小升初:发音对照表+21天口语打卡

小升初衔接，发音是绕不开的底子。Magic 老师把发音对照表 + 21 天口语打卡整理成 PDF，今天免费送。

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昨晚有位六上家长发来孩子读课文的录音——单词都认识，可连在一起就听不清，像在"念字"不是"念句子"。其实小升初衔接，发音是最容易被忽略、却最该先补的一块底子。

孩子不是"不敢说"，而是从小习惯了逐个单词拼读，耳朵和嘴巴都没练过"整句的声音"。到了初中，课文一长、语速一快，漏洞就全露出来了。与其等初一再去补，不如现在用两张纸，每天十分钟先把习惯养起来。

第一张：发音对照表。把 48 个国际音标里最容易混的几组音，做成左右对照——/ɪ/ 和 /iː/ 谁长谁短，/æ/ 和 /e/ 嘴张多大，/θ/ 和 /s/ 咬不咬舌，一眼就能比出来。

第二张：21 天口语打卡。每天两句，带音标、带连读标注，跟着读就行。不用背，就图一个"每天见"。三周下来，孩子自己就能听出哪两个词是连着的、哪个词被念"轻"了。

需要说清楚：发音是素质类内容，越早练越轻松。这两张纸打印出来贴书桌，比什么班都实在——咱们不卖课，就把方法交到你手上。有家长问"要不要先报个口语班"，我的建议永远是：先把这两张表用熟，孩子有了成就感，后面的事自然就顺了。

今天顺手带一个发音点

很多词在句子里被"念没了"，这叫弱读。像 to、for、of、and 这类小词，单独念是 /tuː/、/fɔː/、/ɒv/、/ænd/，可一放进句子就轻得几乎听不见：to 读成 /tə/，for 读成 /fər/，of 读成 /əv/ 甚至 /ə/。

孩子听录音总说"漏词"，多半是只认重读的全形，对不上弱读的样子。练法很简单：听到 a cup of tea，别急着写，先圈出 of，听它轻成什么样，再听两边的 cup 和 tea。习惯了这个轻音，原版录音就不再是天书。这条正好配今天的发音对照表一起练。

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