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大连高新技术产业园区第一中学物理教研组:格物逐光探真知 情动启智育素养
开栏语：为贯彻教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，完善国家、省、市、县、校五级教研工作体系，落实学院以“四大行动”为牵引，构建“政策—城市—服务—品牌联动体系”的工作要求，发挥教研支撑作用，进一步锤炼教研品质、延拓教研特色、培育教研品牌，学院微信公众号推出“精研铸教·智汇校本”研修专栏，介绍校本研修成果，推广校本研修经验，提升校本研修质量。
格物逐光探真知
情动启智育素养
——大连高新技术产业园区第一中学物理教研组
大连高新技术产业园区第一中学物理教研组是一支锐意进取、务实创新的团队，秉承“格物致知，知行合一”的教育理念，以实验探究为基石、科学思维为核心、九步教研为抓手，构建具有高新一中特色的物理学科育人新样态。
大连教育学院承担区域教师研训工作，研训教师以专业智慧为教研组赋能，是推动理念更新、课堂转型、教师进阶的关键力量。初中物理研训教师多次深入高新一中教学一线，以沉浸式、伴随式融入物理组日常教研，围绕新课标落地、核心素养培育等主题，与物理组教师并肩研磨课例、反复推敲教学设计，从课堂导入到实验探究，从问题链设计到评价反馈，逐一破解物理组日常教学中的堵点难点。研训教师不仅带来前沿理念与精准点评，更在一次次课例研讨中与教师同思共研、同改共进，为学校物理组的课堂变革与教师成长注入了持续而坚实的专业支撑。
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为推动冷冉“情·知教学”理念落地生根，我校构建并践行“情·动五环”教学模式，以“温故创境明目标、自主合作共探讨、汇报评议师精导、练习巩固结纲要、反馈拓展步步高”五个环节贯穿课堂全过程。“情·动五环”以情促知、以知育情，推动认知与情性协同生长。为进一步优化课堂，教研组依托“大海蓝杯”教学大赛持续打磨“情·动五环+”教学模式，将大单元教学、跨学科实践、教学评一体化、人工智能融入物理课堂，推动“情·知教学”理念与物理新课标在课堂落地生根，让冷冉教育思想在每一节常态课中焕发生命力。
“高新一中九步教研法”是我校在长期课堂教学研讨实践中，自主构建的一套贯通“实践—报告—说课—评课—质疑—回应—点评—反思—重建”九大环节的闭环式教研范式，通过多主体参与和多环节递进，形成闭环式教学优化机制。物理教研组以此为提升教学质量的重要抓手，落实每一个环节，走出了一条“以研促教、以教促学”的特色发展之路。九步教研让教师在真实课例中经历“实践—反思—改进—重建”的完整过程，让教学不再是个人的单打独斗，而是团队的协同共进。
教研组建立多层次教师成长体系。实施青蓝工程，为青年教师配备骨干教师担任师父，从备课、听课到赛课、课题研究进行“一对一”帮助，助力青年教师站稳、站亮讲台。发挥骨干带动作用，通过示范课、复习引路课、经验分享等，形成“骨干带动、青年争先、双向成长”的循环。
为推动新课标新教材落地，物理教研组坚持“做中学”，深挖教材中的跨学科实践资源，将知识学习与真实问题解决相结合，让学生在动手实践中知行合一。教研组系统梳理各章节跨学科内容，形成与教学进度匹配的实践清单。从“制作隔音房间”“制作望远镜”到“自制简易活塞式抽水机”“自制简易热机模型”“制作调光台灯”，每个项目融合物理、工程、技术、数学等素养，让师生在真实任务中共同实践、共同建构知识，在动手探究中实现教学相长、共同进步。
在学校举行的科技节活动当中，师生共同参与、动手实践。静电起电机——感受静电魅力；完美的圆——感受表面张力；自下而上的水、被压瘪的大桶——感受大气压……一个个趣味实验让全体同学近距离感受物理的奇妙，在探究中揭示其中的科学道理；也在交流与合作中展示实践成果、碰撞思维火花，让物理学习真正“活”起来。
教研深耕换来丰硕回报，教师专业发展成果颇丰。近年来，物理教研组在教学竞赛和教研展示中屡创佳绩：十余篇论文发表在各大期刊；多名教师在市、区级优质课比赛中获奖，多人荣获一等奖；多名教师录制的精品课分别获得省、市、区多个奖项。多次承办市、区教研活动，并在教研活动中承担现场展示课，获得全市、区物理教师好评，展现了高新一中物理课堂改革的实践成果；同时在市级教研活动中承担九步教研法专题培训，系统介绍其设计理念和实施路径，为与会教师带来教学启示与思考。
秉持对物理教育的热爱，高新一中物理教研组深耕教研，成果丰硕。赵凌燕校长带头参与教研，中级教师奋勇争先，青年教师快速成长。从校内到全市，从课堂到跨学科，教研组以大连教育学院支持为助力，以九步教研法为抓手，构建实验探究为本、科学思维为核、深度研修为脉的新样态。
教研组将继续秉承“严谨、务实、创新、进取”的精神，坚守初心，为区域物理教育注入动力，为学生的科学梦想插上翅膀！
新闻作者：李岩、李赏星
新闻出处：初中研训中心
