聚焦实验探究 AI赋能课堂——科技城新区初中化学联合教研活动圆满举行

10月21日下午，以“聚焦实验探究，AI赋能课堂”为主题的初中化学实验课展示暨联合教研活动在我校创生课程中心录播室隆重举行。火炬学校、博雅学校、创新中学的化学老师齐聚一堂，围绕数字时代初中化学课堂的提质增效展开深入交流。

联合教研活动中，我校郭进老师带来《质量守恒定律》展示课。这节课借助AI技术“复活”了拉瓦锡与波义耳，瞬间点燃学生热情。郭老师以“重量谜题”引入，巧妙设计“铜与氧气反应”和“铁与硫酸铜反应”双实验。在探究波义耳敞口实验“质量增加”的迷思时，引导学生分析气球与密封塞的“平衡气压”作用，并通过碳酸钠与盐酸实验的装置改进（如注射器、塑料瓶），深刻夯实了“有气体参与必须在密闭容器中进行”的核心考点。从宏观现象到微观解释，尽显化学实验探究的严谨与魅力。

教研课后，郭老师就教学设计进行了说课分享。区教研员陈佳佳、火炬学校黄彬、博雅学校李雯雅分别作了精彩点评。评课老师充分肯定了郭老师将科学史与AI技术深度融合的巧思，并从证据推理、模型认知及实验细节的严谨性等维度提出铁和硫酸铜反应是否能在不密闭的装置内进行，气球变化描述上为先变大后变的更小，AI应用要注意语速，强化本节课概念以及合理安排实验时间等中肯的优化建议，让在场教师深受启发。

教研会上，火炬学校张兴明老师作题为《蜂采数据 星火成炬——AI赋能初中化学减负增效的双工具实践》的专题讲座。他结合一线教学案例，系统展示了如何借助AI工具开展学情精准诊断、实验数据智能分析及个性化作业设计，为化学教学实现"减负增效"提供了具有较强操作性的实践路径。张老师还向与会教师分享了自己运用AI进行作业批改与管理的经验，充分体现了教师终身学习的要求，也为在场教师提供了有益示范。谨向这样勤于学习、爱岗敬业、与时俱进的教师致敬。

从重温化学史的匠心设计，到AI赋能的高效讲座，本次活动既是一次教学成果的集中展示，更是一场面向未来的教研对话。科技城新区化学人将继续以实验为基，以AI为翼，深耕课堂，让科学素养在学生心中拔节生长！