高考日语作文提分大拆解

昨晚在批改学员作文的时候，发现同学们的作文开头结尾挺像那么回事，但最后改完分数还是在20分左右。

于是我问他咋写的，他说："我先把背好的开头默写上去，再往里填词造句呗"。

我说模板不是没用，别误会。阅卷老师真不是只看你开头结尾像不像模板，他看的是你助词用没用好，时态乱没乱，句子写没写完。这些地方一扣，分数就上不去了。

我一般让学生先做三件事，你今天写作业就能试。

第一件，先拿草稿纸写三句大白话

就写三句：我昨天干了啥，然后干了啥，我感觉咋样。

比如题目是“我的一天”，你先写：

昨日、友達と図書館へ行きました。

そこで日本語を勉強しました。

少し疲れましたが、楽しかったです。

你看，句子都不长，先把这三句写顺了，再往里面加时间、地点、原因。别反过来，先弄一堆漂亮词，最后句子没写完。高考作文不怕句子短，怕句子断。

第二件，先把句子写顺 再想着高级。

很多孩子扣分不是不会写，是中文咋说日语咋翻。比如想写“因为昨天和朋友去图书馆学日语，所以虽然很累但是很开心”，他一口气全塞一句里，助词时态全乱。

你让他拆开：

昨日、友達と図書館へ行きました。

そこで日本語を勉強しました。

少し疲れましたが、とても楽しかったです。

一句就放一个动作。听着简单，但错误真会少很多。我跟学生说，你先别想着写高级，你先让老师读着不卡。

第三件，作文写完从头到尾“感觉一下”

作文里面其他内容，先别瞎改。就查助词、时态、结尾。

助词，図書館で勉強する，不是図書館を勉強する。时态，前面写了昨日，后面动词你就重点看看是不是ました / でした，别一会儿ます一会儿ました。结尾，每句话有没有谓语收尾，～と思います、～からです有没有写完整。

先把这三样查完，再去想高级表达。先别丢分，再想加分。