起来。
【展示】播放固体药品取用的flash动漫。
活动6【活动】活动探究一：固体药品的取 用
用正确的方法将块状石灰石和粉末状碳酸钠分别装入两支试管中,并将试管放
在试管架上备用。(教师边巡视边指导,及时纠正错误操作。)
活动7【讲授】2、液体药品的取用
(1)液体倾倒方法
【提问】
1、回忆日常生活中,我们怎样将一瓶饮料倒在杯子中而不滴洒?
2、如何将盐酸倒在试管内呢?
【展示】播放液体药品倾倒的flash动漫。
【讨论】
1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上?答:防止药液污染、腐蚀桌面和避免试剂受到污染。
2.倾倒液体时,细口瓶为什么要紧挨着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒?
答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。
3.拿细口瓶倒液体时,为什么贴标签的一面要朝向手心处?
答: 防止残留的液体流下腐蚀标签。
4.倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处?
答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染。
活动8【活动】活动探究二：石灰石与稀盐酸反 应
向上述盛有石灰石的试管里倒入适量的稀盐酸,观察现象。(教师边巡视边指导,
及时纠正错误操作。)
活动9【讲授】（2）量取一定量的液体药品
【演示实验】教师演示量筒的使用方法。
【讲解】量筒使用的注意事项:
1、量筒必须放平稳。
2、读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最底处保持水平。
【讨论】量筒量取液体时,如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,
而是采用仰视或俯视,将会对读数产生什么影响?
【展示】投影采用仰视或俯视,将会对读数产生什么影响。
【小结】
1、俯视读数会使测量值偏大;
2、仰视读数会使测量值偏小。
活动10【活动】活动探究三：碳酸钠与稀盐酸反 应
用10毫升的量筒量取2毫升的稀盐酸,然后倒入上述盛有碳酸钠粉末的试管
中,观察现象。(教师边巡视边指导,及时纠正错误操作。)
活动11【讲授】(3) 用滴管取少量液体药品
【演示实验】滴管的正确使用方法,边做边讲解滴管使用的注意事项:
1.使用滴管时,滴管不能伸入容器内,也不能接触容器内壁,应垂直于容器正上
方;2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒放;
3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净(滴瓶上的滴管不用冲洗)。
活动12【活动】活动探究四：氢氧化钠溶液与酚酞作 用
在试管中加入适量的氢氧化钠溶液,滴加1~2滴酚酞溶液,观察现象 。(教师边
巡视边指导,及时纠正错误操作。)
活动13【讲授】课堂小结
1、固体药品的取用
一横二送三直起,块状药品莫竖投。
2、液体药品的取用
(1)液体药品的倾倒
瓶塞倒放口紧挨,标签防腐向手心,
试管倾斜注药液,盖塞向外放原处。
(2)量筒的使用方法
凹面最低平视线,俯读偏大仰读小。
(3)胶头滴管使用方法
悬空滴液防污染,切勿横放或倒放,滴管未洗莫混用。
活动14【练习】随堂练习
1、某同学在实验时进行如下操作,其中不正确的( )
A.为了节约药品将实验剩余的药品放回原瓶。
B.在无用量说明时,液体取用1~2毫升,固体只是盖 满试管的底部。
C.不得用手指沾取实验室中所用的食盐,品尝其味道。
D.用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦拭干净。
2、实验室中装有浓硫酸的试剂瓶应贴有的图标是( )3、较准确量取16mL液体,应选用的量筒容积( )
A.5mL B.10mL C.50mL D.100mL
4、某学生俯视量筒内液体度数为20mL,则实际液体的体积为( )
A.大于20mL B.小于20mL
C.等于20mL D.无法判断
5、可作为较多量液体药品的反应容器的是( )
A.试管 B.烧杯 C.量
筒 D.漏斗
6、指出下列实验所用的仪器的名称填在横线上。
(1)吸取和滴加少量的液体需要用_________; ;
(2)少量溶液相互发生反应时,需要用_______; ;
(3)蒸发溶液时,需要用_________; ;
(4)溶解溶质或是进行较多溶液反应时,需要用________; ;
(5)量取液体时。需要用_________; ;
(6)用排水法收集气体时,需要用________ 和________ 。
7、下列图中操作均有错误,请指出来,这些错误会产生什么后果?