人教初中化学九下12课题3有机合成材料[王欢]市一等奖优质课_初中7-9年级全科优质公开课_初中化学优质公开课_人教版化学初中9年级下册教案PPT课件配套优质课视频

教学目标
知识与技能:
1.了解有机化合物的初步知识。
2.知道塑料、合成纤维和合成橡胶是重要的有机合成材料及其在生活生产中的重要作用。
3.会用简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维和合成纤维(如腈纶)织成的布料。
4.了解“白色污染”及解决方法。
过程与方法:
1.通过查资料和对生活中有机合成材料的调查,培养学生对信息收集、处理和分析的能力。
2.通过探究热塑性塑料和热固性塑料的性质差异,培养学生运用化学知识解决实际生活中的
问题能力。
情感态度与价值观:
1.认识有机合成材料对人类社会进步所起的重要作用,体会学习化学的价值.
2.通过辩论”使用塑料的利与弊”,培养学生的语言表达能力和组织能力。
2学情分析
本课题包括有机化合物和有机合成材料两部分内容。第一部分有机化合物中的
“活动与探究”是在学生已有知识的基础上设计的,学生通过填写并分析一些具体物质的化
学式、组成元素和相对分子质量,归纳出有机化合物和无机化合物的区别。第二部分从学生的
生活经验出发,主要介绍了常见的塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途,以及一些新型有
机合成材料。目的是使学生充分认识化学与生活、生产的密切联系,以及材料在人类社会的发
展中所起的巨大作用,提高学生的科学素质。此外,教材还介绍了治理“白色污染”的途径和
方法,以培养学生关注自然和社会的责任感。
3重点难点
重点:
1.了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途。
2.了解使用合成材料对人和环境的影响。
难点:
1.有机化合物2.有机高分子化合物
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】课题三 有机合成材料
展示日常生活中塑料、纤维、橡胶等有机高分子材料制品,课堂上进行交流。
活动2【讲授】课堂探究
指导学生提前预习并汇报教材P102的“活动与探究”中的表格,引导学生根
据表格内容比较和讨论。
引导学生阅读教材P102~P103,并依次讨论下列问题:
甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点?
有机化合物、无机化合物的概念
C、CO、CaCO3等是有机物吗?
小结:
有机化合物、无机化合物的概念
物质的分类
引导学生讨论下列问题:
甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有
什么不同?
讲述有些有机物的相对分子质量较小,通常称它们为小分子,而有些有机物的
相对分子质量较大,通常称它们为有机高分子,用有机高分子化合物制成的材料称为有机高分子材料,它又分为天然有机高分子材料和合成有机高分子材料。
合成材料的用途很广,下面一起来研究:
活动3【活动】学生活动
仔细观察你身边的材料(羊毛线、棉花、一次性水杯、蚕丝、电线开关、垃圾袋、
汽车轮胎),你知道这些制品哪些是天然的?哪些是合成?
有机合成材料之一:
身边的塑料
塑料是怎么形成的呢?
播放视频:加热聚乙烯塑料碎片,引导学生观察现象,得出实验结论。
小结:高分子材料的两种结构(链状、网状),链状结构的高分子材料具有热塑性
网状结构的高分子材料具有热固性
活动4【练习】学生讨论
1、装食品用的聚乙烯塑料袋应如何封口?
2、电木插座破裂后能否热修补?
活动5【导入】学生活动
我们穿的衣服通常是纤维织成,桌上有三种不同材料都是纤维制品。
下面我们来了解有机合成材料之二:合成纤维
你有下列生活常识吗?老师从商场上买回一件漂亮的“衣服”,你有什么办法帮助我辨别是什么纤维
做的衣服吗?
方法一:查看衣服标签
方法二:用火点燃不同材质的纤维
帮帮我:我这里有一张面膜,商家说是蚕丝面膜,你能帮忙辨别真伪吗?
引导学生讨论天然纤维和合成纤维各有什么性能?洗涤熨烫时的注意事项
活动6【活动】学生探究
引导学生观察电动车图片,从中找出用到哪些有机合成材料。由自行车轮胎自
然过渡有关合成橡胶的用途。
投影插图,并介绍合成橡胶与天然橡胶比较,具有的优良性能。
新型高分子材料
1907年世界上第一个合成高分子材料──酚醛塑料诞生,20世纪30~40年代
合成了许多高分子材料,包括塑料、合成纤维和合成橡胶,此后合成高分子工业
发展迅速,同时废弃物的剧增也带来了环境问题。1984年,在意大利东侧亚德里
亚海打捞上来一头死鲸,解剖后发现,该鲸竟是吞食了50多个塑料袋窒息身亡。
合成材料中的塑料和合成橡胶给我们的生活
带来很多好处,同时也带来了一些问题:
(1)请谈谈你的看法(塑料的利与弊)。
(2)如何解决“白色污染”问题?
多媒体投影“白色污染”的危害,并引导学生思考如何解决“白色污染”的问
题。
最后,呼吁大家珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质。解决回收废弃塑料的障碍——分类
活动7【练习】小结
通过本节课的学习,你学到了什么?说出来与大家分享。
材料是人类生产生活的物质基础。在历史长河中,一种新材料的出现和利用,常
常能够促进社会生产力的发展,一些对人类历史起到举足轻重作用的材料,甚
至被历史学家作为划分时代的重要标志。进入21世纪,材料更是被视为现代科
学技术的支柱之一。从某种意义上说,未来世界会变成什么样,人们将过上怎样
的生活,都和材料的发展有着密切的关系。课后,请同学去看看即将投入使用并
可能改变生活的10大“奇材”。