1洗涤玻璃仪器[陈稳]市一等奖优质课_初中7-9年级全科优质公开课_初中化学优质公开课_人教版化学初中9年级上册教案PPT课件配套优质课视频

教学目标
1、知识与技能:
(1) 了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。
(2) 认识化学实验的目的和意义,了解实验的注意事项。
(3) 了解常用仪器的名称、使用范围。
(4)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作,了解操作要求。
2、过程与方法:
(1)通过参观化学实验室,了解实验室规则、仪器名称。
(2)通过实验探究,学习并学会一些实验基本操作技能
3、情感态度与价值观:
(1)注重培养实事求是、严肃认真的科学态度,以及良好的道德品质。
(2)通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。
(3)通过本节的动手实验、实践获得乐趣,真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的
操作方法是实验成功的关键。
2学情分析
化学是一门以实验为基础的学科,实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学
概念。
在我们与学生的接触中,我们往往发现初三学生对化学实验非常感兴趣,只要课堂上
一做实验,兴趣骤升,如何利用学生这种心理,引导他们去观察、分析实验现象,培养学生的观
察能力,分析问题的能力,充分发挥实验在教学中的作用。
3重点难点
重点:仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。
难点:滴管的使用。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标1、知识与技能:
(1) 了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。
(2) 认识化学实验的目的和意义,了解实验的注意事项。
(3) 了解常用仪器的名称、使用范围。
(4)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作,了解操作要求。
2、过程与方法:
(1)通过参观化学实验室,了解实验室规则、仪器名称。
(2)通过实验探究,学习并学会一些实验基本操作技能
3、情感态度与价值观:
(1)注重培养实事求是、严肃认真的科学态度,以及良好的道德品质。
(2)通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。
(3)通过本节的动手实验、实践获得乐趣,真正体会严谨的科学态度、合
理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
编辑
4.1.2学时重点
仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体
药品。
4.1.3学时难点
滴管的使用
4.1.4教学活动
活动1【导入】走进化学实验室
课前准备
学生教师
预习教材内容,课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室,了解实验室实验规
则、仪器的名称和用途、药品的贮存
准备实验所用仪器、药品及多媒体课件
附:实验仪器及药品
试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、碳酸钠、稀盐酸、氢氧化钠溶
液、硫酸铜溶液。
四、教学设计(第一课时)
学习课题
教师活动
学生活动
走进化学实验室
同学们,前面我们学习了化学是一门以实验为基础的科学,今天大家一起走进
化学实验室,来了解一些常用的仪器及药品的取用规则。
观看、思考。
一、常用化学仪器和药品的取用规则
板书:1.3走进化学实验室一、常用化学仪器和药品的取用规则
介绍常用化学仪器
指实验台上的仪器
介绍药品的取用规则
阅读课本150-151页内容。
观看课件,认识常见的仪器。
说出仪器的名称。
阅读152页药品的取用规则。
二、药品的取用
1、固体药品的取用
板书:二、药品的取用
固体药品通常保存在广口瓶中,取用时一般用药匙或镊子,小纸槽。我们来看两
段视频。
板书:1、固体药品的取用
“一横二送三慢竖”
用镊子夹取一小粒锌放入试管中,并将试管放在试管架上。
用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中,并将试管放在试管架上。观看视频
阅读教材P14-15,交流、讨论,得出正确的操作方法。
学生观察学习
2、液体药品的取用
1)、倾倒液体
实验时,有时还用到液体药品。下面我们一起学习液体药品的取用。
板书:2、液体药品的取用
液体药品通常盛放在细口瓶中,取用较多液体药品时,我们常采用倾倒的方
法。请同学们看视频。
板书:1)、倾倒液体
(思考讨论):1、 细口瓶的瓶塞为什么要
倒放在桌子上?
2、 倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口?应快速倒还是缓慢地倒?
3、 拿细口瓶倾倒时,为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心?
4、 倾倒液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处?
观看视频
回忆日常生活经验,交流与讨论,结合教材P15液体的倾倒,得出液体取用的方
法。
学生一边看课本19页液体倾倒图,一边同桌为一小组思考讨论,然后回答问题。
2)、量筒的使用
有时实验时,需取用一定量的液体药品,这时就要用到量筒。请同学们看视频。
板书:2)、量筒的使用
(思考讨论):、 量筒量取液体时,为什么要使视线与量筒内液体凹液面的最低
处保持水平?采用仰视或俯视,将会对读数产生什么影响?
量取20ml水,示范操作
画图讲解总结板书:仰视读数偏大,
俯视读数偏小。
观看视频
学生回忆学过的知识,并对老师提出的问题进行讨论,
一个学生采用仰视或俯视读数
3)、滴管的使用
取少量的液体时应使用胶头滴管,我们来学习一下滴管的使用
板书:3)、滴管的使用
注意指导学生实验规范。
阅读教材P16滴管的使用,思考、讨论。
(实验探究)用镊子夹取一小粒锌放入试管中,并将试管放在试管架上。用药匙取少量碳酸
钠粉末放入试管中,并将试管放在试管架上。
2、 用量筒取2ml稀盐酸加入碳酸钠粉末的试管中观察并记录发生的现象。
3、 用滴管向盛有锌粒的试管中滴加稀盐酸,观察并记录发生的现象。
交流、总结。
练习
出示练习题
学生思考回答
小结
1、知道常用化学仪器和药品的取用规则
2、学会了固体和液体药品的取用方法
学生回顾小结
布置作业
1、 书面作业:
实验报告册:P4-5
2、家庭小实验:利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食盐、冰糖、水、吸管、盆子等,
进行固体取用、液体倾倒、排水法收集气体的操作练习。
学生完成作业。