陕西省高中数学课堂教学展示暨高中数学课程标准有效实施研讨会在我校顺利举办

开幕式上，邵国希致辞，他指出高中数学是基础教育的重要学科，既承载着培养学生逻辑思维、科学素养和创新意识的重要使命，也直接影响着学生未来的学习基础和发展后劲。希望与会教师借由此次研讨会，准确把握新课标的核心要义和育人导向，把课标理念转化为真实可感的教学行为。

訾艳阳分享了自己与丘成桐先生之间的数学故事。他表示高中数学是学生科学思维培养的重要载体，数学课不是要培养“做题家”，而是要激发学生的数学兴趣，锻炼学生数学抽象的能力，帮助学生养成数学核心素养，在“真问题”中引发“真思考”，在“真碰撞”中获得“真感悟”。

西安交通大学附属中学吕甜、渭南高级中学雷丹、汉中市汉台中学韩昕彤三位老师依次进行课例展示。

吕甜老师执教的《探究对勾函数的图象与性质》，引导学生在自主探究中把握对勾函数的基本性质，并通过动画演示、模型折纸、自主构建新函数等方法加深学生对函数的理解。

雷丹执教的《函数y=Asin(wx+φ)的图象》将AI融入课堂，以“听见数学”为主线，在波形实验室中将电脑音频与函数相结合，在图像、代数与声音的相互印证中建立代数—几何—物理的多重表征联系，提升学生的直观想象能力与数学建模素养。

韩昕彤执教的《椭圆及其标准方程》利用AI工具生成的“椭圆探究实验室”进行椭圆形成的动态演示，启发学生回顾画图过程，进而完成“建系→设点→限制条件→代入→化简→检验”的探究步骤，最终抽象概括出椭圆的标准方程。

随后王尚志、熊贤文、雷洁、张甜甜四位专家分别对三节课进行了点评。专家们充分肯定了三节课的设计思路及课堂效果，并提出了几点建议：一是聚焦函数的核心性质，引导学生运用已有知识在推理与迁移中强化知识运用；二是多积累优秀案例，帮助学生在生活化情境中更好地理解知识；三是要强调代数中的基本运算，掌握降幂等方法，巩固基本的运算能力。

围绕新课标实施过程中“理念懂、落地难”“学课标易、用课标难”的困境，本次研讨会以“新课标理念与课堂真实落地的鸿沟与跨越”为核心议题，设置圆桌交流环节。论坛由西安交大附中教科研中心主任张冰主持，邀请到陕西省教学名师特级教师惠安中学副校长龙正祥、陕西省教学名师耀州中学副校长付伟、延安市宝塔区教研室副主任郭强、陕西省教学名师正高级教师榆林三中教研室主任贺永宏、陕西省教学名师安康中学高新分校教研室主任杨婧为我们答疑解惑。

嘉宾们就“课标新理念的数学教学理解偏差”“素养导向数学教学设计与常态教学的矛盾”“数学素养教学与考试评价的协同”“校本与区域教研的有效支撑”“数学课堂变革的实操行动”等问题展开了研讨，从认知破局、实操破难、评价平衡、差异落地、体系构建五个维度，分享实践思考，提供可借鉴的实施路径。

王尚志带来《普通高中数学课程标准（日常修订版）解读》专题讲座。他围绕课标日常修订版的主要变化、核心要求和实施路径展开系统解读，他强调教学应对标课标要求，立足教材，回归数学本质，聚焦思维培育，遵循学生认知规律。

李延林作《善评言说，循思至标》专题讲座，他结合教材修订与教学实践，阐述了如何通过合理的评价引导学生外显思维过程、进而循思维路径抵达课标要求。

两位专家分别从课标实施路径与评价引导思维两个维度，为我们提供了新课标理念落地的理论引领与实践指导。