1物质的加热[崔美红]市一等奖优质课_初中7-9年级全科优质公开课_初中化学优质公开课_人教版化学初中9年级上册教案PPT课件配套优质课视频

教学目标
教学目标
知识与技能
1. 认识化学实验室常用的化学仪器,并了解相关的用途及使用注意事项;
2. 初步学会全面观察实验的方法,能客观描述和记录实验现象;
3. 能独立的或与他人合作进行药品的取用、给液体药品加热、连接仪器并检查装置的气密性、
洗涤仪器等基本实验操作。
过程与方法
1. 了解化学实验安全规则,初步养成良好的实验习惯;
2. 通过实验操作,培养学生细致观察的能力,探究学习的能力。
情感态度价值观
1. 感受规范的实验操作技能的重要性,增强学生化学实验安全意识;
2. 认识化学实验室,进行科学探究的重要手段,又是化学学习的重要内容,逐步养成学生严谨
细致,认真的科学态度,合作探究的学习精神。
2学情分析
学生刚接触化学,对化学实验充满兴趣,不仅乐于观察实验,更愿意亲自动手来做。走进化学实
验室,是初中科学探究和化学实验的启蒙,它对发展学生的科学素养具有不可替代的重要作用,
因此在走进化学实验室的活动与探究中,给足学生时间和空间,从已有经验出发,指导学生观
察仪器,说出名称,了解作用,动手操作,把重点放在引导学生如何规范操作,使学生获得真实的
科学探究体验。
学生以为化学就是记忆仪器名称,背诵操作步骤,缺少对实验意义的体验。教学中引入与化学
相关素材,实现实验课的情境教学,从实验细节剖析实验仪器的使用及实验安全的重要性,以
插图形式展示操作,引导学生感受规范的实验操作技能的重要性,增强学生化学实验安全意识,
逐步养成良好的实验习惯。
3重点难点
教学重点
药品的取用、给液体药品加热、连接仪器装置并检查装置的气密性、洗涤仪器等基本实验操
作。以及培养学生细致观察的能力,探究学习的能力。
教学难点感受规范的实验操作技能的重要性,增强学生化学实验安全意识。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
知识与技能
1. 认识化学实验室常用的化学仪器,并了解相关的用途及使用注意事
项;
2. 初步学会全面观察实验的方法,能客观描述和记录实验现象;
3. 能独立的或与他人合作进行药品的取用、给液体药品加热、连接仪
器并检查装置的气密性、洗涤仪器等基本实验操作。
过程与方法
1. 了解化学实验安全规则,初步养成良好的实验习惯;
2. 通过实验操作,培养学生细致观察的能力,探究学习的能力。
情感态度价值观
1. 感受规范的实验操作技能的重要性,增强学生化学实验安全意识;
2. 认识化学实验室,进行科学探究的重要手段,又是化学学习的重要内
容,逐步养成学生严谨细致,认真的科学态度,合作探究的学习精神。
4.1.2学时重点
药品的取用、给液体药品加热、连接仪器装置并检查装置的气密性、
洗涤仪器等基本实验操作。以及培养学生细致观察的能力,探究学习
的能力。
4.1.3学时难点
感受规范的实验操作技能的重要性,增强学生化学实验安全意识。
4.1.4教学活动
活动1【导入】走进化学实验室2
走进化学实验室要特别注意安全,同学们要学习规范的、标准的
操作,明确错误的操作。请同学们来看林志颖凑到容器口闻物质气味儿的这幅
图片,操作是否正确?说明:用林志颖凑到容器口闻物质气味儿的图片引课,激发学生
学习化学的兴趣。使学生体会到规范操作的重要性。
要求学生完成学案知识回顾
1. 实验基本操作注意几点
取用药品 “三不原则” 不用手 ,不把鼻孔
,不得 。
取最少量药品:严格按规定用量取药品,未说明用量,取最少量,液体
, 固体 。
用剩药品环保原则:既 ,也 ,
,要放入 中。
说明:知识回顾与本节课内容有着密切关联,回顾实验室中的三
不原则,节约药品的原则和环保原则,为本节课的学习打下基础。
请同学们来看唐嫣吹灭酒精灯这幅图片中的操作是否正确?会导
致什么后果?
