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初中生物 • 蒸腾作用
发布时间：2026-10-22 15:47:41 最近访问：2026-10-22 15:47:26
初中生物 • 蒸腾作用
🌿 蒸腾作用水分以气体状态从活的植物体表面散失到大气中| 考点1 · 概念三要素 |
| 水分以气体（水蒸气）状态从活的植物体表面散失到大气中的过程。 |
| 考点2 · 运输路径（必背） |
| 土壤水分 → 根毛 → 根导管 → 茎导管 → 叶导管 → 气孔 → 大气全程通过导管运输，方向从下往上 |
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| 🪢 叶脉导管运水/无机盐（向上），筛管运有机物（向下） |
📌 气孔是蒸腾失水的"门户"，也是气体交换的"窗口"📌 通过气孔进出：水蒸气、氧气、二氧化碳| 实验设计① 选同种、长势相近枝条② 乙剪去全部叶片，甲保留③ 套透明袋，扎紧袋口（别扎土上！）④ 相同光照下观察 |
| 现象与结论✅ 甲袋内壁水珠多，乙水珠很少✅ 结论：叶片是蒸腾作用的主要器官 |
💡 易错：蒸腾作用只促进无机盐运输，不促进其吸收（吸收靠浓度差）| 🌧️ 对环境· 提高大气湿度· 增加降水· 降低温度 | 🌳 对土壤· 茎叶承接雨水· 减缓雨水冲刷· 减少水土流失 |
| ✘ 植物吸水主要用于光合作用✔ 约1%用于光合，绝大部分用于蒸腾 |
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| ✘ 气孔只在白天开放✔ 昼开夜闭，强光中午部分关闭 |
📝 速记口诀叶是主要器官，气孔是门户；导管向上运水，蒸腾给动力；降温又防晒，水循环有我一份。1.本公众号部分转载的文章、图文、视频来自网络，其版权和文责属原作者所有，若来源标注错误或侵犯到您的权益，烦请告知，我们将立即删除。2.本公众号编辑部工作人员的原创文章，其版权属于我们微信公众号所属主体。3.本公众号特约稿原创文章，其版权和文责属作者所有。4.若要转载原创文章用于商业用途，请联系我们，未经同意不得转载。任何转载请注明文章来源。如有问题，请联系我们，谢谢！ 
