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成都理工大学财务管理专业课程资料|2021L1404投资学

发布时间：2026-10-24 04:43:20 最近访问：2026-10-24 03:28:11

财务管理专业课程资料 2026.10.24

投资学 Investment

这是一份面向成都理工大学财务管理专业同学的课程资料与学习经验分享，主要整理1.课程基本信息、2.课堂学习内容、3.期末考试回忆及4.相关笔记资料，希望能为后续学习这门课程的同学提供一些参考。

//写在前面：本人为2023级财务管理专业学生，入校时就读工商管理类专业，大二下学期分流至财务管理专业。本文内容基于本人当时的课程学习与考试经历整理，不同年级的教材版本、教学安排、考核方式及考试范围可能存在差异，请结合实际情况参考。

课程：2021L1404投资学
课程学分： 2.5学分	总学时： 40学时
成绩构成：30%平时成绩＋70%期末成绩
授课老师：	陈GH、伍Y

一、教材

《投资学》（新编21世纪金融学系列教材），许荣李勇邱嘉平，中国人民大学出版社

*个人认为：可根据授课老师情况按需购买

二、课堂

陈老师和伍老师的授课方式、内容侧重点存在一定差异。

根据本人上课体验以及身边≥5个同学的分享，陈老师更偏向于从基础知识中挖掘真实案例并拓展，帮助理解课本知识，并对现实中的投资活动、证券市场及金融现象形成更直观的认识；而伍老师更偏向讲授其中的数理计算和理论推导，对逻辑思维和知识推导能力有很好的锻炼。二者均非考试重点内容。

另外，据个人观察，陈老师的平时成绩相对比较友好（据说，回答一个问题在总成绩上＋2分）。不过平时成绩会受到具体考核要求和个人课堂表现等因素影响，不能简单地将往届体验视为固定规律。

本人上的陈老师的课。其中让我感受非常深刻的一点是，陈老师会设置一个课代表的职位专门用于课后擦黑板（当然也会加平时成绩）。进入大学后，“擦黑板”似乎很少被当作一项明确安排，很多时候要等下一节课老师自己擦，或临时叫同学上去擦。

陈老师是一位温和而严谨的老师，认真、细致的治学态度中又带着几分幽默。这让我想起“师者，所以传道授业解惑也”，给我一种非常儒家“仁义礼智信”的感觉。

也是我后续选课依旧选择陈老师的《期权与期货交易》的原因。虽然最后考试成绩不太理想。

三、考试回忆

综合成绩：92
平时成绩：90	期末成绩：93

2024年分数分布图

2025年分数分布图

我考的这套卷子，题型和分布大致如下：

题型	数量	分值（分/个）
单选题	10	1
判断题	10	1
名词解释	4	3
比较题	1	10
简答题	2	8、10
论述题	1	40

*论述题需基本描述＋用什么理论＋什么样的结果。

2025考试范围（陈GH老师版）

①证券

分类

②股票

基本特征、普通股和优先股、普通股股东享有的权利、股权分置改革、股价指数的定义、意义

③债券

概念、特点、分类

④投资基金证券

定义、特征、分类（了解）、产生和发展

⑤证券市场主体

证券中介机构——证券商、证券交易所的定义

⑥证券市场

分类、作用

⑦证券发行市场、证券流通市场（了解）

2025考试范围（伍Y老师版）

①第1章工具

(本章小结、股票的基本特种、证券定义、普通股、优先股、基金、股价指数、区别/概念....债券的定义、特点、分类、投资基金证券、定义、特点优势)；股票的基本概念不考。

②第2章功能、分类证券市场

(主体、券商、交易所、“按照运行过程和具体任务不同分为:证券发行市场、证券流通市场”)、筹资功能、定价功能。经典指数的含义、金融危机(了解)、经典理论(图表) 资本资产定价(名词解释)资产组合理论、股利折现模型、证券资产组合理论、基本分析法、有效资产假说理论、基本分析-宏观分析-(和证券价格关系、价格波动)——宏观经济政策 (简答题:经济周期、财政政策、货币政策、先行指标、货币指标、产业分析、结构) 论述题(基础理论+论述)

③第8章公司分析

(宏观、中观、微观)、财务指标分析 PEG 、公司价值分析

④第9章证券估值

相对估值法(SWOT 价值链)绝对和相对估值法区别、股利贴现、自有现金贴现

⑤第10章证券组合管理

(分析、构建:⻛险分散、现代组合管理理论) 技术分析(不考)

其中，第1章、第2章为重点。

【个人学习建议】

1. 明确自己教学班和其他教学班的内容差别，并对应补充。

投资学涉及的知识点较多，不同老师的授课内容可能存在差异，但考试要求却一致。建议先整理本班老师明确强调的章节与知识点，再结合教材、课件、课堂笔记和其他教学班老师重点进行补充。

2. 名词解释要重视概念之间的区别。

除了记住定义，也要整理其特征、分类、功能和相互区别。可以尝试用思维导图或对比表格整理相近概念，方便集中复习。

3. 论述题要练习完整的分析逻辑。

复习时建议围绕重要理论练习“概念解释—理论依据—具体分析—结论总结”的答题结构。除了记忆定义，还要理解其与证券市场、证券价格之间的联系。

4. 课堂拓展知识也值得适当关注。

课堂案例不一定会以原题形式出现在试卷中，但能够帮助理解理论的实际应用。对于课上出现的经典理论、重要指标和典型案例，可以做好简单记录，以便在论述题中更准确地组织分析。

⭐ 考试时有一个老师勾画重点之外的名词解释让人印象深刻：夏普比率。位于书中专栏7-2。这个后续在大三下学期的金融市场学中学到了，但当时不在范围内。记得还有一个获得诺贝尔奖时间的判断题？答案是：√。同时，也听说24年考了一个轮船招商局有关的知识点。所以复习时可以优先掌握老师划定的重点，但不宜完全忽略课堂中出现过的其他概念。