唐嫣最近的作品是赏金猎人,是她与李敏镐、钟汉良合演的。创造
了2亿的票房。但是,吹灭酒精灯这样的错误操作会引起爆炸,会造成毁容。 所
以在实验室中,要特别注意实验操作的规范,而且要明确错误的操作。接下来我
们来了解酒精灯的使用。
活动2【讲授】走进化学实验室2
板书 二、物质的加热
1.了解酒精灯的使用方法
加热是反应条件,给物质加热的仪器有酒精灯、酒精喷灯 。
注意酒精用量,不超过酒精灯容积的2/3,不少于l/4。看图用语言
描述下列错误操作并完成学案填空。说明:以插图形式展示操作,引导学生感受规范的实验操作技能
的重要性,增强学生化学实验安全意识。
1.了解酒精灯的使用方法
① 给物质加热的仪器有 、 。
② 注意酒精用量,不超过酒精灯容积的 ,不少于l/4。
③ 酒精灯的使用要注意“三不”:绝对禁止向燃着的酒精灯
里 。绝对禁止用燃烧的酒精灯
。用完酒精灯,必须用 ,不可用嘴去吹。不要碰倒酒
精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用 盖
灭。
酒精灯的火焰分3层,依次是外焰、内焰、焰心。酒精灯的
外焰温度最高,焰心温度最低,给物质加热时要用外焰加热。
④ 酒精灯的 温度最高, 温度最低,给物质加热时用
加热。
说明:学生在物理实验中已经知道。在此仅复习,学生可以体会
到不同学科间的整合。
板书 2、给液体物质加热
教师演示:试管夹的使用,要求学生完成学案。
试管夹从试管口套上、取下,并说明这是错误操作。
试管夹从试管底部套上、取下,并说明这是正确操作。
把试管夹夹在试管的中部、底部,说明这是错误操作。
把试管夹夹在距试管口1/3处,说明这是正确操作。
加热时,握住试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上。教师演示:给液体物质加热的操作规范并要求学生完成学案。
说明:从实验细节剖析实验仪器的使用及实验安全的重要性。
2. 初步学会加热液体的基本操作
① 用试管夹夹持试管时,应由
、取下,用试管夹应夹在距 。加热时,握住试管夹
的 ,不要把拇指按在 上。
② 给液体物质加热时,放在试管内的液体不超过试管容积
的 。 如果试管外壁有水的话,应该先 再
加热,防止直接加热使试管
。加热试管里的液体时,能试管口应朝向 ,因为沸
腾的液体会溅出试管伤人。试管倾斜与桌面呈 角。加热时,先给试管
中的液体进行 ,在酒精灯的外焰上
移动加热,使试管均匀受热。烧得很热的
玻璃容器的底部不与 接触,以免试管
。将液体加热至沸腾的试管, (能否)立即用冷水冲洗,热的试管在接触冷水
的时候会炸裂。
活动3【活动】走进化学实验室2
实验1-6 加热液体物质
用10毫升量筒,量取2毫升硫酸铜溶液,倒入试管中,然后用滴管
向该试管中滴加氢氧化钠溶液,观察有什么现象发生。用试管夹夹住该试管,按
正确加热方法加热,观察现象。
实验内容
现象
氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液加热上述反应后生成的物质
说明:学生刚接触化学,对化学实验充满兴趣,不仅乐于观察实
验,更愿意亲自动手来做。因此在走进化学实验室的活动与探究中,给足学生时
间和空间,引导学生感受规范的实验操作技能的重要性,增强学生化学实验安
全意识,逐步养成良好的实验习惯。
活动4【讲授】走进化学实验室2
学会了给液体物质加热,给固体物质如何加热呢?在实验
室当中,最常见的实验就是给固体物质加热,用来制取气体,将来同学们肯定也
希望,自己能独立制取气体,首先我们要学会:连接仪器并检查装置的气密性。
阅读教材P22连接仪器的步骤
制取气体时,要想顺利收集到气体,一定要检查装置的气密
性,也就是确保装置不漏气。
教师介绍仪器,单孔橡胶塞,玻璃导管,胶皮管。
1. 连接仪器关键掌握2个字“润”、“转”
教师演示:连接导气管和单孔橡胶,连接导气管和胶皮管,连接
单孔橡胶塞和试管的操作。
2. 检查装置的气密性
教师演示:检查装置的气密性的操作。
学生进行连接导气管和单孔橡胶,连接导气管和胶皮管,
连接单孔橡胶塞和试管的操作,学生进行检查装置的气密性的操作
活动5【练习】走进化学实验室2
3.初步学会连接仪器并检查装置的气密性连接仪器:
① 把玻璃管插入带孔橡胶塞:先把要插入塞子的玻璃管
一端用 ,然后稍稍用力 ,将其插入;
② 连接玻璃管和胶皮管:先把玻璃管口用
,然后稍稍用力 ,即可把玻璃管插入胶皮管;
③ 在容器口塞橡胶塞:应把橡胶塞慢
慢 着塞进容器口,切不可把容器放在桌上,再使劲塞进塞
子,以免打破容器。
检查装置的气密性:
先把导管放入水中,双手紧握试管,若观察到水中的导管口 。
说明装置不漏气(即气密性良好)。 松开手,水倒流在导管中形成一段小水柱。
检查装置的气密性的方法是不是只有一种呢?不是的,检查装
置气密性,随着装置的不同,检查的方法也会变化,不是只有一种。今后,老师会
给大家介绍多种检查装置气密性的方法!
拓展:其他检查装置气密性的方法
说明:检查装置气密性的方法有多种,不是只有一种。为学生能灵
活学习检查装置的气密性的方法做铺垫。
组装给固体加热的装置,组装顺序一般是从下到上,从左到右。什
么意思呢?组装仪器的顺序时先放铁架台,依次放小木块,酒精灯,然后固定试管,
就是从下往上的顺序。下节课我们继续介绍。
要求学生完成学案。
组装仪器的顺序:一般是从下到上,从左到右。
活动6【讲授】走进化学实验室2
实验结束了,实验台上又脏又乱,我们是不是就不管了呢?我们
来学习下一个重要的环节,洗涤玻璃仪器,首先认识仪器,试管刷、试管架 。板书 洗涤玻璃仪器
教师演示:振荡仪器操作
强调试管刷的使用,可以上下,也可以转动,但不可用力过度,防止把试管打破。
试管洗涤干净后,要倒放在试管架上晾干。
阅读P23第二段
仪器洗干净的标准:内壁附着水既不聚成水滴,也不成股流下时,表示仪器已洗
干净。
活动7【练习】走进化学实验室2
要求学生完成学案。
4. 洗涤仪器的方法
仪器洗干净的标准:内壁附着水
时,表示仪器已洗干净。
试管洗涤干净后,要 放在
上晾干。
视频 以往学生实验情况实录
在这个实验中实验现象很明显,但是台面脏乱,应该把台
面收拾干净,放在废液杯中。实验过程中,有人在吵闹,有人在实验室内来回走动,
希望我们走进化学实验室时,要避免出现这些问题。
作业:整理学案